სასკოლო ოლიმპიადა ჩვენი მემკვიდრეობაა. სრულიად რუსული ოლიმპიადა "ჩვენი მემკვიდრეობა". სრულიად რუსული ოლიმპიადა, შედეგები

ღია რუსულენოვანი ინტელექტუალური ოლიმპიადა "ჩვენი მემკვიდრეობა"

სკოლის ტური 2017/18 (5-7 კლასები)

ტესტი

1. ბ

A. შესვლა

ბ.მეტსახელი

V. სინონიმი

ა.ჟიტკოვი ბ.ს.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

Ზღაპარი

B. ამბავი

ვ.რომან

გ.ტომ

4. შვედეთის დედაქალაქი. ამ ქალაქში ცხოვრობდა ცნობილი მწერალი ასტრიდ ლინდგრენი:

ა.კოპენჰაგენი

ბ ოსლო

ვ.სტოკჰოლმი

ჰელსინკი

ა ალმანახი

ბ.ატლასი

B. კატალოგი

გ. საღებარი წიგნი

ა. "ჯელსომინო მატყუარების ქვეყანაში", "პინოქიოს თავგადასავალი", "ჩიპოლინოს თავგადასავალი"

ბ. "ცოცხალი ქუდი", "მთვარეზე არ ვიცი", "დენისკას ისტორიები"

ვ. „დღესასწაულები პროსტოკვაშინოში“, „ნიანგი გენა და მისი მეგობრები“, „მიშკინას ფაფა“

ა.აივაზოვსკი ი.კ.

B. Vasnetsov Yu.A.

ვ.მალევიჩი კ.ს.

გ.მიქელანჯელო ბ.

დაიბეჭდა...

ა.ივან კულიბინი

ბ.ივან ფედოროვი

ვ.კუზმა მინინი

გ.ნიკოლაი კარამზინი

A. 1

B. 2

3-ზე

G. 4

ა.ბამბი

ბ წითელკანიანთა ლიდერი

V. Mowgli

გ.რიკი-ტიკი-ტავი

ლოგიკა

1. ანდაზიდან ექვსი ხმოვანი ამოვარდა, აღადგინე:

2. რამდენი ოთხკუთხედია სურათზე?

_________________________

ბიბლიოთეკა

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. შეავსეთ ცარიელი უჯრები.

2 29 13 (BY L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. დაალაგეთ ასოები ყუთებში ისე, რომ მიიღოთ ავტორი და ჩიტი, მისი ნამუშევრების ერთ-ერთი გმირი.

A B B C L N O O R R S

________________________

___________________________

10. ამოხსენი მეტაგრამა პასუხში ორივე სიტყვის ჩაწერით

მე ხალხური ქმნილება ვარ

გართობა ბავშვებისთვის.

უბრალოდ შეცვალე წერილი ჩემთვის -

მასწავლებლის ხელში.

___________________

სრული სახელი _________________________________________________________________

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ

ბიბლიოთეკები პირველად გაჩნდა ძველ აღმოსავლეთში. პირველ ბიბლიოთეკას ჩვეულებრივ მოიხსენიებენ, როგორც თიხის დაფების კოლექციას, რომელიც დათარიღებულია დაახლოებით 2500 წ. ე., ნაპოვნია ბაბილონის ქალაქ ნიპურის ტაძარში. ეგვიპტურ თებეს მახლობლად მდებარე ერთ-ერთ სამარხში აღმოჩენილია II გარდამავალი პერიოდის (ძვ. წ. XVIII-XVII სს.) პაპირუსებით დატანილი ყუთი. ახალი სამეფოს ეპოქაში რამზეს II-მ შეაგროვა დაახლოებით 20000 პაპირუსი. ყველაზე ცნობილი უძველესი აღმოსავლური ბიბლიოთეკა არის ლურსმული ფირფიტების კოლექცია ძვ.წ. VII საუკუნის ასურელი მეფის სასახლიდან. ე. აშურბანიფალი ნინევიაში. ნიშნების ძირითადი ნაწილი შეიცავს იურიდიულ ინფორმაციას. ძველ საბერძნეთში პირველი საჯარო ბიბლიოთეკა ჰერაკლეაში დააარსა ტირანმა კლერქუსმა (ძვ. წ. IV ს.).

