Evgeny Onegin presentasjon for en litteraturtime. Historien om opprettelsen av A.S. Pushkins roman "Eugene Onegin. Hvordan romanen ble til

Lysbilde 2

En roman på vers skrevet av en av de store russiske forfattere, Alexander Sergeevich Pushkin er Evgeny Onegin. Dette verket tilhører klassisk russisk litteratur. www.nettsted

Lysbilde 3

SOM. Pushkin skrev Eugene Onegin i løpet av åtte år (fra 1823 til 1831). Forfatteren selv kalte arbeidet hans en bragd. I hjertet av romanen, i poetisk form, avsløres hele livet til den daværende adelens intelligentsia på en gripende måte. www.nettsted

Lysbilde 4

Hvordan romanen ble til

I 1823 dukket de første linjene i romanen "Eugene Onegin" opp i Chisinau. På den tiden var Pushkin i eksil. Det er derfor romanen er så realistisk. Ifølge forfatterens plan skulle "Eugene Onegin" bestå av 9 kapitler. Etter noen modifikasjoner er det bare 8 av dem igjen i romanen www.site

Lysbilde 5

Romanen "Eugene Onegin" gjenspeiler hendelser i Russland i 1.p. XIX århundre. Det vil si at skrivetidspunktet faller fullstendig sammen med settingen og handlingene i romanen. Romanen er basert på kjærlighetslinje. www.nettsted

Lysbilde 6

Hovedpersonene i romanen "Eugene Onegin"

Evgeny Onegin Tatyana Larina Olga Larina Lensky www.site

Lysbilde 7

Handlingen i romanen

Handlingen er basert på en kjærlighetshistorie. Evgeny Onegin, hovedperson roman, kommer fra St. Petersburg til en avsidesliggende landsby, hvor han arver huset til sin avdøde onkel. Onegin er ganske lei etter hovedstadens mas, baller og kvinnelig oppmerksomhet. En ung og hot fyr Lensky slår seg ned ved siden av. Han elsker Olga Larina. I motsetning til den blide og vennlige jenta, henne eldre søster, Tatiana, blir ubesvart forelsket i Evgeniy Onegin. Hun skriver et takknemlighetsbrev til ham kjærlighetsbrev, men Onegin avviser henne. www.nettsted

Lysbilde 8

En gang på et ball begynte Onegin, av kjedsomhet, å vise tegn til oppmerksomhet til Olga Larina. Den hissig Lensky utfordret lovbryteren til en duell. Som et resultat av kampen dør Lensky av en kule og Onegin blir tvunget til å forlate landsbyen. Bare tre år senere kommer han tilbake fra St. Petersburg og møter Tatyana. Først nå blir hovedpersonen forelsket i en kvinne og prøver å beile henne. Imidlertid har Tatyana allerede gift kvinne og avviser derfor Onegin. www.nettsted

Lysbilde 9

Utgaver av Eugene Onegin

Pushkins roman ble utgitt slik den ble skrevet. Hvert kapittel, bortsett fra en egen utgave, ble publisert i almanakker og litterære magasiner. Det første kapittelet ble utgitt i 1825. Det siste enkeltkapittelet ble utgitt i 1824. Allerede i 1825 kunne det russiske folket lese hele utgaven av den komplette romanen "Eugene Onegin". www.pptcloud.ru

"Eugene Onegin" Historien om opprettelsen av romanen.

Presentasjonen er utarbeidet av litteraturlærer MAOU PSOSH nr. 2 Kolesnik E.I.

"Eugene Onegin"(forhåndsref. "Eugene Onegin") - roman i vers Alexander Sergeevich Pushkin, skrevet i 1823-1831, en av de mest betydelige arbeider russisk litteratur.

skapelseshistorie

Pushkin jobbet med denne romanen i over syv år. Romanen var, ifølge poeten, "frukten av et sinn av kalde observasjoner og et hjerte av sorgfulle observasjoner." Pushkin kalte arbeidet med det en bragd - av alt hans kreativ arv bare" Boris Godunov«Han karakteriserte det med det samme ordet. Verket viser en dramatisk skjebne mot en bred bakgrunn av bilder av russisk liv de beste menneskene edel intelligentsia.

