הקדשת תרחיש למוזיקאים של בית הספר למוזיקה. תרחיש של חופשת בית הספר "חניכה למוזיקאים צעירים". תרחיש "חניכה למוזיקאים צעירים"

תרחיש "חניכה למוזיקאים צעירים"
מקהלת תלמידי כיתה א' על הבמה
מוֹבִיל. צהריים טובים, ילדים יקרים, מבוגרים ואורחי החג שלנו! אנו שמחים לקבל את פניכם לבית הספר לאמנות הנעים שלנו. היום יש לנו חג - הקדשה למוזיקאים צעירים.
(קוראים מהמקהלה)
1. בעיר הירוקה והמוארת שלנו
ילדים לומדים הרבה עכשיו
בית ספר לאמנות מספר שתיים קיבל את פניהם
כאן גם נהיה מוזיקאים.
כאן מתחילה המוזיקה
היא נשמעת בכל מקום
ואנחנו עומדים בהתחלה
דרך יפה אבל קשה
3.
זה בכלל לא קל ללמוד לשיר או לנגן שירים, צריך לעבוד קשה כדי להיות מוזיקאי.
מנחה: מקהלת תלמידי כיתות א' תבצע שני שירים: 1. "סנדלים למרבה רגליים" ו
2. "שיר פשוט", המנהיגה יבגניה ויקטורובנה בלדיוג'ינה, קונצרטמאסטר אוקסנה ולדימירובנה קוזנצובה.
(מקהלה יוצאת)
מנחה: כדי להפוך למוזיקאים אמיתיים צריך לעבור דרך לא פשוטה, בה תצטרכו חריצות, סבלנות, התמדה, חתירה למצוינות ועוד הרבה הרבה יותר. חברים, אתם מוכנים?
אולם: כן!
מארח: אז בוא נלך. כן, שכחתי לגמרי, לפני שאתם יוצאים לדרך, מה אתם צריכים לעשות?, תגידו לי חברים
אולם:
מארח: אני חושב שאנחנו צריכים לרענן את עצמנו. ולא כריך עם נקניק ולא לחמנייה, אלא מצב רוח מוזיקלי טוב. המוזיקאים הצעירים של מחלקת המקהלה יבצעו עבורנו שני שירים נפלאים: השיר הגרמני "האח יעקב" והשיר "עכברים", הבמאית אלא יוריבנה ספרנסקאיה, הקונצרטמאסטר אלנה ויטלייבנה ניקוליבה
(מקהלת כיתה א' של בית ספר מס' 23 עומדת בתור)
קוראים מהמקהלה
1. בית הספר שלנו לא קל, מיוזיקל הוא כזה, הם מנגנים ושרים בו, הם חיים בהרמוניה עם המוזיקה.
2. מורים חכמים רבים, והמנהל בראש, כל יום מלמדים את הילדים מוזיקה ויופי.
3. "אח יעקב"
4. "עכברים"
מנחה: התרעננו בשירים, אבל אני רוצה להאזין לכלי נגינה. עכשיו יעלו לבמה החבר'ה שלומדים לנגן בכלים עממיים.
(לקהל) מה כלי נגינה עממייםאתה יודע? (הם עונים באולם)
כל הכבוד. אתה יודע הרבה. ועתה תראה ותשמע גם דומרה וגם בלליקה. ההרכב "Teremok" מופיע, המורכב מ: Shvedova Karina, Andreeva Vasilisa ו Saveliev Alexei, מנהיגה לידיה יוריבנה ריגה, קונצרטמאסטר אלנה יוריבנה בספלובה. מספר שירי עם ינוגן בבת אחת. בשילוב לעבודה אחת, שילוב כזה נקרא פוטפורי.
5. פוטפורי על שירי עם רוסיים
6. ועכשיו החידה:
אני עומד על שלוש רגליים, רגליים במגפיים שחורות. שיניים לבנות, דוושה. איך קוראים לי? (פסנתר) נכון, בואו נשמע את הביצוע של עלייה אלמוחמטובה למחזה "במגרש ההחלקה", פרויקט של OA Inkin7. שיר של גור אריות וצב, בביצוע יוליה קוצ'ינסקאיה, סמנכ"ל אנוכין שדרות. מנחה: ובכן, זה עניין אחר לגמרי. מרוצה ממוזיקה, ועכשיו אתה יכול ללכת רחוק יותר. (רעש מחוץ לבמה)
צא החוצה (דמויות מהאגדות)
חוליגנקין הרשע. עצור, בוא! סושי משוטים!
קריבליאק נוימחין. כלומר - סובבו את הצירים, חדשים! אין דרך נוספת!
מוֹבִיל. שלום שלום. אתם יודעים מי זה?
אולם (כל מיני שמות נקראים)
מוביל אבוי, חבר'ה. שני האנשים האלה תמיד מקלקלים את החג שלנו. תכירו: זליוקה חוליגנקין (סליוק ניגש ועושה את פניו) וקריבליאק נוימחין (יוצא) ואתם רוצים להגיד שאין דרך לארץ הידע המוזיקלי?
כן, תמיד הלכנו בדרך הזו...
חוליגנקין הרשע. אתה אף פעם לא יודע מי היה מסתובב כאן... הנה הם רמסו את השביל! אוי, אוי לנו מר! הוא גדל יתר על המידה, יקירי, במהלך הקיץ, הציף אותו, יקירי, מי הביצות!
קריבליאק נוימחין. ביי ביי הוא נתיב הידע שלך. עכשיו יש לנו כאן ביצה של אנשים חצי משכילים. לפוטה!
מוֹבִיל. לְהַצִיף? נשר?! אה, אבל אין דרך אחרת לארץ המוזיקאים הצעירים!
שניהם. אהה!
מוֹבִיל. ואם לא נבוא לשם, אז... אה, אז לא תהיה מדינה...
חוליגנקין הרשע. כמה חכם, זה מגעיל!
(מונה): אחת-שתיים, אחת-שתיים,
ידע זה שטויות!
אחת-שתיים, אחת-שתיים
זה שעמום!
זכור הכל לנצח:
בור הוא גבר!
וזה נשמע גאה!
מוֹבִיל. דברים מסכנים? אוי, כמה שאני מרחם עליך!
קריבליאק נוימחין. מה היא? תראה, היא מצטערת!
חוליגנקין הרשע. כן, היא התבלבלה: היא מרחמת על הילדים האלה - המסכנים.
מוֹבִיל.
מה אתה - התלמידים שלנו צריכים להיות גאים
Krivlyaka Neumekhina ובכן, הגעת. למה להיות גאה בהם. הם יושבים קטנים, הם לא יכולים לעשות כלום.
מגיש
כאן אתה טועה. הם גם לא לומדים כלום, אבל זו לא בושה לעלות לבמה.
כועס על הבמה ואני יכול לצאת (מעווה על הבמה)
קריבליאקה ותראה אותי, תהיה גאה בי (מעווה את פניו)
מוביל כך גם יצירות מוזיקליותחייב להתבצע
Krivlyaka זה עכשיו (תוקע מפתחות)
זליוקה נו קריבליאק היום הוא לא היום שלך, אתה לא מנגן בצורה אקספרסיבית (מתיישבת ליד הפסנתר בעצמה)
קריבליאקה הא-הא, ואתה בעצמך
Zlyuka כן, המכשירים שלהם פגומים.
קונדס שחרר אותי
Zlyuka הכיסא שלי (קטטה - שאגה ביחד)
מגיש כן, אורחים יקרים, מה לעשות איתך? תירגע, תקשיב למוזיקה. ואז נחשוב על משהו (שב על המדרגות)
8. אלכסנדרה סמיונקינה מופיעה, מנכ"לית קוסטיוצ'נקו ג.פ., המלחין אבלב "שיר אביב"
מגיש:
9. פוטימקינה מריה יחד עם המורה שלה T.P. Voronova. עובד תרבות מכובד של הפדרציה הרוסית יבצע את הריקוד האוקראיני "קזצ'וק"
מגיש:
10. ועוד אנסמבל אחד. אנסמבל פירושו ביחד. ויופיעו קירה רבנקובה והמורה שלה לודמילה ולדימירובנה רוזנובה. הם יבצעו פולקה מאת המלחין הרוסי אלכסנדר בורודין.
מגיש:
11. אלכסנדרה פריאקינה תציג את ההצגה "שיחת חתול", פר' ל.ו. קירפיצ'ניקוב מנחה ככה ג'נטלמנים טובים. ואתה אנאלפביתי. אל תכתוב לך מכתב. לא אגדה טובה לקריאה!
Krivlyaka למה לקרוא אותם - לשבור את העיניים! אולי הבריאות שלנו לא תאפשר לנו!
כּוֹעֵס. הא, אגדות! אנחנו כבר מכירים אותם - כמו את כף היד שלנו!
מוֹבִיל. אה, משהו קשה להאמין, לדעתי מישהו מתגאה – ולא ימצמץ עין.
שניהם. אנחנו מתווכחים - אנחנו יודעים!
מוֹבִיל. מתערב שאתה לא יודע! אוקיי, בוא נבדוק את זה עכשיו.
אני אתחיל ואתה מסיים
תשובה פה אחד:
"חתול ב..."
כּוֹעֵס. "חתול בטלוגרייקה!"
Krivlyaka ובכן, אתה נותן לחתול בכיפה!
(שואל המגיש את הקהל).
מוֹבִיל. מגפיים...
שניהם. מְיוֹבָּא!
(תשובות של ילדים)
משחקים עם ילדים: (נחש גוריניץ', סוס גבן קטן, שטיח מעופף, קושיי חסר המוות, באבא יאגה, ילד אגודל, זמיר השודד, תרנגולת ריאבה, סנטה קלאוס, כיפה אדומה, סיבקה-בורקה).
כּוֹעֵס. תראה כמה מהר! אז הם יורקים, והם יורקים!
קריבליאק. כן, זה כואב, המשימות רציניות! איזה יום אנחנו סובלים, ולא נזכור אף מילה בית ספרית אחת - טרשת, לעזאזל!
כּוֹעֵס. למה אף אחד! נזכרתי: "דוי"!
מוֹבִיל. אז איך זה?
קריבליאק. איך איך! אתה לא רואה - אנחנו יושבים איפה שישבנו! אתה מבין, לא מספיק.
מארח בסדר, אל תדאג. תקשיבו לחבר'ה שלנו, זה מיד יהפוך לקל יותר. לפני שהמוזיקאי עולה לבמה, פתור את החידה
יש לו חולצת קפלים
הוא אוהב לרקוד בסקוואט
הוא רוקד ושר
אם זה נופל לידיים שלך
ארבעים כפתורים עליו
עם אש אם הפנינה
בחור שמח, לא ריב
הקולני שלי (אקורדיון)
12. איוון צ'יכרנוב יבצע את שיר העם הרוסי "כמו מתחת לגבעה, מתחת להר". וכו. עובד התרבות המכובד של הפדרציה הרוסית יו.א. קובלבסקי.
מגיש:
13. שיר ילדים של ארסני גורוכוב "שלוש צפרדעים". וכו. מארח L.V. Kirpichnikova:
14. עוד חידה
תנחשו את זה חבר'ה
כלי מיתר זה
יצלצל בכל רגע (גיטרה)
אלכסנדר טראווין מבצע, איש נ.ג. שפאק המלחין קלינין "פולקה"
מגיש: נו, איך אתה מרגיש?, איך אתה מרגיש?
היי, איך אתה מרגיש? (טופח על החזה שלו)
מדבר היטב
Zlyuka ומצב הרוח שלי פשוט מעולה.
קריבליאקה בוא נלך לעשות משהו טוב
זליוקה בוא נלך. (עזוב)
מגיש: יש לנו היום חג נפלא. אפילו זליוקה וקריבליאקה נעזרו. וזה הכל מוזיקה. היום הוא יום מיוחד, כמו יום הולדת. יום הולדת למוזיקאים צעירים. וכולם תמיד מברכים על יום הולדת. אז מנהל בית הספר שלנו, S.N. Salnikov, מוכן לברך אתכם. בואו ניתן לו מילה.
(מילת הבמאי)
15. מנחה: בביצוע פולינה טימופייבה. אלינה גנאדייבנה בלוסובה תישמע טנגו. המלחין רודריגז.
16. מנחה: ריקוד נוסף - המינואט יבוצע על ידי אנטון דמין. וכו. ש.נ. סלניקוב. הריקוד הזה כונה מלך הריקודים במאה ה-18, והמלך לואי ה-14 בעצמו הלחין מינואטים 17. מגיש: גם צפרדעים צעירות אוהבות לרקוד. ארסני שטנין יציג מחזה בשם "צפרדעים רוקדות", פר. ג.א. בטייב מנחה: בלי ראש, אבל בכובע
רגל אחת וזו בלי מגף
אחת-שתיים, אחת-שתיים
תפרד, ילד
מה הרעש פה ושם?
הם קנו לי ... (תוף)
18. שיר ילדים על התוף יבוצע על ידי Timofey Mokhov, L.V.Kirpichnikov ave.19. מגיש:
מוזיקה מהסרט המצויר "מאשה והדוב" תבוצע על ידי ניקולאי בודין ומורו אלנה איבנובנה נוגודניקובה, עובדת תרבות מכובדת של הפדרציה הרוסית.
20. "בואי נשחק בוגי", זה שמה של מחזה מהנה שיוצג על ידי סופיה רבינוביץ' והמורה שלה אלנה יוריבנה בספאלובה
מגיש:
אם שלושה מוזיקאים מופיעים על הבמה בבת אחת, אנסמבל כזה נקרא שלישייה. ואיזה כלים תשמעו עכשיו - נחשו: זה רק ינגן, הלב נעצר,
הצינור גדול,
מכרז כזה.
ושלא תעז לנשום עכשיו!
שיחק במה? על - (חליל)
21. מגיש: שלישיית חלילן, המורכבת מסופיה בריטנקובה, אנדריי אילדייקין ואווה צארבה, תציג את ההצגה "תרנגול", אד"ר עובד תרבות מכובד של הפדרציה הרוסית א.פ. רסאדין. קונצרט מאסטר L.A. Rassadina.
22. מנחה: ועכשיו יש אנסמבל של גיטריסטים על הבמה. כבר שמענו את הגיטרה, שמענו את הצליל העדין והקטיפתי שלה. ועכשיו בואו נשמע איך נשמעות כמה גיטרות, המורות איבנובה נטליה איגורבנה וריגה לידיה יוריבנה.
23. מנחה: ההרכב הווקאלי של מחלקת המקהלה מופיע. רוק. א.פ. טרנטייב, קונצרן. J.V. אנדריושין.
יהיו שני שירים:
"דו רה מי"
24. "שיר חידה" מגיש: לבית הספר שלנו יש מסורת טובה, לסיום חג ההקדשה במזמור תלמידי כיתות א', הוא נכתב במיוחד עבורכם, ילדים יקרים, על ידי המורה של בית הספר שלנו, עובדת התרבות המכובדת של מחוז אוליאנובסק אלנה איבנובנה נוגודניקובה. אני מבקש מכל תלמידי כיתה א' לעלות לבמה:
(מדקלמים מהמקהלה)
היום התמסרנו למוזיקאים - זה חוג! נשבעים, מבטיחים שלא נאכזב אתכם! נלבוש בגאווה את התואר הזה של מוזיקאי! ונאהב את המוזיקה המוזיקלית שלנו יותר מכל!
(מזמור של תלמידי כיתה א')
מגיש: החג שלנו נגמר, בהצלחה!