ალექსანდრიის ბიბლიოთეკა გახდა უძველესი წიგნების უდიდესი ცენტრი. იგი შეიქმნა ძვ.წ მე-3 საუკუნეში. ე. პტოლემე I და იყო მთელი ელინისტური სამყაროს განათლების ცენტრი. ალექსანდრიის ბიბლიოთეკა მაუსის (მუზეუმის) კომპლექსის ნაწილი იყო. კომპლექსი მოიცავდა საცხოვრებელ ოთახებს, სასადილოებს, სამკითხველოებს, ბოტანიკურ და ზოოლოგიურ ბაღებს, ობსერვატორიას და ბიბლიოთეკას. მოგვიანებით დაემატა სამედიცინო და ასტრონომიული ინსტრუმენტები, ფიტულები, ქანდაკებები და ბიუსტები და გამოიყენებოდა სწავლებისთვის. Mouseĩon-მა ტაძარში შეიტანა 200 000 პაპირუსი (ანტიკური დროის თითქმის ყველა ბიბლიოთეკა ტაძრებს ერთვის) და 700 000 დოკუმენტი სკოლაში. მუზეუმი და ალექსანდრიის ბიბლიოთეკის უმეტესი ნაწილი განადგურდა დაახლოებით 270 წელს.

შუა საუკუნეებში წიგნის შესწავლის ცენტრები იყო სამონასტრო ბიბლიოთეკები, სადაც მოქმედებდნენ სკრიპტორიები. იქ გადაწერილი იყო არა მხოლოდ წმინდა წერილი და ეკლესიის მამათა თხზულებანი, არამედ უძველესი ავტორების ნაწარმოებებიც. რენესანსის დროს რენესანსის მოღვაწეები სიტყვასიტყვით „ნადირობდნენ“ მონასტრებში დაცულ ბერძნულ და ლათინურ ტექსტებზე. ხელნაწერების უზარმაზარი ღირებულებისა და მათი წარმოების შრომატევადობის გამო წიგნები ბიბლიოთეკის თაროებზე იყო მიჯაჭვული.

სტამბის გამოგონებამ და წიგნების ბეჭდვის განვითარებამ უზარმაზარი ცვლილებები შეიტანა ბიბლიოთეკების გარეგნობასა და საქმიანობაში, რომლებიც ახლა სულ უფრო განსხვავდებოდა არქივისაგან. ბიბლიოთეკის კოლექციები სწრაფად იზრდება. თანამედროვეობაში წიგნიერების გავრცელებასთან ერთად იზრდება ბიბლიოთეკის დამთვალიერებელთა რაოდენობაც.

საერთო ჯამში, დღეს ბიბლიოთეკაში დაახლოებით 130 მილიონი წიგნის სათაურია.

ტექსტი აღებულია ვიკიპედიიდან

1. თიხა 2. ლურსმული 3. პაპირუსი 4. ჩაყრილი ცხოველები

ხელნაწერთა გადაწერის სახელოსნო ძირითადად მონასტრებში.

სიტყვა

"გამოწერა"

გადახედვა:

სასკოლო ტური 5-7 კლასებისთვის

ტესტი

1. ბ ფიქტიური სახელი, რომლითაც ავტორი ხელს აწერს ნაწარმოებს:

ბ.მეტსახელი

V. Nosov N.N.

3. მხატვრული ლიტერატურის დიდი ნარატიული ნაწარმოები რთული სიუჟეტით:

ვ.რომან

შვედეთის დედაქალაქი. ამ ქალაქში ცხოვრობდა ცნობილი მწერალი ასტრიდ ლინდგრენი:

ვ.სტოკჰოლმი

5. ალბომი, რომელიც შეიცავს სხვადასხვა საგნის გამოსახულებებს (რუკები, ნახატები, ნახატები), რომლებიც ემსახურება სასწავლო ან პრაქტიკულ მიზნებს:

ბ.ატლასი

6. აირჩიეთ ვარიანტი, რომელიც აჩვენებს ერთი ავტორის ნაწარმოებებს:

G. "წინასწარმეტყველური ოლეგის სიმღერა", "რუსლან და ლუდმილა", "ზღაპარი ოქროს მამალი"

7. ცნობილი საბავშვო წიგნების ილუსტრატორის სახელი:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. პირველი ნაბეჭდი წიგნი რუსეთში „მოციქული“, 1564 წ.დაიბეჭდა...