Pushkin begynte arbeidet med Onegin i mai 1823 V Chisinau, under hans eksil. Forfatteren nektet romantikk som den ledende kreative metoden og begynte å skrive en realistisk roman på vers, selv om innflytelsen fra romantikken fortsatt er merkbar i de første kapitlene. Opprinnelig ble det antatt at romanen i vers skulle bestå av 9 kapitler, men senere omarbeidet Pushkin strukturen og etterlot bare 8 kapitler. Han ekskluderte kapittelet "Onegins reiser" fra hovedteksten til verket, og la det som et vedlegg. Ett kapittel måtte også fjernes helt fra romanen: det beskriver hvordan Onegin ser militære bosetninger i nærheten Odessa brygge, og så kommer kommentarer og dommer, noen steder i en altfor hard tone. Det var for farlig å forlate dette kapittelet – Pushkin kunne blitt arrestert for revolusjonære synspunkter, så han ødela det [

Den dekker hendelser fra 1819 Ved 1825: fra utenrikskampanjene til den russiske hæren etter nederlaget Napoleon til Decembrist-opprør. Dette var årene med utvikling av det russiske samfunnet, tiden for regjeringen Alexandra I. Handlingen i romanen er enkel og velkjent, i sentrum av den - kjærlighetshistorie. Generelt reflekterte romanen "Eugene Onegin" hendelsene i det første kvartalet 1800-tallet, det vil si at skapelsestidspunktet og handlingstidspunktet for romanen er omtrent sammenfallende.

Alexander Sergeevich Pushkin skapte en roman i vers som ligner på Lord Byrons dikt "Don Juan". Etter å ha definert romanen som "en samling brokete kapitler", fremhever Pushkin et av trekkene ved dette verket: romanen er så å si "åpen" i tid (hvert kapittel kan være det siste, men kan også ha en fortsettelse ), og trekker dermed lesernes oppmerksomhet på uavhengigheten og integriteten til hvert kapittel. Romanen ble virkelig et leksikon av russisk liv på 1820-tallet, siden bredden av emner som dekkes i den, detaljene i hverdagen, komposisjonens multiplot, dybden i beskrivelsen av karakterenes karakterer fortsatt pålitelig demonstrerer for leserne funksjonene. av livet på den tiden.

Dette er det som ga V. G. Belinsky grunnlaget for å konkludere i sin artikkel "Eugene Onegin":

"Onegin kan kalles et leksikon over russisk liv og i høyeste grad folkearbeid».

Strofisk

Romanen ble skrevet av en spesiell " Oneginskaya strofe" Hver strofe består av 14 linjer jambisk tetrameter .

De fire første linjene rimkors, linje fem til åtte er sammenkoblet, linje ni til tolvte er forbundet med et ringrim. De resterende 2 linjene i strofen rimer på hverandre.

Fra romanen, som fra leksikonet, kan du lære alt om epoken: hvordan de kledde seg, hva som var på mote, hva folk verdsatte mest, hva de snakket om, hvilke interesser de levde. "Eugene Onegin" gjenspeiler hele det russiske livet. Kort, men ganske tydelig, viste forfatteren en festningslandsby, en herre Moskva, sekulær Sankt Petersburg. Pushkin skildret sannferdig miljøet der hovedpersonene i romanen hans, Tatyana Larina og Evgeny Onegin, bor. Forfatteren gjenga atmosfæren til byens adelige salonger der Onegin tilbrakte ungdommen

• Onegin og Tatiana. Episoder:

• Møte Tatyana, Tatyanas samtale med barnepiken, Tatyanas brev til Onegin, Forklaring i hagen, Tatyanas drøm. Navnedag, Besøk til Onegins hus, Avreise til Moskva, Møte på ball i St. Petersburg etter 3 år, Onegins brev til Tatiana (forklaring), Kveld hos Tatiana.
• Møt Tatyana
• Tatyanas samtale med barnepiken,
• Tatianas brev til Onegin,
• Forklaring i hagen
• Tatianas drøm. navnedag,
• Besøk til Onegins hus,
• Avreise til Moskva,
• Møte på et ball i St. Petersburg etter 3 år,
• Onegins brev til Tatyana (forklaring),
• Kveld hos Tatiana.

• Onegin og Lensky. Episoder: Bekjentskap i landsbyen, Samtale etter kvelden hos Larins, Lenskys besøk i Onegin, Tatyanas navnedag, Duell (Lensky dør).
• Dating i bygda
• Samtale etter kvelden hos Larins,
• Lenskys besøk til Onegin,
• Tatianas navnedag,
• Duell (Lensky dør).

Romanen begynner med klagesangene til den unge adelsmannen Eugene Onegin om onkelens sykdom, som tvang Eugene til å forlate St. Petersburg og gå til sykesengen for å ta farvel med ham. Etter å ha skissert handlingen, vier forfatteren det første kapittelet til en historie om opprinnelsen, familien og livet til helten hans før han mottar nyheter om en slektnings sykdom. Fortellingen er fortalt på vegne av den navnløse forfatteren, som presenterte seg som en god venn av Onegin.

Evgeny ble født "på bredden av Neva", det vil si i St. Petersburg, i en ikke særlig vellykket adelsfamilie:

«Etter å ha tjent utmerket og edelt, levde faren i gjeld, ga tre baller årlig, og til slutt sløste han bort seg selv.»