תרחיש (עם תמונות) , חופשת בית הספר

"חניכה למוזיקאים צעירים"

הורים יושבים באולם.

תְרוּעַת חֲצוֹורוֹת

מוֹבִיל: צהריים טובים הורים, סבים וסבתות יקרים, כל מי שהגיע לחג שלנו!

מוֹבִיל: אנחנו מאוד שמחים לראות אותך באולם שלנו. היום התקבצו כאן מי שהחליט לחבר את חייהם למוזיקה; אלה שעבורם המילים אוקטבה, פסנתר, אלגרו, מז'ור, מינור - עכשיו אומרות משהו; אלה שאוהבים לשיר וחלקים למנגינות יפות. אני מדבר עכשיו על תלמידי כיתה א' והוריהם.

למוזיקה החגיגית ילדים נכנסים לבמה ומתיישבים על כיסאות!

מוֹבִיל: חבר'ה! כמה את יפה ואלגנטית היום. כמו אמנים אמיתיים. אחרי הכל, היום זה הקונצרט הראשון שלך, הראשון חג מוזיקלי! היום הדלת תיפתח עבורכם עולם קסםמוּסִיקָה. עליכם לעבור סדרה של מבחנים ולהראות לנו עד כמה אתם מוכנים לשאת את התואר הגאה של מוזיקאי צעיר.

מוֹבִיל: היום בפסטיבל המוזיקלי שלנו נערוך היכרות עם כלי נגינה שונים, נראה אותם ונשמע איך הם נשמעים. והכי חשוב - נקדיש את תלמידי כיתה א' למוזיקאים.

מוֹבִיל:

נתחיל בסיפור אגדה.לילדים ולמבוגרים,לגבוהים ולגבוהיםלמבוגרים ולצעיריםלשמנים ורזיםאנחנו אגיד לך איך אנחנו יכולים, נראה לךואתה מסתכל, מעז, מנער את השפם שלך.אז לכולם, ללא הבדל שכר ודרגה,אנו מציעים אגדה לתשומת לב כולם!

(מנגינת עממית רוסית נשמעת.)
יוצאות 3 בנות

מגיש: שלוש הבנות מתחת לחלון חלמו קצת.ילדה אחת: - לו רק הייתי מלכהמגיש: – אומרת הילדה הראשונהילדה אחת: הייתי מתיישב ליד הפסנתר,הייתי נרשם לסופרןשר שירים ורומנטיקהאפילו למדתי ג'אז!ילדה 2:- אם רק אהיה מלכה -מגיש:- אומרת הילדה השנייהילדה 2: אני בעד האב-מלךהייתי רוקדת בבוקרפולקות, ואלס; פירואטיםהייתי שולט בהכל בבלט!מגיש: בחורה אחרת אומרת:ילדה 3: - יש לי חלום כזה:באיאן, גיטרה וקלרינטאין עבודה טובה יותר!הייתי משחק עד הבוקרלהפתיע את המלך.מגיש: כאן נכנס המלך לחדר,הצדדים של אותו ריבון.(המלך נכנס)

הצאר:

אוי בנות טיפשות!אתה צריך ללמוד הכל.לפתח כישרוןצריך לעשות הרבהלמד בבית ספר יוצא דופןל אומנויות שונותרָגִיל.יש בית ספר כזה במדינה שלי.לא תמצאו עוד מקומות כאלה. כולם קוראים לזה בית הספר לאמנויות,יש מעט מאוד בתי ספר כאלה.איפה הם שרים ללא לאותהם רוקדים, הם מנגנים, הם מכים שברים.לבית הספר יש כישרונות משלו - רקדנים, זמרים, מוזיקאים.אני שולח את זה עכשיואתן, בנות, בכיתה א'!כן, אני הולך ללמודיהיה במה להתגאות!