ბ.ივან ფედოროვი

9. წარმოდგენილ სიაში რამდენი უცხოელი მწერლის თხზულებაა მითითებული: „ველური გედები“, „ბიძია ფიოდორი, ძაღლი და კატა“, „კაშტანკა“, „პატარა კეცზე ცხენი“, „ცოცხალი ბავშვი და კარლსონი“. სახურავზე", "ჩუკი და ჰაკი" "?

B. 2

10. ციტატაზე დაყრდნობით დაადგინეთ ნაწარმოების სათაური: „- ერთხელაც ტყავი დაიღვრი, ვეღარ ეტევა მასში. ეს არის ჯუნგლების კანონი, თქვა კაამ.

V. Mowgli

ლოგიკის გასაღებები

_____________________________

2. რამდენი ოთხკუთხედია სურათზე?

_________________________

3. ასოთა რომელი კომბინაციაა შემდეგი?

ბიბლიოთეკა

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. შეავსეთ ცარიელი უჯრები.

5. ჩასვით გამოტოვებული ასო ისე, რომ წაიკითხოთ ლიტერატურული ჟანრის სახელწოდება. დაწერე ეს სიტყვა.

6. განსაზღვრეთ სიტყვა ფრჩხილებში.

1 28 12 (BY L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. დაალაგეთ ასოები ყუთებში ისე, რომ მიიღოთ ცნობილი რუსი ფაბულისტი და მისი ნამუშევრების ერთ-ერთი გმირის სახელი.

A B B C L N O O R R S

8. გამოიცანით რა სიტყვა იმალება სურათზე (იზოგრაფი):

________________________

9. რებუსის ამოხსნის შემდეგ ჩაწერეთ ნაწარმოების სათაური და მიუთითეთ მისი ავტორი:

___________________________

10. გაიხსენეთ ლიტერატურული ტერმინები, ამოხსენით მეტაგრამა თქვენს პასუხში ორივე სიტყვის ჩაწერით, რომელიც შედგება 6 ასოსგან.

პირველი შედგება მეორის კომბინაციებისგან

პირველი განსხვავდება მეორისგან წინაბოლო ასოებით

პირველს დასასრულს აქვს შენიშვნა

მათში ასოების წაკითხვა 5432 რიგით, პირველ გაძლიერებაში დავინახავთ,

ხოლო მეორეში არის სპორტული მოედანი.

___________________

სრული სახელი _________________________________________________________________

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ

იმპერატორ ალექსანდრე II-ის, ალექსანდრე III-ისა და ნიკოლოზ II-ის მეფობა ქველმოქმედებისა და წყალობის „ოქროს წლებია“. ამ დროს ფორმირებას იწყებს მეურვეობის მთელი სისტემა. რომანოვების მმართველი სახლის წარმომადგენლებს შორის იყვნენ ქველმოქმედებისა და წყალობის ნამდვილი ერთგულები: იმპერატრიცა მარია ალექსანდროვნა, ალექსანდრა ფეოდოროვნა, მარია ფეოდოროვნა (ნიკოლოზ II-ის დედა), დიდი ჰერცოგინია ელიზავეტა ფეოდოროვნა (ახლანდელი წმიდა მოწამე ელიზაბეტ), ალექსანდრა პეტროვნა (ახლა). წმინდა მონაზონი ანასტასია კიეველი), იმპერიული ოჯახის ახლო ნათესავი, ოლდენბურგის პრინცი პეტრე - კიევის ღარიბთა სახლის რწმუნებული, თვალის საავადმყოფოს მფარველი. რომანოვების სახლის ბევრმა წევრმა გამოიყენა საკუთარი სახსრები საქველმოქმედო დაწესებულებების, თავშესაფრებისა და საწყალოების ასაშენებლად და აქტიურად მფარველობდა საქველმოქმედო დაწესებულებებს.

რუსული ქველმოქმედების ტრადიცია 1917 წლის რევოლუციამ დაარღვია. საჯარო და კერძო საქველმოქმედო ორგანიზაციების ყველა ფონდი სწრაფად ნაციონალიზებულ იქნა, მათი ქონება გადაეცა სახელმწიფოს, ხოლო თავად ორგანიზაციები სპეციალური დადგენილებით გაუქმდა.

"ჩვენი მემკვიდრეობის" ოლიმპიადა თანამშრომლობს მართლმადიდებლური დახმარების სამსახურთან "მერსი".