Onegin fikk en passende oppdragelse - først med en guvernør Madame (ikke å forveksle med en barnepike), deretter med en fransk lærer, som ikke plaget eleven med en overflod av aktiviteter. Pushkin understreker at Evgenys utdannelse og oppvekst var typisk for en person fra miljøet hans (en adelsmann som ble undervist av utenlandske lærere fra barndommen).

Evgeny Onegin. En av dens mulige prototyper er Chaadaev, navngitt av Pushkin selv i det første kapittelet. Historien om Onegin minner om livet til Chaadaev. Lord Byron og hans "Byron's Heroes" hadde en viktig innflytelse på bildet av Onegin. Don Juan og Child Harold, som også er nevnt mer enn en gang av Pushkin selv. "I bildet av Onegin kan man finne dusinvis av forbindelser med forskjellige samtidige av dikteren - fra tomme sosiale bekjentskaper til så betydningsfulle personer for Pushkin som Chaadaev eller Alexander Raevsky. Det samme bør sies om Tatyana." (Yu. M. Lotman. Kommentarer til «Eugene Onegin») I begynnelsen av romanen er han 18 år gammel [ kilde? ], på slutten - 26 år.

Tatyana Larina

Olga Larina, hennes søster er et generalisert bilde av en typisk heltinne av populære romaner; vakker i utseende, men mangler dypt innhold. Ett år yngre enn Tatiana.

Vladimir Lensky- "energisk tilnærming mellom Lensky og Kuchelbecker, produsert av Yu N. Tynyanov (Pushkin og hans samtidige. s. 233-294), overbeviser best om at forsøk på å gi den romantiske poeten i EO en enkelt og entydig prototype ikke fører til overbevisende resultater.» (Yu. M. Lotman. Kommentarer til "Eugene Onegin").

Tatianas barnepike- sannsynlig prototype - Arina Rodionovna, Pushkins barnepike

Lysbilde 1

"Jeg føler at sjelen min har utviklet seg fullt ut - jeg kan skape"

Lysbilde 2

Romanen "E.O." ble startet av poeten i sørlandseksil (9. mai 1823) og fullført på Boldin-høsten (25. september 1830). Men arbeidet med romanen stoppet ikke der. I 1831 gjorde dikteren om det siste åttende kapittelet og skrev et brev fra Onegin til Tatyana. Det er ganske naturlig at planen for romanen endret seg i løpet av syv år.

Lysbilde 3

Kreativ historie til romanen "Eugene Onegin"
Det siste utkastet til "E.O." (26. september 1830) inneholder ti kapitler. Det åttende kapittelet skulle være det tiende, og i stedet, etter det syvende kapittelet, hadde Pushkin til hensikt å beskrive Onegins reise i detalj. Romanen ble avsluttet med det tiende kapittelet, som snakket om fremveksten av hemmelige Decembrist-samfunn. Det tiende kapittelet og "Onegins reiser" ble ikke fullført av dikteren, selv om han knyttet til planen sin stor verdi og kom tilbake til ham mer enn en gang etterpå.

Lysbilde 4

Kreativ historie til romanen "Eugene Onegin"
Samtidige som Pushkin leste det tiende kapittelet for, og dikteren selv, forsto at det av sensurgrunner ikke kunne vises på trykk. Den 19. oktober 1830, på dagen for neste Lyceum-jubileum, brente Pushkin det tiende kapittelet, som det fremgår av notatet om manuskriptet til "Blizzard". Men tilsynelatende etterlot Pushkin noen kopier av det tiende kapittelet til sin disposisjon, fordi han leste utdrag fra det til P.A. Vyazemsky og A.I. Turgenev.

Lysbilde 5

Kreativ historie til romanen "Eugene Onegin"
I tillegg ble teksten til de første kvartene i de første seksten strofene, nøye kryptert, og det uferdige utkastet til tre strofer (XV, XVI, XVII) oppdaget i dikterens papirer. Pushkin-forskere har funnet nøkkelen til forfatterens kode, og nå vet vi, i fragmenter og med utelatelser, sytten strofer av det tiende kapittelet. Imidlertid var verken "Onegins reiser" eller det tiende kapittelet inkludert i den endelige teksten til romanen, selv om Pushkin publiserte utdrag fra "Onegins reiser" i et notat til romanen. Dermed "E.O." som består av åtte kapitler, er det et komplett verk.