הבנות וארטיום הולכים לכיתות א'

מגיש... רשות הדיבור ניתנת למנהל בתי הספר

מְנַהֵל:

בחורים יקרים! אני רוצה לאחל לך מסע טוב בעולם המוזיקה, וכדי שתצליח להתגבר על כל הקשיים, זכור את הסדר הזה:
היו צייתניים - זה הזמן
אל תבזבז מילים - אלו שניים.
עם הטובים ביותר, רק קחו דוגמה - אלה שלושה.
וארבע - דעו תמיד: החיים אינם שמחה, ללא עמל.
יש לכבד את הזקנים - אלה חמישה.
אם יש עמלה - קח אותה ככבוד - זה שש.
היו קשובים לכולם - השעה שבע.

יש לי SCROLL בידיים, השמות שלך כתובים כאן.
המנהל הקריא את שמות תלמידי כיתות א'. למוזיקה

סלסרנקו אלינה

זינובייב איליה

סיביל אנסטסיה

בוגנקו אירינה

פרקהומנקו יקטרינה

מיקאליאן אגור

קוטוב ניקולאי

מוקאנקו יבגניה

סידורנקו סרגיי

סקריפלנקו אלכסנדר

לוצ'ינסקאיה אנסטסיה

מרינה של זלומנובה

אובוחוה אנסטסיה

קורוליבה אירינה

פומנקו ויקטוריה

בורלוצקי ארטיום

מְנַהֵל: בשנים הבאות
מבחן הסיום שלך
אז נפתח את זה לכולם
הרשימה הזו סודית.
נסה להישאר בו
ולא לנשור באמצע הדרך,
ובאותו הרכב
כולם מגיעים לסיום הלימודים!

המגילה מונחת בקפסולה אדומה ……………………………………..

תראה, יותר נכון
כמה אורחים הגיעו אלינו
לברך אותך בחג
אנחנו, ילדים מוכשרים!

אנחנו נכנסים בזהירות
בבית המוזיקלי הזה
ועם הזמן נתרגל
יהיה לנו נוח בו.

זה שיודע ויכול

שמביא אושר לכל בית!

נסה להיות מהיר יותר
מוזיקאי טוב - מכשף!

בית הספר שלנו קשהמוזיקלי כזה.הם מנגנים ושרים בו,חי בהרמוניה עם מוזיקה.

זה לא קל ללמודשירים לשיר או לנגןזה דורש הרבה מאמץלהיות מוזיקאי.

לכולכם עם מוזיקה היה זמן
תכיר חברים לנצח
זה אומר הלב שלנו
זה לא יכול להיות קרח.

תמיד ננסה
קבל רק חמישיות.
אנחנו מבטיחים למורים
להביא רק שמחה.

נרגיש כיף
בשירת הציפורים בבוקר
והסיפור עצוב בצלצול
דמעות-גשם על הזכוכית.

בקרוב נוכל
את הצלילים האלה צריך לקלוט
ועל המקשים והמיתרים
דמיינו את כל העולם.

הם ילמדו אותך על סולפג'יו
בקרוב נכתוב הכתבה.
במקהלה נשיר ביחד,
מפתח את הכישרון שלך.

לעזוב אמא לא תהיה בסביבה
ננגן סולמות בחריצות.
ובכל מקום שאנחנו צריכים לחיות -את כל:
נשבעים לאהוב מוזיקה!

מוֹבִיל: אנו שמחים לקבל אתכם כמוזיקאים,

אבל נסו לנחש קודם את החידות!

לילדים מכינים פאזלים על הקלפים, פתקים על המקל…………………………………………………………..

מוֹבִיל : חברים, ההורים שלכם יודעים משהו על אוריינות מוזיקלית? בוא נבדוק….

להורים

מוֹבִיל:

1. הצוות המוזיקלי סגור כאן. מקש את הפתק "מלח" ביד.
למנעולים יש מפתחות שונים, יש לו אותו מפתח: ..(כינור)

2. מהפתק "פא" אני עומד מימין;
ובכן, במטבח - התיבול העיקרי(מלח).

3. אני הראשון שנפגש בכל אוקטבה,
אתה זוכר איך קוראים לי?(לפני).

4. כדי לא לבלבל את הפולקה עם מצעד או עם ואלס, למשל,

תמיד על המשמר כאן(גודל)

5. הורים יקרים, כמה תווים יש במוזיקה?

נכון - 7. תן להם שם. ……………….

מוֹבִיל: אה, חברים, ההורים יודעים איזה ציון ניתן להם?

נכון - חמש

מוֹבִיל : את מי נקבל כמוזיקאים? ילדים או הורים?

יאללה, בואו נעשה תחרות כדי לראות מי יכול לנחש קודם את החידה.

מוֹבִיל:

בעולם הצלילים, הוא המלך. "F חד" ו"B Flat"

הם חיים בו מאוד ידידותיים. עומד לידו - שר,

יושבים לידו - משחקים, מסדרים את המפתחות,

הם לוחצים על הדוושה. הכלי הזה-(פְּסַנְתֵר )

מוֹבִיל :

אתה לוקח את זה בידיים שלך, אז אתה מותח אותו, ואז אתה לוחץ אותו,

אם תחזור על זה, הוא מתחיל לשחק.

שורות צד של מקשים לשיר בכל מפתח.

לא פסנתר ולא טרומבון. מה זה? ( אַקוֹרדִיוֹן )

מוֹבִיל:

משולש, שלושה מיתרים - צלילים קוליים חשובים.

אני לא מעז להתפאר בעצמי, יש לי רק שלושה מיתרים!

אבל אני עובד, אני לא עצלן. אני שובב ... (בלליקה )

מוֹבִיל:

יש לו חולצת קפלים והוא אוהב לכרוע.

הוא רוקד ושר - אם יגיע לידיו. כפתורים רבים עליו עם אש אם הפנינה. בחור שמח, לא בריון. הצעקני שלי... (אַקוֹרדִיוֹן )

מוֹבִיל:

אה, כולם עונים טוב,אבל ילדים יכולים לעשות דברים שהורים לא יכולים

קוֹנצֶרט…….

יציאת פיות לשיר מוזיקה היא ארץ נהדרת

אני לא יכול לחיות יום בלי מוזיקה! היא בתוכי. היא סביבי.

ובשירת הציפורים, וברעש הערים, בדממת העשבים ובקשת הפרחים,

ובזוהר השחר מעל פני האדמה... היא בכל מקום ולנצח חברתי,

הכל נתון לה: שמחה וגעגוע, בה - רק רגע ומאות ארוכות.

פיות : אני מסתכל עליך ואני לא מבין, אתה ידידותי או לא? עכשיו בואו נבדוק את זה. אני אקרא שירים, ואם אתה מסכים איתם, ענה במקהלה: "זה אני, זה אני, אלה כל החברים שלי", אם אתה לא מסכים איתי, אז שתוק. 1. מי הולך כל יום לבית הספר עם חבורה עליזה? 2. מי מכם מקשט בעבודות שלכם את הכיתה והבית? 3. מי מכם, נגיד במקהלה, מדבר בכיתה? 4. מי עושה שיעורי בית בזמן? 5. מי מכם, תגידו לי אחים, שוכח לכבס? 6. כמה מכם מגיעים לשיעור באיחור של שעה? 7. מי מכם כל כך חכם ויודע משך, הערות? 8. מי מכם במיניבוס הצמוד מפנה את מקומו לזקנים? 9. מי מכם, נגיד בקול, תופס זבובים במקהלה?

פיות : כל הכבוד חבר'ה, איזה ידידותיים הפכתם ......

מוֹבִיל: לפני שלושה חודשים הגעת לבית הספר שלנו מבלי לדעת את חוקיו וחוקיו. עכשיו צללת לעולם המוזיקה, למדת חוקי בית ספר. הם חוו את הקשיים הראשונים ולא נסוגו, לא נבהלו. אפשר לקרוא לכם סטודנטים אמיתיים ולהיכנס לארץ הקסומה והמסתורית "מוזיקה"

אני מבקש מכל תלמידי כיתה א' לקום וללכת למרכז האולם.

אנו נשבעים חגיגיתנלמד לחמישה!בלי סיבה טובה,בואו לא נדלג על בית הספר!למד את כל המרווחיםונשלוט בכל הדרכים.בחמש ננגן סולמות,למרות שאנחנו לא כל כך אוהבים אותם!

וקופצת על הסולפג'יואנחנו מבטיחים לחזור.ולא לשכוח את ההערות, הספרים,אנחנו נשלים את המשימות!נלמד באך, מוצרט,בואו נלמד להבחין ביניהם.בואו לא נענה מורים.נשבעים לא להרגיז אותם.

אנו נשבעים חגיגיתאל תשכח יומנים.והורים אהוביםהצג כל יום!אנחנו מסורים היוםהמוזיקאים הם מעמד!
נשבעים, מבטיחים
לא נאכזב אותך!
זה התואר של מוזיקאי.
אנחנו נלבש אותו בגאווה!
ומוזיקאי יליד
אנחנו נאהב אותך הכי הרבה!

מספרי קונצרט

מוֹבִיל:
תראו את הילדים האלה
עם סימון מוזיקלייְדִידוּתִי,
בית הספר שלנו למוזיקה
אלה הם אלה שאתה צריך!

מוֹבִיל:
וכך גם היום
בפעם הראשונה ולתמיד
תלמידי כיתה א' בהצטיינות
האם נקבל כמוזיקאים?
צופים.
כן!................. צלילי תרועה.

מוזיקת ​​רקע

ואנחנו נותנים לכם מדליות הנצחה!

מוֹבִיל:

אנו חושבים שלכל אחד מכם מגיע התואר "מוזיקאי צעיר". אבל, חבר'ה, התואר הזה מחייב הרבה.