27 სერვისული პროექტი განლაგებულია მოსკოვის სხვადასხვა კუთხეში და ზოგიერთი პროგრამა ვრცელდება მთელ ქვეყანაში. „მოწყალების“ სერვისი არის ერთიანი ორგანიზმი, ერთიანი სერვისი ყველაზე დაუცველთა დასახმარებლად: მარტოხელა მოხუცები, ინვალიდები, ორსული ქალები, რომლებიც თავს არიდებენ თავს, ობლები, უსახლკაროები, აივ ინფიცირებულები.

„მერსის“ სერვისის ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია საკუთარი ინფრასტრუქტურის არსებობა, რისი წყალობითაც იგი უზრუნველყოფს ყოვლისმომცველ, პროფესიონალურ და გრძელვადიან დახმარებას მუდმივ პალატებს. წმინდა სოფიას სოციალური სახლი, ცერებრალური დამბლით დაავადებული ბავშვების სარეაბილიტაციო ცენტრი, ელისაბედ ბავშვთა სახლი, წმინდა სპირიდონიევის საწყალი სახლი, „სახლი დედასთვის“ და მრავალი სხვა პროექტი არის არასამთავრობო არაკომერციული დაწესებულებები, რომლებიც „მერსი“ სერვისის ნაწილია.

„მოწყალების“ სერვისის 80% შემოწირულობებზეა, ამიტომ ყველას ბედი, ვისაც სერვისი ეხმარება, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად რეგულარულად მიიღება თანხები ფილანტროპებისგან. „მერსის“ სერვისს ჰყავს 400-მდე მუდმივი კლიენტი - ისინი, ვისზეც „მერსის“ თანამშრომლები წლიდან წლამდე ზრუნავენ. ესენი არიან ბავშვთა სახლებსა და სახელმწიფო სკოლა-ინტერნატებში გაზრდილი ობლები, მარტოხელა მოხუცები საწყალ სახლში, ინვალიდები მოზრდილები ფსიქონევროლოგიურ პანსიონში და სხვა. მხოლოდ ერთ წელიწადში Mercy სერვისი ეხმარება 20000-ზე მეტ გაჭირვებულ ადამიანს.

კარგი იქნება, თუ წელიწადში ერთხელ მაინც ჩვენი ოლიმპიადის თითოეული მონაწილე შეგნებულად იტყვის უარს, მაგალითად, ნაყინის ყიდვაზე და ამ თანხებს გადარიცხავს Mercy სერვისის მხარდასაჭერად.https://miloserdie.help/projects/ .

ჩვენ ერთად ბევრი სიკეთის გაკეთება შეგვიძლია.

1. შეავსეთ ცხრილი. თითოეული სიტყვის ქვეშ ჩაწერეთ შესაბამისი სიტყვა ან მისი ნომერი სიიდან (1 ქულა შესატყვისად):

1. საწყალო 2. მონაზვნობა 3. ოფთალმოლოგია 4. მთავარი

2. ამოიცნობთ სიტყვას აღწერით (2 ქულა):

___________________________ - კერძო პირების საკუთრებაში არსებული მიწის, სამრეწველო საწარმოების, ბანკების, ტრანსპორტის ან სხვა ქონების სახელმწიფო საკუთრებაში გადაცემა.

3. შეავსეთ ცხრილი (სწორი შევსებისთვის 2 ქულა. სიტყვები უნდა იყოს სწორ რეგისტრში და დაწერილი უშეცდომოდ):

სიტყვა

1. შექმენით სიტყვები სიტყვის ასოებიდან

"წყალობა"

წინა უჯრედში მითითებული ასოების რაოდენობის მიხედვით. სიტყვები უნდა იყოს მხოლოდ არსებითი სახელი, საერთო არსებითი სახელი, მხოლობით რიცხვში.

ვაქვეყნებთ ღია რუსულენოვანი ინტელექტუალური ოლიმპიადის „ჩვენი მემკვიდრეობის“ მუნიციპალური რაუნდის შედეგებს. საერთო ჯამში, 12,864 სკოლის მოსწავლემ მიიღო მონაწილეობა მუნიციპალურ ტურებში რუსეთში, ტოლიატიში მონაწილეთა ყველაზე დიდი რაოდენობა იყო 534 სკოლის მოსწავლე (8-11 კლასები - 268 ადამიანი, 5-7 კლასები - 266 ადამიანი).