Lysbilde 6

Kreativ historie til romanen "Eugene Onegin"
Handlingen til romanen utvikler seg fra 1819 til 1825. Det var på denne tiden, mettet med stor politiske hendelser i Russlands og Europas historie har en type person som ligner helten i Pushkins arbeid utviklet seg og utviklet seg. Poeten ønsket å gjenskape den åndelige atmosfæren der typen Eugene Onegin ble født. I syv år forble ikke Pushkin selv uendret. Poeten fanget i verket både sin egen åndelige vekst og utviklingen til sine helter. Pushkin så på dem gjennom øynene til en samtidig og gjennom øynene til en mann som de allerede var blitt historiske typer for. Slik kom historie og modernitet sammen i Pushkins roman. I "E.O." en virkelig rørende historie om det russiske samfunnet dukket opp.

Lysbilde 7

Da Pushkin bestemte seg for å skrive romanen "Eugene Onegin", publiserte han bare de første av sine romantiske dikt - " Kaukasisk fange" Over et annet dikt - " Bakhchisarai-fontenen"- han har ikke jobbet ennå og har ikke begynt å jobbe med "Gypsies." Og likevel "E.O." allerede fra første kapittel var det et verk av en ny type kreativitet - ikke romantisk, men realistisk.

Lysbilde 8

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Mens han jobbet med romanen Eugene Onegin, flyttet Pushkin fra romantikk til realisme. Denne overgangen var ikke lett selv for den briljante Pushkin, siden realismen i disse årene ennå ikke hadde dukket opp som en bevegelse verken i Russland eller i Vesten. Ved å skape "Eugene Onegin", ga dikteren, før noen andre - både i Russland og i Vesten, det første høye eksemplet på et virkelig realistisk verk.

Lysbilde 9

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Sørlige dikt kunne ikke oppfylle Pushkins kreative plan for å skape bildet av en typisk representant for den progressive unge adelige generasjonen, for å vise hans liv og den russiske virkeligheten på den tiden. I tillegg ønsket dikteren å tydeliggjøre og tolke dette bildet for leserne. Alt dette førte til følgende kunstneriske trekk roman som et realistisk verk.

Lysbilde 10

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Innføring av en bred historisk, sosial, hverdagslig, kulturell og ideologisk bakgrunn. Romanen gir et bredt bilde av livet til Russland på den tiden, dets ulike forbindelser med Europa, den sosiopolitiske, økonomiske og kulturelle situasjonen i den tiden. Handlingen til romanen finner sted i hovedstadens sentre - St. Petersburg og Moskva, og i grunneiers eiendommer, og i forskjellige deler av det provinsielle Russland (Onegin's Travels). Før oss passerer forskjellige grupper av adelen, bybefolkningen og de livegne bøndene.

Lysbilde 11

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Sammen med den fortellende delen har romanen også en lyrisk del, svært omfattende i størrelse og ekstremt variert i innhold. Dette er de såkalte store lyriske digresjoner(det er 27 av dem i romanen) og små innlegg (ca. 50 av dem).

Lysbilde 12

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Å organisk kombinere de narrative og lyriske delene i ett realistisk arbeid For å enkelt og når som helst kunne gå fra en historie om karakterene til å uttrykke ens tanker, følelser og stemninger, måtte Pushkin løse det vanskeligste spørsmålet om presentasjonsformen for det rike materialet som er inkludert i romanen. . Ved å løse dette problemet, slo Pushkin seg på formen av en uformell samtale med leseren, en representant for miljøet som forfatteren og hans helter er forbundet med av deres opprinnelse og liv.

Lysbilde 13

Den kunstneriske originaliteten til romanen
4. Det unike med forfatterens posisjon i romanen. Forfatteren er ikke en tradisjonell historieforteller, som leder en fortelling om karakterer og hendelser, og skiller seg tydelig fra dem og fra leserne. Forfatteren er både skaperen av romanen og samtidig dens "helt". Han minner leserne om romanens «litterære», at teksten den skaper er en ny virkelighet som man må stole på. Karakterene i romanen er fiktive, alt som sies om dem har ingenting med dem å gjøre ekte mennesker. Verdenen som heltene lever i er også en frukt av forfatterens kreative fantasi. Det virkelige liv- kun materiale til romanen, valgt og organisert av ham, skaperen av romanverdenen.

Lysbilde 14

Den kunstneriske originaliteten til romanen
Den korte romanen som Pushkin unnfanget må ha en klar struktur og må være tydelig delt inn i deler. Og Pushkin deler romanen inn i kapitler (og i utkastet også i deler med en tittel for hvert kapittel). Kapittelet, som avsluttes med noen forfatters resonnement, er igjen delt inn i strofer. Denne strofen måtte ha en slik fleksibilitet at det ikke bare i et nytt kapittel, men også med hver ny strofe, selv med hver del av den, ville være mulig å bevege seg fritt fra en tanke til en annen, uten å gjøre romanen om til en haug med urelaterte passasjer. Poeten løste dette vanskelige problemet briljant, og fant i "Onegin-strofen" muligheten for en slik presentasjon av den tematiske rikdommen til romanen hans

Lysbilde 15

Romanen holder hovedsakelig en samtaletone, men samtidig er den uvanlig variert: nå hører vi en lett, flagrende samtale mellom poeten og vennene hans, nå en vits, nå klager, triste tilståelser, et ettertenksomt spørsmål og mange andre nyanser . Språket i romanen taler også om dikterens høye dyktighet.