בואו כולנו יחד נבטיח הבטחה לאהוב את שלנו בית ספר למוזיקה:

אנחנו נאהב מוזיקה, תמיד נשרת אותה,

תואר גאה וגבוה - מוזיקאי - להוקיר.

מוֹבִיל:

האם אתה רוצה לעבור את החיים עם מוזיקה

ואל תבטל את הדרך הנבחרה! (כן )

מוֹבִיל:

האם אתה רוצה להביס את הגעגועים והעצלות

ולעשות מוזיקה כל יום! (כן )

מוֹבִיל:

האם אתה רוצה להיות יצירתי

כדי שנוכל להיות גאים בך! (כן )

וכך, אנו מכריזים עליכם מוזיקאים צעירים!

תְשׁוּאוֹת……

השיר "קוקאבורה"

מוֹבִיל:

על מנת שתוכלו להגיע לתוצאות טובות, תזדקקו לעזרה ותמיכה של ההורים שלכם.

הורים יקרים, האם אתם מוכנים לעזור לילדים שלכם?

כן……………………

לשבועה חגיגית, אני מבקש מכם לעמוד בהורים מכובדים

אני נשבע

תגיד תמיד "כל הכבוד" לילדך!(אני נשבע!)

אני נשבע לא "לבנה" בלימודים של הילד,

אני נשבע יחד איתו לשלוט בכלי שלנו!(אני נשבע!)

על שניים אני נשבע שלא אנזוף בו

ותעשה שיעורים כדי לעזור לו!(אני נשבע!)

אני אהיה ההורה האידיאלי

ולעולם לא אשכח את הנדר שלי! (אני נשבע!)

מוֹבִיל: יהי רצון שההרמוניה תמיד תשלוט בחייכם ורק מוזיקה משמחת תישמע בליבכם.

בהצלחה לכם, מוזיקאים צעירים והורים יקרים!

השיר "בית ספר אהוב" נשמע

קישור ל

תרחיש החג בבית הספר למוזיקה, שבו, בצורה משחקית מעניינת, הילדים יזומים למוזיקאים צעירים, מופיעים עם מספרי קונצרטים, אינטראקציה עם ההורים ושמירה על מסורות בית הספר.

הורד:

תצוגה מקדימה:

תסריט חופשת בית הספר

"חניכה למוזיקאים צעירים"

19.11.2016

מגיש: צהריים טובים הורים, סבים וסבתות יקרים, כל מי שהגיע לחג שלנו! אנחנו מאוד שמחים לראות אותך באולם שלנו. היום התקבצו כאן מי שהחליט לחבר את חייהם למוזיקה; אלה שעבורם המילים אוקטבה, פסנתר, אלגרו, מז'ור, מינור - עכשיו אומרות משהו; אלה שאוהבים לשיר וחלקים למנגינות יפות. אני מדבר עכשיו על תלמידי כיתה א' והוריהם. אנו מזמינים את גיבורי האירוע לאולם!

כניסת תלמידי כיתה א'

הופעה של מקהלת ההכנה

1. היידן "אנחנו חברים עם מוזיקה"

2. A. Rostovskaya "עריסת החתול"

3. ווריק "היה היה פעם"

מגיש: חבר'ה! כמה את יפה ואלגנטית היום, כמו אמנים אמיתיים. אחרי הכל, היום זה הקונצרט הראשון שלך, החג המוזיקלי הראשון! היום תיפתח בפניכם הדלת לעולם הקסום של המוזיקה. פיית המוזיקה עצמה תגיע אליכם לחג. אבל אתה צריך לעבור סדרה של מבחנים ולהראות לנו כמה אתה מוכן לשאת את התואר הגאה של מוזיקאי צעיר.אחרי הכל, רק את המתמיד והתכליתי ביותר יזום פיית המוזיקה למוזיקאים צעירים.

מוכנים לאתגר? אז בואו נתחיל!

מגיש: כל מוזיקאי יודע שכדי להקליט מוזיקה צריך לדעת אוריינות מוזיקלית. איך מלחין מקליט לנו מוזיקה? (הערות) האם למדת את כל ההערות?

ילדים קוראים אגדה.

מיו דוב מטפל ברופא דוב,

מִחָדָשׁ pku הוא נותן ארנב,

האם זה סי צ'קה מכל הערמומיות -

היא תרנגולתמחדש ה!

הופעה של תלמידי כיתה א'

מגיש: כל הכבוד בנים! סיימתי עם המשימה! וכדי לפתוח את בית המוזיקה, אנחנו בהחלט צריכים מפתחות. איך קוראים למפתחות מוזיקליים?

יְלָדִים: מפתח טרבל ובס.

מגיש: כל הכבוד בנים! אז הגענו למדינה מוזיקלית נהדרת שבה חיה הקוסמת החביבה פיית המוזיקה! בכל רגע היא תופיע בחג שלנו, אתה מוכן לפגוש אותה?

Nekhochuka מופיע לצלילי "Kukaracha"

אני לא טוב, אני רע

אני לא רוצה כלום!

אל תזמין כי

אני הולך לכל מקום בעצמי!

אני לא רוצה: הו, תראה אותם, שב, תחגוג! הם מחכים לפיה, הו, אני לא יכול!

ובכן, רגע, רגע!

מגיש: רגע, מי אתה?

אני לא רוצה: אני חוזר למי שלא מבין! אני הקוסמת הגדולה והחזקה נחוצ'וחה! אני לא רוצה לשיר ולנגן, אני רק רוצה להעלות על הדעת!

מגיש: אז תספרי את עצמך לבריאותך, ואנחנו נמשיך את החג שלנו! ואל תפריע לנו, בבקשה!

אני לא רוצה: אה, אתה, נכון? אז אני לא רוצה כלום! ובכלל, כישפתי את כל הרצועות, פיית המוזיקה לא תבוא אליך, היא לא תמצא דרך!

מגיש: לא יכול להיות שפיית המוזיקה לא מוצאת דרך לילדים לחג!

אני לא רוצה: ואני אומר: לא ימצא! הכל מכושף!

מגיש: אם את מכשפת אמיתית, אז את אמורה להיות מסוגלת לא רק לכשף, אלא גם להכשף!

אני לא רוצה: כמובן שאני יכול! כדי שהכישוף שלי יאבד מכוחו, אני חייב לומר "אני רוצה" שלוש פעמים, רק אתה לא תכריח אותי, ואל תשאל!

מגיש: ולא התכוונו! פשוט התארחו בחג שלנו, תראו והקשיבו למה שהחבר'ה למדו!

אני לא רוצה: ובכן, משוכנע, כך יהיה!

מגיש: החבר'ה שלנו כולם מוכשרים, והם יכולים לשיר ולנגן!

הופעה של תלמידי כיתה א'

מגיש: כולכם יודעים שצלילים מוזיקליים אמיתיים חיים בכלי נגינה. עכשיו נסו לפתור חידות על כלי נגינה.

אני עומד על שלוש רגליים
רגליים במגפיים שחורות.
שיניים לבנות, דוושה.
איך קוראים לי? ...

כאילו הילדה שרה
והחדר נראה מואר.
המנגינה גולשת בצורה כל כך גמישה.
הכל שקט: משחק...

בארוחת הערב הם אוכלים מרק,
עד הערב הם "ידברו"
בנות עץ,
אחיות מוזיקליות.
תשחק גם קצת
על בהיר יפה...

קל לצאת איתי לטיולים,
כיף איתי בדרכים
ואני צורח, ואני ריב,
אני קולני, עגול...

המיתר מצלצל, היא שרה,
וכולם יכולים לשמוע את השיר שלה.
שישה מיתרים מנגנים כל דבר
והכלי הזה תמיד אופנתי.
הוא לעולם לא יזדקן.
הכלי הזה נקרא...

שלושה מיתרים, מנגן בקול רם
הכלי הזה הוא "כובע צר".
מהר לגלות
מה זה?

אני לא רוצה: ובכן, הכל לקטנטנים, פאזלים! יותר קשה, אבל יותר קשה, לא?

מגיש: רוצים לנחש איתנו?

סרבן: אני רוצה!

מוזיקה קסומה מהדהדת

מגיש: זה הדבר הראשון שאני רוצה שתגיד. ובכן, תקשיבו לחידה!

הם פגעו אחד בשני
והם שרים בתגובה
והם זורחים כמו שתי פרוטות, -
מוּסִיקָלִי...
(כלי אוכל)

מגיש:

הילדים אוהבים לנגן בפסנתר.
בקושי נוגעים במקשים - וכל הנשמה שרה.
וקולות האושר נשפכים, כל כך בשמחה, כל כך בקנאות.
הכל מסביב פורח, צוהל ושר!

חדרים

מגיש: כולנו אוהבים לשיר ואנחנו יודעים הרבה שירים. בואו ננסה לנחש את השירים לפי המילים מהם? האם כולם מוכנים?

ילדים מעבירים את תיבת המשימות למוזיקה, כשהמוזיקה מפסיקה הם מוציאים את המשימה, קוראים את המילים ושמות לשיר.

1. שתף את החיוך שלך
2. לשוטט ברחבי העולם לחברים לבנים
3. אני שוכב ומסתכל על השמש
4. בננות, קוקוס, ללעוס, לאכול
5. יושב ירוק בדשא
6. כולם מאמינים בטוב ביותר
7. אצל עוברי אורח אני מנגן במפוחית

מארח: כל הכבוד חבר'ה!

אני לא רוצה: אֵיך! שלא נשאר שם כלום? אני גם רוצה לנחש את השירים!

מוזיקה קסומה מהדהדת

מגיש: והנה השניה שאני רוצה! משימה מיוחדת עבורך, קשה יותר!