გიმნაზიელების საუკეთესო შედეგები ინდივიდუალურ შეჯიბრში:

რიბაკოვი ნიკოლაი (მე-11 კლასი) - 91 ქულა, 1 ადგილი დაიკავა! გილოცავ!

ანა კოზინა (მე-7 კლასი) - 90 ქულა, მე-4 ადგილი დაიკავა! ვერა ბუტენკო (მე-7 კლასი) - 87 ქულა, მე-6 ადგილი დაიკავა! გილოცავ!

მომდევნო, რეგიონულ რეგიონულ ტურში (21 ოქტომბერი, 10:30, სსირ, ჩაიკინას ქ., 87) შედიან 8-11 კლასების მოსწავლეები 73 ქულით და ზემოთ, 5-7 კლასები 66 ქულით და ზემოთ. საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის არიან:

• რიბაკოვი ნიკოლაი (მე-11 კლასი) - 91 ქულა
• გოლინეც აპოლინარია (მე-11 კლასი) - 82 ქულა
• სობოლევა ელიზავეტა (მე-10 კლასი) - 81 ქულა
• ტესტოვა ეკატერინა (მე-11 კლასი) - 78 ქულა

• კოზინა ანა (7ბ კლასი) - 90 ქულა
• ვერა ბუტენკო (7ა კლასი) - 87 ქულა
• ტიმოფეი ვორონოვი (6ბ კლასი) - 71 ქულა
• ქსენია სიურაკშინა (6ა კლასი) - 68 ქულა

ყველას მოვუწოდებთ აქტიურად მოემზადონ (ინფორმატიკის კლასი)! ამასობაში, სრული შედეგები ტოლიატისთვის. შეგახსენებთ, რომ მე-5-7 კლასების ოლიმპიადის ფინალი გაიმართება 23-25 ​​ნოემბერს ტოგლიატიში, მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ბაზაზე!

2006 წლიდან მართლმადიდებლური წმინდა ტიხონის ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი ახორციელებს საგნობრივ საგანმანათლებლო პროგრამას.

ოლიმპიადები და შემოქმედებითი კონკურსები სახელმწიფო, მუნიციპალური და არასახელმწიფო ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მოსწავლეებისთვის. პროგრამა მიზნად ისახავს ნიჭიერი და ნიჭიერი სკოლის მოსწავლეების გამოვლენას, მათ შემდგომ პროფესიულ განვითარებასა და სულიერ და მორალურ განვითარებას.

• სრულიად რუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლებზე "წმიდა რუსეთი, შეინარჩუნე მართლმადიდებლური რწმენა!" (OPK)
• შესახებგახსნა ვსეროსიისკაია დაინტელექტუალური ოლიმპიადა "ჩვენი მემკვიდრეობა" (OVIO)
• PSTGU "Axios"-ის მულტიდისციპლინური საგნობრივი ოლიმპიადა (Axios)

ისე, რადგან დიდი ხანია გამომიმუშავდა ჩვევა, რომ ყოველთვის ხელთ მქონოდა კამერა, შევძელი სკოლის ტურის მომენტების გადაღება.

დედებისთვის და მამებისთვის ძალიან საინტერესო იქნება იმის დანახვა, თუ რომელი ამოცანები იყო ადვილი ბავშვებისთვის და რომელზე მეტი დრო დასჭირდა ზემოაღნიშნული საიტიდან.

ასე რომ, ფინალისტები გამოვლინდნენ და ახლა მოსწავლეები მუნიციპალური შესარჩევი ეტაპის მონაწილეები არიან, რომელიც 31 სკოლის კედლებში გაიმართება. ვინ როგორ ჩამოვიდა: მშობლებთან ერთად, მასწავლებლებთან ერთად, ისინი სწავლობენ ერთსა და იმავე სკოლაში, ყველანი ვიკრიბებით სააქტო დარბაზში ალექსანდროვნა გოფერბერი, წამყვანი სპეციალისტი, სიტყვით გამოდის აუდიტორიის წინაშე MKU KNMC Krasnodar საუბრობს რეგულაციებზე და აყალიბებს ჯგუფებს, რომლებიც 31 სკოლის მასწავლებელს მიჰყავთ ოფისებში და ბავშვებს სთავაზობენ მერხებთან ერთად არის ის, რომ ერთი და იმავე სკოლის მოსწავლეები არ უნდა შეხვდნენ ერთსა და იმავე კლასში კალამი, ფანქარი, კონცენტრაცია - ეს არის ახალგაზრდა სტუდენტების მთავარი თანაშემწეები! ყველა მოზარდმა წარმატებები უსურვა თავის ქალიშვილებს, შვილიშვილებს, კარები დაიხურა და მუშაობა დაიწყო ოთხშაბათს, ჩვენი მოსწავლეების ყველა ქულები ელენა ალექსანდროვნას ვუთხარით ყველაფერი საუკეთესო თქვენ, მკითხველებო!