Lysbilde 16

Stilistiske og språklige trekk
Språket i romanen. Pushkin var den store transformatoren til russisk litterært språk. På populært grunnlag av levende russisk tale, forsøkte han å skape, med sine egne ord, «et universelt forståelig språk». Poeten bruker mye folkelige ord og uttrykk samtaletale, eldgamle ord og uttrykk, hvis han trenger dem for å utføre en kunstnerisk oppgave, boklig og talespråk kulturell del av det russiske samfunnet.

Lysbilde 17

Stilistiske og språklige trekk
Språket i romanen. I deres kunstverk Pushkin, som brydde seg om enhet av form og innhold, forsøkte å sikre at de verbale språkmidlene (vokabular, bilder, syntaks) strengt tatt samsvarer med verden han skildrer: epoken, karakterene til karakterene, deres livsstil, omstendigheter de befinner seg i. I samsvar med romanens rike innhold siterer dikteren talen til den kultiverte, utdannede delen av adelen, og provinsielle godseiere, og gårdsrom, folkediktningens språk og den politiske stilen som er karakteristisk for ulike litterære trender: klassisisme, sentimentalisme, romantikk. Alle disse ulike stiler Han underordnet talene sitt ideologiske og kunstneriske konsept, og brukte hver av dem på riktig sted. Når man studerer språket i en roman, må man derfor spesielt ta hensyn til karakterenes tale og talen til forfatteren selv.

Lysbilde 18

Stilistiske og språklige trekk
Derfor, i det første kapittelet, som introduserer leseren til Onegin, bruker Pushkin stilen til sekulær tale med dens funksjon av "uten å bli tvunget til å berøre alt lett i en samtale." Her finner vi fri bruk av fremmedord (fransk, engelsk, latin), omtale av navnene på greske og romerske diktere, bruken av bokuttrykk ("etter den øverste vilje til Zevs, arvingen til alle hans slektninger," "en overløper av voldelige nytelser," etc.). Pushkin karakteriserer Lensky og bruker alle funksjonene til språket i romantisk poesi: "Han vandret rundt i verden med en lyre," "sjelen tente i ham med poetisk ild," etc.

Lysbilde 19

Språket i romanen

Lysbilde 20

Språket i romanen
Men når Pushkin bringer samtaler mellom Onegin og Lensky om hverdagslige emner, eliminerer han ordene og uttrykkene til bokstilen: talen deres er høy, avslappet, full av folkelige uttrykk. Slik er for eksempel Onegins samtale med Lensky om Larins (kapittel 3, 4, 5). Men hån, prosaiske ord og uttrykk forsvinner fullstendig i Pushkins dikt når han tegner bildet av Tatyana og snakker om livet hennes, om kjærligheten til Onegin. Poeten snakker om sin elskede heltinne med spesiell varme og hengivenhet. Epitetet "kjære" brukes spesielt ofte: "Jeg elsker min kjære Tatyana så mye"; "Tatyana, kjære Tatiana," osv. Når han snakker med stor ømhet om Tatyana, tyr Pushkin til små kjærlige ord: "hun skrev med en sjarmerende finger," "bøyde det sløve hodet," "den lille stemmen lyder," osv., og bruker folkelige former for ordet: " hun lente det lille hodet på skulderen.»

Lysbilde 21

Språket i romanen
I kapitlene som er viet til skildringen av landsbylivet (grunneiere og gårdsplasser), introduserer Pushkin mye folketale i diktene sine. Dette kommer spesielt tydelig til uttrykk i talen til Onegins barnepike, Anisyas husholderske; kollokvialisme er også karakteristisk for språket til den gamle kvinnen Larina (kapittel 7, 25-26). I den narrative talen til romanen hans bruker Pushkin derfor forskjellige stilistiske språkmidler, avhengig av hvilke karakterer og hvilke hendelser han skildrer. Talen til ikke bare heltene selv, men også dikteren som snakker om dem, blir et middel for karakterisering.

Språket i de lyriske strofene er også uvanlig rikt. Pushkin er en dyp kjenner av ulike litterære stiler, folke- og folkepoetisk språk.