חיפוש אחר Nehochuha

אותיות כתיבה שונות דקות במחברת

מגיש: החבר'ה שלנו לא רק מכירים את השירים, אלא גם יודעים לשיר בצורה מושלמת.

הופעה של תלמידי כיתה א'

מגיש: אני חושב שגם ההורים שלנו הם חובבי מוזיקה ושירים גדולים. מכריזים על מרתון השירים! עכשיו בואו נראה מי זוכר הכי הרבה שירים!

5. מרתון שירים

נחוצ'ה דוחפת את הילדים ושר יחד איתם.

מגיש: זה רק אני או שנחוצ'וחה שרה איתנו?

אני לא רוצה: ובכן, אני רוצה, ואני שר! אף אחד לא אומר לי!

מוזיקה קסומה מהדהדת

מגיש: זו הפעם השלישית שאמרת שאני רוצה! אז הכישוף שלך נגמר!

מוזיקה קסומה נשמעת ופיית המוזיקה נכנסת

פיית המוזיקה: היי ח'ברה! כמה ילדים, בנות ובנים מוכשרים יש כאן! אני שמח שאתה רוצה להבין ולבצע מוזיקה, להיות מוזיקאים.

אני לא רוצה: רק תחשוב, אני ארצה וגם אלמד לשיר ולנגן, אני אהיה מוזיקאי מפורסם להפליא!

פיות: אני אעזור לך, גם אני יודע להעליב!

הפיה מקיפה את נחוצ'וחה עם שרביט, נחוצ'וחה מתיישבת ומנגנת בפסנתר.

פיות: רק באגדות אחרי גל אחד של שרביט קסמים אפשר להפוך למוזיקאי. ואתה צריך לגלות חריצות ושקידה כדי להתגבר על כל הקשיים בדרכך. והכי חשוב, אני מאחל לך לשכוח את המילים לנצחלא רוצה!

שֶׁלִי חברים טובים, זמרי המקהלה הצעירה באו לברך אותך היום, נפגש! והגיע הזמן שנלך עם נחוצ'וקה לארצנו הקסומה.

פיה ונחוחה עוזבים

מזל טוב למקהלת הצעירים

הצגת מתנות

מוֹבִיל: יהי רצון שההרמוניה תמיד תשלוט בחייכם ורק מוזיקה משמחת תישמע בליבכם. וכדי ששנות הלימוד יהיו מתוקות עבורכם, אנו מזמינים אתכם למסיבת תה במונית. מס' 17.

בהצלחה לכם, מוזיקאים צעירים והורים יקרים!

תוכנית קונצרטתלמידים בכיתות א'-ג' "נחש ראש השנה"

ערב טוב, אמהות ואבות יקרים שלנו, סבים וסבתות! שלום אורחים יקרים. הערב הזה הוא לא רק חביב, אלא גם חגיגי. שנה חדשהלא רחוק, ולכן אנו ממהרים לברך אותך על החג הנפלא הזה ולהציג את קונצרט השנה החדשה שלנו!

1. מוזיקה פיליפנקו "שלג לבן"
2. מוזיקה. קרסב "אדרה"

יש הרבה חגים נפלאים.

כל אחד בא בתורו.

אבל החג הכי טוב בעולם

החג הטוב ביותר הוא ראש השנה!

בערב ראש השנה קורים אירועים שונים, כמו למשל בשיר שלנו.

1. מוזות. פופטנקו "חתלתול וכלבלב"
2. מוזיקה.פופטנקו "דוב עם בובה"

אני חושב שהאורחים שלנו כבר יצרו מצב רוח של השנה החדשה. ולמי שעדיין לא הרגיש לגמרי את התקרבות השנה החדשה, נניח ברכות לשנה החדשה בשפות זרות.

גרמנית: Mit glücklich noyyar!

אנגלית: שמח חדש יאה!

צרפתית: Bon ane!

איטלקית: Buon anno!

ספרדית: Le felicito con motif del agno nuevo!

בשנה החדשה, הרצונות והחלומות הסודיים ביותר מתגשמים. אם אתם רוצים לחזור לקיץ החם, אז תלמיד כיתה א' יעזור לנו בזה...

1. מוזיקה מאת שיינסקי "צ'ונגה-צ'אנג"
2. השיר הצרפתי "ריקוד הברווזים"
3. מוזיקה מאת שיינסקי "חזרזירים בונים בית"
4. Muz.Kabalevsky "Chastushka"

הגיע הזמן שנחזור לחורף שלנו אגדה לשנה החדשה. ולכל הנוכחים, אני רוצה להזכיר לכם שפיטר הראשון הוא שהורה בצו שלו לחגוג את השנה החדשה ב-1 בינואר. ואיזה יום לפני כן נחשב ליום הראשון של השנה החדשה ברוס?

1. מוז. דרושקביץ' "מזכרונות סבתא"

כולנו מצפים לשנה החדשה. והקפידו לקשט את עץ חג המולד. מי הביא לנו את המסורת הזו? "ברחובות האצילים והעבירים, בשערים ובבתים, מקשטים מעצים וענפי אורן, אשוח וערער"

1. Muz.Pinegin "סיפור החורף"

עבורך משאלת השנה החדשה מתגשמת

1. מוזיקה מאת פליארקובסקי "בבקשה"

ומכיוון שאנחנו מדברים על מסורות אירופאיות, הגיע הזמן לעבור לבירה הכי אופנתית של אז בפריז, יחד עם הזמר הצעיר שלנו....

1. Fr.n.p. "ריקוד של ברווזים קטנים"
2. צ'ייקובסקי "שיר צרפתי ישן"

כמובן, אי אפשר שלא לזכור שסיפורי אגדות נפלאים שכתב שארל פרו הגיעו אלינו מצרפת. גיבורת האגדות האהובה ביותר, שכל הבנות והבנות שואפות לחקות, היא ... (סינדרלה)

השיר האהוב על סינדרלה "Merry Bug" מבוצע על ידי ...

1. מוזיקה. Spadavekia "חיפושית טובה"
2. אוסטין "ריקוד פיות"

מי יכול לזכור ולשמוע עוד גיבורה מפורסמת מהאגדה של צ'ארלס פרו. יום אחד, אמה שלחה אותה לסבתה החולה וקרו לה דברים מדהימים.

1. מוז' ריבניקוב "שיר כיפה אדומה"

יחד עם כיפה אדומה תוכלו להיות במגוון מקומות. למשל, באיטליה, שם הופיע ריקוד הטרנטלה, הקרוי על שם עכביש הטרנטולה הנורא ומקל על הרעל שלו.

1. לוי "טרנטלה"

למי שלא באמת מאמין בניסים של השנה החדשה, אבל רגיל יותר לסמוך על דג זהב, שיר בביצוע...

1. מוזיקה מאת פוטולובסקי "דג זהב"
2. מאיקאפר "ואלס"

שלג יורד על הבתים

החורף שוב הגיע אלינו!

הובא בתרמיל

סופות שלגים ושלג,

ומתפשט לכל מקום

סופת שלגים לבנה!

הערב החגיגי הזה נותן לנו מצב רוח עליז...

1. Muz.Pinegin "על עקבות"
2. ז'ילינסקי "פולקה"

הקוסמת וינטר קישטה הכל מסביב בדוגמאות החורף שלה. ענפי חורף בעלי צורה מוזרה, מעוטרים להפליא בשלג לבן צמרירי, דפוסי כפור יפים על החלונות - כל אלה הם יצירות החורף. לא רק שהחורף הוא צייר מיומן, ליסה תדבר על התשוקה שלה בשיר:

1. Muz.Pinegin "אני מצייר"
2. מורדאסוב "תקשיב לקצב"

כולנו מודעים היטב לשיר של אדוארד חאנק "החורף חי בבקתה בקצה היער". מחבר הטקסט הוא המשורר אוסטרובוי, שלמרות זאת רק תרגם את השירהספרדי חוויאר לינארס.הוא נכתב בפברואר 1943, במהלך המבצע הצבאי הסובייטי "כוכב הקוטב", ומשקף במלואו את מצב הרוח ורגשותיו של המתנדב הספרדי באותו חורף. המלחין הצליח לשנות לחלוטין את מצב הרוח של הפסוק עם המנגינה שנוצרה, ושוב לאשר: שהספרדי הוא המוות, הרוסי הוא חורף.

1. מוזיקה מאת E. Khanka "חורף"

עולם הניסים מגיע אליו ציפיתי זמן רב,

מחוץ לחלון חשוך, סופת שלגים ושלג,

צלצול קריסטל מתחת לצעצועים

האדם נכנס לשנה החדשה.

עד שהשעון מצלצל

בואו ננחש שבשנה הקרובה

הוא הביא לנו כל מה שרצינו!

1. "שנים חדשות"

הקונצרט שלנו הגיע לסיומו, אנו שוב מברכים אותך על השנה החדשה המתקרבת. תודה לך על תשומת הלב!

ואבילובה קסניה מיכאילובנה
סגן מנהל עבור עבודה חינוכית GKKP "בית הספר למוזיקה לילדים" במחלקת החינוך של סטפנוגורסק

תיאור. פיתוח זה יועיל למורים-מארגנים של בית ספר למוזיקה בהכנת החג "הקדשה למוזיקאים". האירוע מיועד לכניסת תלמידי כיתות א' לעולם המוזיקה ולהוריהם. השונות של משימות המבחן ומספרי ההופעות מאפשרת לך להפוך את החג לייחודי ובלתי נשכח.
מטרה: עיבוד תלמידי כיתות א' בבית ספר למוזיקה.
משימות:
-פיתוח מיומנויות יצירתיות של תלמידים;
- חינוך לתרבות נוף;
-בדיקת הידע של תלמידי כיתה א' בצורה של משימות מהנות;
-לכידות קהילת בית הספר.
צורת האירוע: מופע תיאטרון עם קונצרט תלמידים.
ציוד: ציוד נגינה, כלי נגינה, קישוט החגאולם, תחפושות.
טכניקות מתודיות: תחרויות, חידות, אנסמבל וביצוע סולו.
חומרים לאירוע: תסריט קונצרט, ליווי מוזיקלי, דיפלומות להענקת תלמידי כיתות א'.
משתתפים באירוע: תלמידי כיתה א' של בית הספר למוסיקה לילדים.
דמויות ראשיות: דומסולקה, פיית המוזיקה, עץ הידע המוזיקלי, כיפה אדומה, חתול מדען.