ჩვენი მემკვიდრეობაა 2017-2018 წლების ოლიმპიადა, რომელსაც დღეს დიდი მოთხოვნა და პოპულარობა აქვს, რადგან ყველას შეუძლია ადვილად გახდეს მონაწილე და ძალები მოსინჯოს მასში.

"ჩვენი მემკვიდრეობა" არის ცნობილი რუსულენოვანი ოლიმპიადა, რომელიც მიეკუთვნება ინტერდისციპლინარული შეჯიბრებების ჯგუფს და კატეგორიას, რომელიც ძირითადად ორიენტირებულია ნიჭიერი და ნიჭიერი ბავშვების იდენტიფიცირებაზე, მიუხედავად მათი სპეციალური საგნის ნიჭის სფეროსა.

რუსულენოვანი ოლიმპიადა, შედეგები.

"ჩვენს მემკვიდრეობას", ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა ოლიმპიადას, აქვს მრავალი დამახასიათებელი თვისება, რომელიც უნიკალურია ამ კონკურსისთვის. ყველაზე მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი, ალბათ, შემდეგი უნდა აღინიშნოს.

1. ეროვნული ისტორიისა და კულტურის შესწავლა.
2. პროექტზე მუშაობის უნარ-ჩვევების განვითარება და სრულყოფა და თავად ოლიმპიადის მეთოდოლოგიური ფონდის შევსება.
3. ახალგაზრდების გაერთიანება, რომელიც უპირველეს ყოვლისა მიზნად ისახავს ეროვნული კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნებას და შენარჩუნებას.
4. ყველა საჭირო პირობის შექმნა, რომელიც მიზნად ისახავს ნიჭიერი ბავშვების მხარდაჭერასა და გამოვლენას.
5. პედაგოგების, ისევე როგორც თავად ამ ოლიმპიადის მონაწილეების კვალიფიკაციის ამაღლება. ყოველივე ამის შემდეგ, უნდა აღიაროთ, რომ თავად ბიჭებისთვის ეს საკმაოდ ფასდაუდებელი და კარგი გამოცდილებაა.

თუ ყურადღებით შეისწავლით ოლიმპიადას "ჩვენი მემკვიდრეობა", განსაკუთრებით მათთვის, ვინც მასში არასდროს მიუღია მონაწილეობა და არ სმენია ამის შესახებ, მაშინ შეგიძლიათ აღნიშნოთ და დაასახელოთ შემდეგი ძირითადი მახასიათებლები, რომლებიც ძირითადად ქმნიან მის მთელ არსს.

ოლიმპიადის მახასიათებლები.

იმის შესახებ, თუ ვინ არის ასეთი მართლაც უნიკალური და ორიგინალური ოლიმპიადის ორგანიზატორი და ინიციატორი, ეს არის მართლმადიდებლური წმინდა სამების ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი, მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლების ყოვლისმომცველი ოლიმპიადის მეთოდოლოგიურ ჯგუფთან, META განათლების ფონდთან და არაფორმალურთან ერთად. სტუდენტთა და კურსდამთავრებულთა და მასწავლებლების სრულიად რუსული საზოგადოება "წარმოშობის მცველები".

ყველა საჭირო ინფორმაცია არა მხოლოდ თავად კონკურსისა და მისი პირობების, არამედ კონკურსის თემისა და დროის შესახებ შეგიძლიათ იხილოთ ოფიციალურ ვებსაიტზე www.ovio.pravolimp.ru/ ეწვიეთ და დარეგისტრირდით. შეგახსენებთ, რომ ოლიმპიადა "ჩვენი მემკვიდრეობა" შედის სკოლის მოსწავლეთა ოლიმპიადების ოფიციალურ სიაში, რომელიც დამტკიცებულია რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ. რას იძლევა ეს? უპირველეს ყოვლისა, გარკვეული შეღავათები დაშვებისას, ისევე როგორც გამარჯვებულები იღებენ სახელმწიფო ჯილდოს ნიჭიერი ახალგაზრდების მხარდაჭერისთვის.