Lysbilde 22
Onegin-strofe «Eugene Onegin» er en improvisasjonsroman. Effekten av en uformell samtale med leseren skapes av de uttrykksfulle egenskapene til iambisk tetrameter - Pushkins favorittmåler og fleksibiliteten til "Onegin"-strofen, som inkluderer 14 vers av jambisk tetrameter med et strengt rim AbAb CCdd EfflB gg ( med store bokstaver feminine avslutninger er indikert, maskuline avslutninger er indikert med små bokstaver). Forfatteren kalte sin lyre "pratfull", og understreket fortellingens "frie" natur, mangfoldet av intonasjoner og talestiler - fra "høy", boklig til

samtalestil

vanlig landsbysladder "om slått, om vin, om kennelen, om dine slektninger."
Lysbilde 28
Heltens evolusjon
10 ch.
Kapittel 8 reise 5,6 kap.
3, 4 kap.
Kapittel 2 Kapittel 1
"... tidlig ble følelsene hans avkjølt ..."
"..alt ga opphav til tvister mellom dem"

Hovedmeny Leksjon 1 Historien om skapelsen av romanen. Leksjon 1 Romanens historie. Leksjon 1 Romanens historie. Leksjon 1 Romanens historie. Leksjon 2 Hovedstadsadelens liv som detaljert utstilling Leksjon 2 Hovedstadsadelens liv som detaljert utstilling Leksjon 2 Hovedstadsadelens liv Leksjon 2 Hovedstadsadelens liv Leksjon 3 Forfatter og helt i romanen Leksjon 3 Forfatter og helt i romanen Leksjon 3 Forfatter og helt i romanen Leksjon 3 Forfatter og helten i romanen Leksjon 4 Eugene Onegin i landsbyen. Onegin og Lensky Leksjon 4 Eugene Onegin i landsbyen. Onegin og Lensky Leksjon 4 Eugene Onegin i landsbyen. Onegin og Lensky Leksjon 4 Eugene Onegin i landsbyen. Onegin og Lensky Leksjon 5 Larinas søstre Leksjon 5 Larinas søstre Leksjon 5 Larinas søstre Leksjon 5 Larinas søstre Leksjon 6 Onegin og Tatyana Leksjon 6 Onegin og Tatyana Leksjon 6 Onegin og Tatyana Leksjon 6 Onegin og Tatyana Leksjon 7 Tatyana Day Leksjon 7 Tatyana Day Leksjon 7 Navnedag Tatiana Leksjon 7 Tatianas Navne Dag Leksjon 8 Duell som kulminasjonen av den første historien Leksjon 8 Duell som kulminasjonen av den første historien Leksjon 8 Duell som kulminasjonen Leksjon 8 Duell som kulminasjonen Leksjon 9 Livet til Moskva-adelen Leksjon 9 Livet til Moskva-adelen Leksjon 9 Livet til Moskva-adelen Leksjon 9 Livet til Moskva-adelen Leksjon 10 Pushkins helter i begynnelsen og på slutten av romanen Leksjon 10 Pushkins helter i begynnelsen og slutten av romanen Leksjon 10 Pushkins helter i begynnelsen og slutten av romanen Leksjon 10 Pushkins helter i begynnelsen og slutten av romanen

Pushkin regnet ikke med muligheten for at romanen skulle vises på trykk, i frykt for sensur. «Det er ingenting å tenke på diktet mitt... Hvis det noen gang blir publisert, vil det sannsynligvis ikke være i Moskva eller St. Petersburg... Jeg vet ikke om stakkars «Onegin» får lov til å komme inn i det himmelske riket. printing; I'll try just in case...", "..For å publisere Onegin, I'm...ready to go through a noose," skrev han i 1823-1824 til Vyazemsky, Bestuzhev, A.I.

Skapelseshistorie Romanen ble til over 7 år. Men selv etter dette fortsatte arbeidet med det: kapittel 10 ble skrevet, hvis innhold dekket begynnelsen av Decembrist-bevegelsen. Pushkin brente dette kapittelet og etterlot individuelle passasjer kryptert; Onegins brev til Tatiana ble skrevet, som ikke tidligere var i romanen; kapittelet "Vandrende" ble ekskludert av forfatteren. I denne formen forberedte Pushkin romanen for publisering.