- שלום אורחים יקרים, שלום חבר'ה, שלום הורים יקרים! היום יש לנו חופש גדול, ואלו שחולמים להיות תושבי ארץ יפה שנקראת "ארט" התכנסו באולם הקונצרטים שלנו - אלו הם תלמידי כיתה א' שלנו!

אנו שמחים מאוד לכל האורחים!

החג דפק בביתנו.

נכנסים תלמידי כיתה א'

אנחנו מצפים לך!

מקהלת הצעירים עולה לבמה

תראו חבר'ה

כמה אורחים הגיעו אלינו

לברך אותך בחג

ילדים מוכשרים אתם!

בקרוב תוכל

את הצלילים האלה צריך לקלוט

ועל המקשים והמיתרים

דמיינו את כל העולם!

תלמידי כיתה א' קוראים שירה

תראה, בית הספר שלנו מרווח ומואר כאחד,

חיים בו אנשים עליזים, שירים נשפכים מהחלון.

ואז פתאום עוברת הגמא, אחר כך סונטה, ואז אטיוד.

והיום יש לנו הופעת בכורה מוזיקלית!

אנחנו נכנסים בזהירות

בבית המוזיקלי הזה

ועם הזמן נתרגל

יהיה לנו נוח בו.

בואו נלמד את ההערות

בואו נלמד סולמות

אפילו נשיר שירים

אל תעשה רעש בכיתה.

השיר מבוצע על ידי מקהלת הצעירים
תלמיד 5:

תמיד ננסה

קבל רק חמישיות.

אנחנו מבטיחים למורים

להביא רק שמחה.

הם ילמדו אותך על סולפג'יו

בקרוב נכתוב הכתבה.

במקהלה נשיר ביחד,

מפתח את הכישרון שלך.

ותן לאמא לא להיות שם -

ננגן סולמות בחריצות.

ובכל מקום שאנחנו צריכים לחיות -

נשבעים לאהוב מוזיקה! (את כל)

פיית המוזיקה: שלום חבר'ה! אמרו לי שבאת לבית הספר שלנו ללמוד. זה נכון? כאן תלמדו להבין מוזיקה, לשיר ולנגן בכלים האהובים עליכם. לכן באתי היום כדי לקבל את פניכם למשפחה של מוזיקאים צעירים.

דומיסולקה: -הו-הו-הו, מה עשיתי!

פיית המוזיקה: -מה קרה, דומיסולקה?

דומיסולקה: -איבדתי את כל התווים...

פיית המוזיקה: -אל תדאג ככה, דומסולקה!

דומיסולקה: -הלכתי לבית ספר למוזיקה ולקחתי איתי את כל התווים. הרוח נשבה וכולם התפזרו. מה אני אמור לעשות?!?!

פיית המוזיקה: -אל תדאגי, אני והחבר'ה ננסה לעזור לך, נכון?

דומיסולקה: חבר'ה, אתם יכולים לעזור לי? הו תודה לך.

פיית המוזיקה: -יש לי כדור קסם, הוא יוביל אותך לכל התווים שלך. תחזיק מעמד!

דומיסולקה: -תודה רבה, פיה טובה. אני בהחלט אמצא את כל ההערות.

פיית המוזיקה: - חבר'ה, אתם מבטיחים שתעזרו לדומיסולקה? טוב, אז נתראה!

דומיסולקה: - חבר'ה, ועכשיו אנחנו הולכים איתך בחיפוש אחר מוזיקה. כדור, הראה את הדרך!

עץ הידע המוזיקלי נכנס לסצנה.

דומיסולקה: – שלום, בוש נכבד!

עץ: שלום, ילדה! אבל רק אני לא שיח, אלא עץ הידע המוזיקלי.

דומיסולקה: -באמת? ואני גם לא בת, אני דומיסולקה.

עץ: -לאן אתה הולך, דומיסולקה?

דומיסולקה: -אני הולך ביער, מחפש פתקים שאיבדתי. הרוח נשבה והם התפזרו. אולי הם הגיעו אליך?

עץ: -אולי הם הגיעו. ישנם תווים וסימנים מוזיקליים רבים ושונים שעפים על פניהם. ואני אוסף אותם בכתר שלי.

דומיסולקה: - עץ הידע המוזיקלי, בבקשה תן לנו את ההערות שלנו.

עץ: לא. ראשית, אתה והחבר'ה מנחשים את החידות המוזיקליות שלי.

דומיסולקה: - חבר'ה, בואו ננחש חידות?

העץ עושה חידות:

1. - כדי שהפתקים יהיו בכל מקום - מניחים נקודות במקומות

שמנו חמש שורות של שורה מוזיקלית .... (מִשׁעֶנֶת)

2. - הקלטת מנגינה - כל היצירה שלה

הנה זה, הרבעון הרגיל... (הערה)

3. - אם הפתק רצה לעלות לשמים,

יש שלט מיוחד עבורה, הנקרא ... (חד)

4. - והחלטתי להיות נמוך יותר, הנה אתה, אם תרצה -

ובמקרה הזה, יש שלט, שנקרא ... (שטוח)

5. שלט מתולתל, יפה, נצייר כך:

הוא גדול, הוא כל יכול, זה שלנו... (מפתח טרבל)

ובכן, אתם מדהימים אותי! הנה עוד חידות בשבילך!

6. אני עומד על שלוש רגליים,

רגליים במגפיים שחורות

שיניים לבנות, דוושה.

איך קוראים לי? (פְּסַנְתֵר)

7. מי בתזמורת יעזור לך?

הוא יכול לנצח קצב מורכב,

כל קצב, ממדינות שונות

מי זה? (תוֹף)

יש לה שיער סוס

נחש ללא טעות

ננגן עבורך ב... (כינור)

דומיסולקה: - כל הכבוד, חבר'ה, הם ניחשו את כל החידות! עץ הידע המוזיקלי, תן ​​לנו תווים.

עץ: - אני לא רוצה לעזוב בכלל, כי אני עומד, עומד כבר שנים. ואני רוצה לרקוד איתך. בואו נעשה אימון מוזיקלי.

דומיסולקה: - חבר'ה, אתה יכול לחזור על התנועות אחרי? טוב אז קום על הרגליים! צפו היטב וחזרו!

חימום מוזיקלי "יאללה, חזור!"

דומיסולקה: - כל הכבוד, חבר'ה, חזרו על כל התנועות! עץ הידע המוזיקלי, תן ​​לנו תווים!

עץ: - כל כך אהבתי איתך, אתה כל כך טוב. אבל אין מה לעשות, רשום את ההערות שלך.

דומיסולקה לוקח את הפתק מהעץ ומניח אותו במקומו.

דומיסולקה: חבר'ה, מה זה ההערות האלה? ימין! להתראות, עץ הידע המוזיקלי!

עץ: ביי!

כיפה אדומה נכנסת לבמה.

דומיסולקה: -חבר'ה, אתם יודעים מי זה? הכי אמיתי! שלום כיפה אדומה!

כיפה אדומה: - שלום, דומיסולקה! היי ח'ברה! מה כולכם עושים ביער הקסום שלנו?

דומיסולקה: -זה קרה לנו כאן! לקחתי איתי את כל הפתקים והלכתי לבית ספר למוזיקה. רוח חזקה נשבה, והפתקים התפזרו. האם ראית אותם?

כיפה אדומה: -אני לא יודע, אולי הם עפו לתוך הסל שלי. למה אתה צריך אותם?

דומיסולקה: - נו, איך? הרי אנחנו לומדים בבית ספר למוזיקה, אנחנו לומדים שירים מתווים.

כיפה אדומה: -איזה בחורים טובים אתם! ובכן, בוא נראה אם ​​יש את ההערות שלך בסל שלי. (מחטט בסל, מוציא תמונות בכלי נגינה). והנה מה שיש לי כאן. אתה יודע מה זה? (מראה תמונות לילדים, תלמידי כיתה א' מנחשים אילו כלי נגינה מתוארים עליהם).

איזה חברים טובים אתם! וכמובן, ההערות שלך עפו לכאן. אני אתן לך אותם, ואתה תראה איך למדת לנגן בכל הכלים האלה, נא לנגן בשבילי.

דומיסולקה: -כמובן, כיפה אדומה, נשחק בהנאה! תשב!

מספרי קונצרט. בלוק מס' 1

כיפה אדומה: כל הכבוד! אתם מאוד מוכשרים! שמור את ההערות שלך.

דומיסולקה: תודה לך, כיפה אדומה! (שם הערות במקום). חבר'ה, מה זה ההערות האלה? ימין! חבר'ה, יש לנו רק ארבעה פתקים. כמה אנחנו צריכים? (שבע). אבל איפה נוכל למצוא אותם?

כיפה אדומה: -אני אגיד לך. יש לי חבר מאוד חכם. ומי הוא, נחשו בעצמכם.

אוזניים רכות, על הכפות - כריות.

שפם - כמו זיפים. וגב מקומר.