სასკოლო ოლიმპიადები არის სხვადასხვა შეჯიბრებები, რომლებიც იძლევა შესაძლებლობას იპოვონ უძლიერესი მოსწავლეები სასკოლო, ადგილობრივ და რეგიონულ დონეზე. საბოლოო ჯამში, ასეთი კონკურსი ხდება რუსულენოვანი. ზედმეტია იმის თქმა, რომ ამ დროისთვის ცოტამ თუ იცის მსგავსი კონკურსების მთავარი უპირატესობები და გარდა ამისა, თითქმის არავინ საუბრობს იმაზე, თუ რა სარგებელს უნდა ჰქონდეს კონკურსის რომელიმე მონაწილე.

დღეს რუსეთში არსებობს სხვადასხვა ოლიმპიადების საკმაოდ დიდი სია, რომელთაგან თითოეულს აქვს საკუთარი უპირატესობების სია. ჩვენი მემკვიდრეობა სტუდენტებისთვის ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს საქმიანობად ითვლება, ამიტომ მასზე მომავალში ვისაუბრებთ.

რუსულენოვანი ოლიმპიადა ჩვენი მემკვიდრეობა 2017–2018: ძირითადი ამოცანები

გამოცხადებული ოლიმპიადა მიჩნეულია უმთავრეს ინტელექტუალურ მნიშვნელობად, რის გამოც დღეს მას საკმაოდ დიდი მოთხოვნა აქვს სტუდენტებში მთელი ქვეყნის მასშტაბით. როგორც ნებისმიერი მსგავსი ღონისძიება, გამოცხადებულ ოლიმპიადას აქვს თავისი მიზნებისა და ამოცანების ჩამონათვალი.

1. ეროვნული კულტურისა და ისტორიის ღრმა შესწავლა.

2. ახალგაზრდული ჯგუფების გაერთიანება საერთო საქმიანობით, რომელიც მიზნად ისახავს რუსული მემკვიდრეობის შესწავლას და შენარჩუნებას.

3. კონკურსის მონაწილეთა შორის საპროექტო აქტივობების განვითარება, ასევე ამ ტიპის ინტელექტუალური კონკურსების შინაარსობრივი და მეთოდური ბაზის გაფართოება.

4. ერთ სფეროში ნიჭიერი მოსწავლეების მხარდასაჭერად აუცილებელი პირობების შექმნა.

5. კონკურსი ეფუძნება მხოლოდ სამართლიან წესებსა და პრინციპებს.

ოლიმპიადის ძირითადი მახასიათებლები

1. კონკურსის ძირითადი კომპონენტები:

კონკურენტუნარიანი (კონკურსი შედგება მეხსიერების, აზროვნების სისწრაფისა და ერუდიციის ამოცანებისაგან);
თემატური (ოლიმპიადის ცალკეული ნაწილები გაერთიანებულია საერთო თემით, რომელზედაც შესაძლებელია საპროექტო დავალებების და სპეციალური კვლევის შეთავაზება).

2. გუნდური და ინდივიდუალური შეჯიბრებები, რომლებშიც ერთდროულად გათვალისწინებულია ყველა მონაწილის შედეგი.

3. კონკურსის ხელმისაწვდომობა 1–11 კლასების დაინტერესებული წარმომადგენლებისთვის, მიუხედავად მომზადების დონისა.

4. საკონკურსო ნაწილი დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის. პროცესის საფუძვლად ითვლება ადაპტირებული ამოცანები საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის წყვილებში, თავად განმცხადებლების დამატებითი შესაძლებლობებით.

5. ტური სკოლამდელი აღზრდისთვის.

ოლიმპიადის ყველაზე პოპულარული თემები

ღონისძიების ორგანიზატორების მიერ შემოთავაზებული ყველაზე საინტერესო თემების ჩამონათვალს შორის, რომლებმაც ასევე ძალიან კარგი შედეგები აჩვენეს რუსულ დონეზე, განიხილება შემდეგი მაგალითები.

1. "ოჯახის ისტორია - რუსეთის ისტორია".

2. ”დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 65 წლისთავი: სკოლა, სტუდენტები და მასწავლებლები მეორე მსოფლიო ომის დროს”.

3. „მუზეუმი და სკოლა“.