Realisme Realisme- kunstnerisk retning, som antyder en sannferdig skildring av virkeligheten, der livet skildres i bilder som samsvarer med livets essens Realisme - kunstnerisk en retning som involverer en sannferdig skildring av virkeligheten, der livet skildres i bilder som samsvarer med livets essens

"Samling av brokete kapitler" Pushkins roman som et "leksikon over det russiske livet" I diktet hans var han i stand til å berøre så mye, antyde så mange ting som utelukkende tilhører den russiske naturens verden, det russiske samfunnets verden. . Onegin kan kalles et leksikon av russisk liv og et høyt folkearbeid. V. Belinsky

Kronologi for romanen Romanen begynner vinteren 1819. Våren 1820 drar Onegin til landsbyen (og forfatteren til sør, i eksil). Der møter Onegin Lensky og Tatyana Sommeren 1820 skriver Tatyana et brev og den første forklaringen av Onegin med Tatyana finner sted på Tatyanas dag Onegin på Larins ball Annenhver dag, dvs. 14. januar, en duell i. 1821, Onegin drar for å reise I vinteråret kommer Tatyana til Moskva og gifter seg snart Onegin ender opp i Odessa da Pushkin var der, dvs. i 1823 eller 1824. Så drar Onegin til St. Petersburg, hvor han tilbringer vinteren 1824. /25, møter Tatyana igjen våren 1825 siste forklaring med Tatyana, årene med modning av Decembrist-bevegelsen.

Trekk ved komposisjonen til romanen 1. Det er ingen begynnelse og ingen slutt 2. To historielinjer Onegin og Lensky Onegin og Tatyana henger sammen 3. Grunnprinsippet er symmetri (speiling, gjentakelse av situasjonen) 4. Hvert kapittel er ny scene plot 6. “Onegin” strofe 5. Komposisjonsrolle landskap (viser tidens gang)

«Onegin»-strofe A Onkelen min hadde de ærligste reglene, B Da han var alvorlig syk, A Han fikk ham til å respektere seg selv, B Og han kunne ikke tenke seg en bedre idé... __________________________ C Hans eksempel til andre er vitenskap; B Men herregud, for en kjedsomhet D Å sitte med en syk dag og natt, D Uten å forlate et eneste skritt! __________________________ D Hvilket lavt bedrag E å underholde en halvdød person, E å rette på putene, E Det er trist å tilby medisin... G Sukk og tenk med deg selv: F "Når vil djevelen ta deg!" Kryssrim (tema) Tilstøtende rim (temautvikling) Omkransende rim (temautvikling) Sluttkuplett (endelig forståelse)

Tenk på det! I romanen er det avvik fra «Onegin»-strofen, for eksempel jentenes sang... I romanen er det avvik fra «Onegin»-strofen, for eksempel jentenes sang... Finn mer eksempler på slike avvik og prøv å forklare dem. Finn flere eksempler på slike avvik og prøv å forklare dem.

Livet til hovedstadens adel “Og i morgen er det samme som i går...” Hvordan forklarer du navnet og etternavnet til hovedpersonen? Hvordan forklarer du hovedpersonens for- og etternavn? Hva slags utdanning og oppdragelse fikk Evgeny Onegin? Hva slags utdanning og oppdragelse fikk Evgeny Onegin? (Siden barndommen var utdannelsen og oppveksten hans ikke dyp) (Siden barndommen var utdannelsen og oppveksten hans ikke dyp)

Livet til hovedstadens adel “Morgen” /strofe XV/ “Morgen” /strofe XV/ “Dag” /strofe XVI / “Dag” /strofe XVI / Teater /strofe XVII-XXII / Teater /strofe XVII-XXII / “Pause” på kontoret /strofe XXIII-XXVI/ “Pause” på kontoret /strofe XXIII-XXVI/ Ball-morgen/strofe XXVII-XXVIII/ Ball-morgen/strofe XXVII-XXVIII/ Onegins personlighet ble formet i St. Petersburg sekulære miljø . Hovedfaktorene som bestemte karakteren hans var tilhørighet til høysamfunnet, vanlig oppdragelse og trening. Han lever livet som en fri adelsmann, ikke belastet med tjeneste. Det er hektisk, bekymringsløst, fullt av underholdning og romantiske romaner en slitsom lang dag Heltens liv er et monotont, meningsløst, inaktivt tidsfordriv. Onegins personlighet ble dannet i det sekulære miljøet i St. Petersburg. Hovedfaktorene som bestemte karakteren hans var tilhørighet til høysamfunnet, vanlig oppdragelse og trening. Han lever livet som en fri adelsmann, ikke belastet med tjeneste. Dette er en forgjeves, bekymringsløs dag, full av underholdning og kjærlighetsforhold, en slitsomt lang dag Heltens liv er et monotont, meningsløst, inaktivt tidsfordriv.

Tenk på det! Var Eugene Onegin glad? Var Eugene Onegin glad? Hvorfor tror du det? Hvorfor tror du det? Forklar hvorfor Pushkin kaller Onegin "dyster, sløv"? Forklar hvorfor Pushkin kaller Onegin "dyster, sløv"? Beskriv høysamfunnet i St. Petersburg: hva er verdsatt i samfunnet? Beskriv høysamfunnet i St. Petersburg: hva er verdsatt i samfunnet? Hva er forskjellen mellom Onegin og alle som ham? Hva er forskjellen mellom Onegin og alle som ham? Hvem var Onegins venn? Hvem var Onegins venn?