נכון, זה חתול, אבל החתול קסום - יש לנו אותו מדבר ומאוד חכם.

דומיסולקה: -אבל איך נוכל למצוא אותו?

כיפה אדומה: -הכדור יעזור לך!

דומיסולקה: תודה רבה, כיפה אדומה! חבר'ה, בואו נמשיך בחיפושים שלנו! (זורק כדור)

קיטי, קיטי, איפה את?

חתול: מי התקשר אליי? מי רצה לראות אותי?

Domisolka: זה אני, Domisolka, והחברים שלי.

חתול: מה קרה לך? למה חיפשת אותי?

דומיסולקה: -זה קרה לנו! הלכתי לבית ספר למוזיקה, רשמתי איתי. רוח חזקה נשבה בדרך, וכל הפתקים התפזרו. עכשיו אנחנו הולכים ביער, מחפשים אותם. אולי יש לך.

חתול: -אולי אמצא כמה הערות. ואתם יודעים, חבר'ה, כי כדי ללמוד בבית ספר למוזיקה, אתם צריכים להיות זהירים מאוד. האם אתה קשוב? ובואו נבדוק! אתה יכול לחזור על הקצב אחרי?

לצלילי המוזיקה, החתול מקיש על מקצבים שונים.

חתול: איזה בחורים טובים אתם! אתם אכן מאוד קשובים! שמור את ההערות שלך!

(נותן לדומיסולקה את ההערות).

דומיסולקה: תודה לך, קיטי! הֱיה שלום!

דומיסולקה מניח את הפתקים במקום.

דומיסולקה: - מה הם הפתקים חבר'ה? ימין!

חברים, תודה רבה שעזרתם לי למצוא את כל ההערות!

פיית המוזיקה: - חבר'ה, כמה נפלא שעזרתם לדומיסולקה למצוא את התווים! מצאת את כל ההערות? כל הכבוד!

דומסולקה: - פיית המוזיקה היקרה, תודה על כדור הקסם שעזר לנו למצוא את התווים! אני והחבר'ה רוצים להודות לכם עם המוזיקה שלנו.

פיית המוזיקה: - ובכן, אני בשמחה אקשיב לך! (מתיישב באולם.)

מספרי קונצרט. בלוק מספר 2.

פיית המוזיקה: -חבר'ה, אתם חברים נהדרים! היום הוכחת שאתה ראוי לשאת בתואר "מוזיקאי צעיר"!

ובכן, עכשיו, אני מזמין אותך להישבע.

קבוצה של תלמידי כיתה א' יוצאת:

1. לאורך השנים

אני אוהב את הכלי שלי.

תן לדרך להיות קשה, השיעור יהיה קשה,

אבל תהיה מורה בקרבת מקום!

אני לא עצלן מכדי ללמוד

2. על הבמה הוא רועד כמו עלה,

איזה סוג אמן הוא

אחרי הכל, למספרי קונצרטים

תמיד, תמיד האמן מוכן.

אני לא מפחד לדבר

ובחגיגיות... (כולם ביחד) נשבע!

3. שיעור סולפג'יו, חברים,

אנחנו לא יכולים לפספס את זה.

להפוך למלחינים

אנחנו חייבים לבקר בו.

אני בהחלט אהיה שם

ובחגיגיות... (כולם ביחד) נשבע!

4. אה, אם אני לא אלך למקהלה

מה השיחה איתי

והאזנה, שירה, תזמורת,

שלי מעניינים.

מאוהב לנצח במוזיקה

ובחגיגיות... (כולם ביחד) אני נשבע, אני נשבע, אני נשבע!

פיית המוזיקה:

תראו את הילדים האלה
ידידותי עם תווים מוזיקליים,

בית הספר שלנו למוזיקה

אלה הם אלה שאתה צריך!
וכך גם היום
בפעם הראשונה ולתמיד
תלמידי כיתה א' בהצטיינות
האם נקבל כמוזיקאים?
קהל: כן!

ועכשיו הרצפה לברכות ניתנת למנהלת בית הספר למוזיקה וולודינה אוולינה יוריבנה.

הצגת תעודות הנצחה.

תרחיש קונצרט-הקדשה ל "מוזיקאים צעירים"

פותח את התוכנית מרצ'נקו סרגייעם שיר "אני מגניב"

מנהיג 1:צהריים טובים, חברים יקרים, הורים יקרים, אורחים, כמו גם כל תלמידי הכיתה שלנו! אנו שמחים מאוד לראותך שוב באולם שלנו. היום הקונצרט שלנו מוקדש לתלמידי כיתה א', אלו שהחליטו ללמוד לנגן על הכלי האהוב עליהם.

2 עופרת:חבר'ה! כמה את יפה ואלגנטית היום. כמו אמנים אמיתיים. היום זה ההופעה הראשונה שלך, ההופעה הראשונה שלך ב במה גדולהחגיגה מוזיקלית אמיתית! הדלת תיפתח עבורך עולם יפהמוּסִיקָה. אבל קודם כל, אתה צריך לעבור סדרה של מבחנים ולהראות לנו כמה אתה מוכן לשאת את התואר. מוזיקאי צעיר.

מנהיג 1:כולנו שמחים לקבל אתכם כמוזיקאים,

אבל נסו לפתור את כל החידות קודם!

הוא עומד באולם הקונצרטים.

בהתחלה הוא היה צ'מבלו.

אולי "פורטה" ו"פסנתר"

להגשים אותך ללא הרף.

זה נשמע מז'ורי, מינור.

כולם יודעים כבר הרבה זמן

בעולם הצלילים, הוא המלך.

"F חד" ו"B Flat"

הם חיים בו מאוד ידידותיים.

עומד לידו ושר

יושב לידו משחק

המפתחות קוטפים

הם לוחצים על הדוושה.

הכלי הזה הוא (פְּסַנְתֵר)

2 עופרת:ילד בכיתה א' ינגן בכלי ה"מלכותי" הזה קולישובה דריה(קורא שִׁירָה):

תראה, לפסנתר יש מכסה, ויש פדלים,

מאחור יש כנף גדולה, כמו מפרש מעל גל.

הרבה מפתחות שחורים ולבנים - אי אפשר לספור אותם בבת אחת!

מבצע שיר ילדים "ארנב"

מנהיג 1:החידות הבאות חבר'ה:

איך נוכל לגלות מהתווים היכן לנגן את המקשים?
בקו השני של המחנה יש שלט יפה מפותל.
הוא העוזר המצוין שלנו, ומכונה המפתח (כינור )

איזה מפתח מוזיקלי אחר אתה מכיר? (בַּס). כל הכבוד!

2 עופרת:מימין הפסנתר שלנו,

משמאל יש כפתורים מאקורדיון הכפתורים.

והפרוות הן כמו אקורדיון.

זה ברור אפילו לחתול

ובכן, ברור שזה הוא.

כְּלִי אַקוֹרדִיוֹן.

האקורדיון המודרני הוא כלי נגינה צעיר יחסית, כלי המפוחית ​​המתקדם ביותר בו מוצאים צלילים על ידי החלקה חופשית של קני מתכת המופעלים על ידי זרם אוויר. עקרון דומה של מיצוי קול היה ידוע במדינות דרום מזרח אסיהלפני זמן רב. במשך 2-3 אלף שנה לפני הספירה. ה. בלאוס, טיבט, סין, יפן, כלי נגינה קן, sheng, chonofui ואחרים היו נפוצים, שחילוץ הצלילים בו התבסס על רטט של לשון מתכת קטנה חתוכה בצלחת דקה. במאה ה-18 החלו להשתמש בעיקרון זה באירופה. ב-1822 הומצאה בברלין מפוחית ​​היד הראשונה, וב-1829 הופיעה בוינה מפוחית ​​בליווי אקורד בצד שמאל, שזכתה לכינוי האקורדיון. ככה סיפור מענייןמקור האקורדיון. ועכשיו הוא יבצע שיר עם רוסי על כלי הנגינה הנפלא הזה "כמו מתחת גבעה, מתחת להרהמשתתף הצעיר ביותר בקונצרט שלנו קושקין מקסים

מנהיג 1:אנחנו ממשיכים לפתור חידות

הו, איך כולם חיים ביחד,
לשיר שירים בקול רם

עסוק מאוד בעבודה
אלה מלא שמחה... (הערות)

חבר'ה, איזה פתקים למדתם?... כל הכבוד!

כולכם כבר למדתם את התווים ועכשיו, כמו מוזיקאים אמיתיים, הם למדו לנגן מהתווים. תכיר עוד כיתה א' פדוטושקין אנדריי, בהופעה שלו יישמע "שיר ילדים"

2 עופרת:

ושוב חידות על כלים

אבל רק שלושה מיתרים
כולם מרוצים מהמשחק!
הו, היא מצלצלת, היא מצלצלת

היא צריכה מוזיקה.
מי זאת? לְנַחֵשׁ...
זה שלנו… (בללאיקה)

מנהיג 1:

תנועות קשת חלקות רועדות את המיתרים,
המניע ממלמל מרחוק, שר על רוח הירח.
כמה ברורים הצלילים העולים על גדותיהם, יש בהם שמחה וחיוך.
נשמע מניע חלומי, הוא מתנגן... (כינור)

2 עופרת:

כולנו אוהבים להקשיב
איך תמרה שרה איתנו,
וצייתנית בידיה
שישה מיתרים… (גִיטָרָה)

כל הכבוד, הם עשו עבודה מצוינת, ועכשיו אנחנו מזמינים אתכם לבמה עם ההופעה "ואלס קטן" מאת א' מירקעוד כיתה א' סוויאזוב אירינה.

מנהיג 1:עם ברכות מוזיקליותיבגניה פרמינובה מכיתה ב', ד' קבלובסקי "ואלס" תופיע עבורכם.