4. ”რუსეთის სამხედრო და სულიერი სიძლიერე: პოლტავას ბრძოლა”.

5. „მართლმადიდებლური დღესასწაულები“, „რომანოვების დინასტია“.

6. „ტრეტიაკოვის გალერეის 150 წლის იუბილე“. ამ შეჯიბრმა უდიდესი ენთუზიაზმი გამოიწვია ოლიმპიადის მონაწილეებს შორის, რადგან ღონისძიების მაყურებლები და გულშემატკივრებიც კი აღფრთოვანებულები იყვნენ ამით, აღმოაჩინეს ბევრი ახალი და საინტერესო რამ.

7. „მონასტრები ისტორიაში“ მიმართულებით ჩატარებული სასკოლო ტურები. მართალია, თითოეულმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ აირჩია გათვალისწინებული ტერიტორიის საკუთარი სპეციფიკა, პირადი სურვილებიდან გამომდინარე.

კონკურსის შეკვეთა

ოლიმპიადის წესდებით ადრე დადგენილი და დადგენილი მოქმედი რეგულაციების მიხედვით, ხაზგასმულია საკონკურსო კომპონენტის შემდეგი მახასიათებლები, მისი ჩატარების პროცედურასთან ერთად.

1. ჩვენი მემკვიდრეობა ხორციელდება ცენტრალური საორგანიზაციო კომიტეტის მიერ დადგენილ ვადებში. მათი სია ღონისძიების ორგანიზატორის ოფიციალურ ვებგვერდზეა განთავსებული.

2. ოლიმპიადა შედგება 4 ცალკეული ეტაპისგან, რომელთაგან თითოეულს აქვს მახასიათებლების საკუთარი სია. საუბარია სასკოლო, მუნიციპალურ, რეგიონულ და დასკვნით თუ დასკვნით ნაბიჯზე. როგორც წესი, ოლიმპიადის ბოლო საფეხურზე მოხვედრის უფლება აქვთ მხოლოდ რეგიონულ ეტაპზე გამარჯვებულ მონაწილეებს, დადგენილი წესების კვოტის შესაბამისად.

3. კონკურსის შედეგები ეფუძნება თითოეული ცალკეული მონაწილის ინდივიდუალურ შესრულებას. თუ რომელიმე სტუდენტი არ ეთანხმება გამოცხადებულ შედეგს, მას უფლება აქვს გაასაჩივროს, რომლის შედეგების საფუძველზეც განხორციელდება კომისიისთვის მიწოდებული სამუშაოს დამატებითი შემოწმება.

4. გამარჯვებული შეიძლება იყოს ოლიმპიადის ნებისმიერი მონაწილე, რომელსაც საბოლოოდ გადაეცემა 1-ლი ხარისხის დიპლომი. პრიზიორები იღებენ იგივე ჯილდოებს, მხოლოდ მე-2 და მე-3 ხარისხს.

5. ჩვენი მემკვიდრეობის ყველა გამარჯვებულისა და მეორე ადგილის მფლობელის სრული სია შეგიძლიათ იხილოთ ღონისძიების დამფუძნებლის ოფიციალურ ვებსაიტზე.
2018 წლის ოლიმპიადის ორგანიზატორები

აღწერილი ღონისძიების ერთ-ერთ მთავარ ინიციატორად ითვლება წმინდა ტიხონის ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი, მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლების რუსულენოვანი კონკურსის მეთოდოლოგიურ ჯგუფთან, ასევე სტუდენტთა, კურსდამთავრებულთა არაფორმალურ ეროვნულ ასოციაციასთან ერთად. და მასწავლებლები „წყაროების მცველები“.

დასასრულს, რჩება მხოლოდ დავამატოთ, რომ ჩვენი მემკვიდრეობის ოლიმპიადა 2017–2018 არის რუსულენოვანი კონკურსი, რომელიც იძლევა შესანიშნავ შესაძლებლობას ყველა სტუდენტისთვის, შეაფასოს საკუთარი ცოდნა და უნარები პრაქტიკაში, ასევე კოორდინაცია გაუწიოს შემდგომ მოქმედებებს. ადრე მითითებული მოთხოვნები. ვიმედოვნებ, რომ სულ რამდენიმე წელიწადში ყველა რუსულ სკოლას ეყოლება თავისი გამარჯვებულები ან პრიზიორები ასეთი მნიშვნელოვანი მოვლენის.