הוא יכול לנגן גם "פורטה" וגם "פסנתר"
בשביל זה קראו לו ה-pianoforte.

2 עופרת:אנו מזמינים אתכם לשלב של כיתה א' טוף דנילהעם הביצוע של שיר העם הפולני" סנדלר עליז".

קריאת שירים על הפסנתר קורושקינה אנסטסיה

גר בפסנתר ישן
שבעה תווים צלילים עליזים.
שר במשך שנה שלמה
אבל יום אחד הם חלו.

הפתק "MI" צנח,
התחלתי לריב עם אנשים.
לא עם הקולות שלך
מהודק "FA" ו-"SOL",

"RE" לא שיחק איתנו -
יש לה כאב שיניים.
"LA" השתתק, השתתק,
"DO" נאנק נורא,
"SI" קרא כמו תרנגול -
הפריע לכל הבית.

מה עלינו לעשות, לא ידענו
ריחמנו על האחיות.
התקשרנו לטיונר
לרפא את הפסנתר.

אנסטסיה מופיעה "אטיו-חזרה" ק.צ'רני

מנהיג 1:ושוב מופיע תלמיד כיתה א' מרצ'נקו סרגיי-ריקוד מלחים "תפוח עץ"

מזל טוב חבר'ה יקרים שיבאנוב יוריביצוע שיר עם רוסי "בגן, בגן"

2 עופרת:ועכשיו הוא יספר לנו שירים על כלי הנגינה האהוב עליו בליקוב ולדימיר:

צלילי אקורדיון סיניור
הוא אח רחוק של האיבר.
הוא לובש מפתחות וכפתורים
והמזג שלו אינו ביישן כלל.

הוא דוחף את קפליו,
זה שוב מסיט אותם במהירות.
ושלל צלילים חדשים
החלל מתמלא מחדש.

צלילי שירה, בקול רם,
הם חגיגיים, יפים.
עכשיו כינורות, ואז צ'לו,
ואז נשמעים בהם חלילי טריל.

מעולה באומנות
כל התזמורת נשמעת בו.
אקורדיון הוא כמו קסם
כל הצלילים נאספים בו.

יופיע עם מתנה מוזיקלית שמלקוב ואדים

א. איבנוב "פולקה"

1 מארח: שיריםקורא על הצ'מבלו אלאשייב מקסים

צ'מבלו הישן והטוב -

סבא פסנתר,

הנגנים הוזמנו

לשחק.

כך שכל מחרוזת

לקח על עצמו את העבודה

לצלצל בשקט

בשביל ההד לשיר.

ראסטוגב מקסיםלהופיע על סינתיסייזר "תְפִלָה"מהרפרטואר של קבוצת Bi-2 הסינתיסייזר הוא כלי ייחודי ורב-תכליתי שיכול להחליף את הצליל של כלים רבים. ועתה נאזין כיצד מקסים משתמש בשני צלילים בנגינתו - צ'מבלו וכינור.

2 עופרת:על הבמה עם ברכות מוזיקליות בליקוב ולדימיר-רוּסִי שיר עממי"רוכלים".

מנהיג 1:

אנסמבל היא מילה צרפתית. ברוסית זה אומר "יַחַד".במוזיקה, משמעות המילה הזו היא שכמה אנשים מנגנים, שרים או רוקדים ביחד.

חברי האנסמבל חייבים לעשות הכל בהרמוניה, ביחד. רקדנים חייבים לרקוד בסנכרון - כלומר לבצע אותו דבר צעדי ריקודבּוֹ זְמַנִית. מוזיקאים חייבים לנגן בהרמוניה, באותו קצב ובאותו קצב, כל אחד חייב להקשיב לשני, אחרת המוזיקה לא תעבוד.

חבר'ה, איך קוראים להרכב של 2, ... 3 ...., 4 ..., (דואט, שלישייה, רביעייה). וכשיש הרבה משתתפים (תזמורת)

עכשיו תופיע בשבילך שלישייה: מקסים אלאשייב, ולדימיר באליקוב ואדים שמלקובשיר עם צ'כי "גרגרים"

קרא שירה ראסטוגב מקסים.

הוא שביר, כמו שיער,
הוא חזק כמו טייפון
יש קול בפני עצמו
מיליון מיתרים בלתי נראים!

יש לו כל כך הרבה מפתחות שונים,
פטישים ויתדות,
מה שאתה לא יכול לדמיין
עד סוף הזמן!

מהטבע של מישהו
הוא קסום, זהוב,
אבל עבודה קשה
מכיר את היופי הזה.

קוזנצובה מריהעם שיר "פא-לה-לה"

בנגינה בפסנתר, אתה צריך להיות מסוגל ללוות, להיות מסוגל להקשיב לחלק העיקרי, המיומנות שלך בעניין הזה תראה לנו קורושקינה אנסטסיה.שיר עם רוסי ינוגן על הפסנתר « סירה על הים צף"

מנהיג 1:עוד חידה:

אני החבר שלך, אני השותף שלך לנסיעות

בכביש בלעדיי שום דבר לא יעבוד

איתי, חברים תמיד תוהים

ידעת מי אני? בוודאות: (שִׁיר)

שיר ג..פטרבורג "צעיף כחול"להופיע על האקורדיון קוזנצובה מריה.

2 עופרת:הוא נותן לך את המתנה המוזיקלית שלו אלאשייב מקסים - ו' פלטונוב "ואלס קטן"

קריאת שירים על מוזיקה שמלקוב ואדים

אני לא יכול לחיות יום בלי מוזיקה! היא בתוכי. היא סביבי.

ובשירת הציפורים, וברעש הערים, בדממת העשבים ובקשת הפרחים,

ובזוהר השחר מעל פני האדמה... היא בכל מקום ולנצח חברתי,

הכל נתון לה: שמחה וגעגוע, בה - רק רגע ומאות ארוכות.

זה יגרום לך לחשוב, לאהוב ולצאת מאהבה.

אבל איך היא יכולה לחיות בלעדינו אפילו יום, חצי יום? לפחות שעה!

בלי המחשבות והשמחות הארציות שלנו, בלי זוטות מצחיק ולא מצחיק?

אנחנו מודים לה על הכל! אנו מדברים ומאמינים בניצחונו, - אנו יוצרים!
פ' צ'ייקובסקי "בובה חדשה"יבוצע פומין אולג.

מנהיג 1:קריאת שירים על העוגב מרצ'נקו סרגיי

העוגב נשמע חגיגי וברור.

המוטיב נשמע שוב בכנסייה הישנה.

המנגינה היא אלוהית, יפה...

אני קופא, מרכין את ראשי.
מה זה? מוצרט, באך או בטהובן?

סונטה, רקוויאם, כוכבים עפים?

כמו מוזיקה, העולם המופלא הוא ענק!

איזה כוח יש לתווים רגילים!
נרות מרצדים... צלילים הפכו שקטים יותר...

מוזיקת ​​ציפורים קסומות צפה.

וקפא אי שם במרחק זרוע הכוכבים הצלול

מעוף נשמתי הנעלה!

אורגן - כלי נגינה מקלדת-נשיפה, הגדול מכולם כלי נגינה, אחד הוותיקים. ההיסטוריה שלו חוזרת אלפי שנים אחורה. כיום ניתן לראות ולשמוע אותו אולמות קונצרטיםפילהרמונית. לאקורדיון רגיסטרים רבים המשקפים את הצליל כלים שונים, שאחד מהם הוא איבר. ועכשיו נקשיב "אריה" מאת ג'יי.ס. באךמְבוּצָע רסטורגבה מקסימה.

צמד אקורדיון בביצוע: ראסטוגב מקסים וקוזנצובה מריה -A. Vershuren "בסגנון של מוסטה"

2 עופרת:

החג שלנו מגיע לסיומו.... עד לא מזמן אתם, תלמידי כיתה א' שלנו, לא הכרתם את החוקים במוזיקה. עכשיו נכנסת לעולם המופלא של המוזיקה, למדת את חוקי בית הספר. הם חוו את הקשיים הראשונים ולא נסוגו, הם לא פחדו. עברתי את הבחינה הראשונה שלי עם ציונים מצוינים.

אנחנו חושבים שכל אחד מכם ראוי לתואר "מוזיקאי צעיר"

אפשר לקרוא לכם סטודנטים אמיתיים ולהכניס אתכם לארץ שנקראת מוזיקה.

מנהיג 1:

אבל, חבר'ה, התואר הזה מחייב הרבה.

אני מבקש מכל תלמידי כיתה א' לקום, ללכת למרכז האולם ובאווירה חגיגית להבטיח הבטחות ל"מוסיקאים צעירים" (אשר במילה "אני מבטיח") אתה מבטיח לעבור את החיים עם מוזיקה

2 עופרת:ואל תבטל את הדרך הנבחרה!

מנהיג 1:לכבוש את השעמום והעצלות

ולעשות מוזיקה כל יום!

2 עופרת:שאפו ליצירתיות

כדי שנוכל להיות גאים בך!

מנהיג 1 ומנהיג 2(יחד עם הפזמון "כן")

וכך, אנו מכריזים עליכם מוזיקאים צעירים! ואנחנו נותנים לך מתנות בלתי נשכחות!

אנו מאחלים לך הצלחה בקושי הזה, אבל עבודה מעניינת, ניצחונות מוזיקליים בתחרויות, מוזיקאים צעירים! שוב, מזל טוב לך וגם להורים שלך.

מי יתן ומוזיקה תיתן לך שמחה ותהיה שותפה לחיים שלך!

למוזיקה, אנו נותנים מתנות בלתי נשכחות לתלמידי כיתה א'.