Forfatter og helt i romanen Det er tre hovedpersoner i romanen: Pushkin, Eugene Onegin og den lyriske helten. Romanen har tre hovedpersoner: Pushkin, Eugene Onegin og den lyriske helten. En lyrisk helt er en helt hvis erfaringer, tanker og følelser gjenspeiles i et lyrisk verk. En lyrisk helt er en helt hvis erfaringer, tanker og følelser gjenspeiles i et lyrisk verk. Uttalelsene til den lyriske helten er lyriske digresjoner. Uttalelsene til den lyriske helten er lyriske digresjoner.

"Jeg er alltid glad for å legge merke til forskjellen mellom Onegin og meg ..." Gjenstand for sammenligning Pushkin Onegin Education Lyceum "En lærd fyr, men en pedant ..." Poesi Hele hans livs verk "Han kunne ikke skille mellom en jambisk fra en trochee ... for å skille ..." Kjærlighet Elsket mye og oppriktig " Forelsket ble han ansett som funksjonshemmet ..." Teater "Magisk land!..." "Han så på scenen ... han så fraværende ut -med omtanke, vendte seg bort og gjespet...” Utseende«Du kan være en praktisk person og tenke på skjønnheten til neglene dine» «I klærne var han en pedant og... en dandy.» Baller «Jeg var gal etter baller», «Jeg var lei av støyende moro. ..” Feminin skjønnhet«Hvor jeg misunnet bølgene... å legge meg ned med kjærlighet ved føttene hennes...» «Følelsene i ham ble tidlig avkjølt» Naturen «Felter! Jeg er hengiven til deg med min sjel! "På den tredje ... lunden, bakken og marken opptok ham ikke lenger ..."

Pushkin og den lyriske helten (forteller) Gjenstand for sammenligning Pushkin Fortellerutdanning “..i hagene til Lyceum blomstret jeg rolig” “Vi lærte alle litt etter litt” Tatyana “Jeg elsker min kjære Tatyana så mye!..” “Men her gratulerer jeg min kjære Tatyana med seieren” Kvinner “Mine gudinner!..” “Hva mindre kvinne vi elsker, jo lettere liker hun oss" Kjærlighet "Alle aldre er underdanige kjærlighet.." "Elsk deg selv" Lensky "Jeg elsker min helt hjertelig" "Ung elsker, poet, omtenksom drømmer,.." Livet for alt,. .lyd alle gavene dine..takk “Jeg forstår ubetydeligheten, og jeg er lite knyttet til det..” Ungdom “Å min lette ungdom! "Det gjør meg trist å tenke på at ungdom ble gitt til oss forgjeves" Russisk tale "Jeg liker ikke russisk tale uten grammatiske feil" "vulgær - jeg elsker dette ordet veldig mye"

Pushkin og den lyriske helten Fyll ut de tomme feltene i tabellen! Gjenstand for sammenligning Pushkin Forteller Onegin "Min gode venn" Teater, baller "Jeg var gal etter baller" Roman "Jeg vil gi fruktene av mitt arbeid" Vennskap "Vi ærer alle med nuller og ener av oss selv" Natur, landsby jeg ble født for et fredelig liv, for et landlig liv stillhet" Tatyana "Kjære Tatyana!.." Pårørende "Slik at de ikke tenker på oss resten av året"

"Å landsby!" Hvorfor drar Onegin til landsbyen? /Onegins kjedsomhet har ingenting å gjøre med misnøye med livet.. Denne kjedsomheten er en enkel fysiologisk konsekvens av et veldig uordnet liv.. Hvorfor maser de mest foraktelige mennesker, er slemme og utagerer? "For pengenes skyld," svarer Pushkin./

Tenk på det! Hva så Onegin etter i onkelens skap? Hva så Onegin etter i onkelens skap? Hvordan endret Onegin livene til bøndene? Hvordan endret Onegin livene til bøndene? Hvorfor snudde alle naboene Onegin ryggen? Hvorfor snudde alle naboene Onegin ryggen? Livet i landsbyen kan ikke ødelegge Onegins følelse av overlegenhet over mennesker. Hvorfor ble denne overlegenheten til og med sterkere? Livet i landsbyen kan ikke ødelegge Onegins følelse av overlegenhet over mennesker. Hvorfor ble denne overlegenheten til og med sterkere?

Onegin og Lensky Hvordan var Lensky? Hvordan var Lensky? Hva elsket Lensky? Hva elsket Lensky? Hvorfor kalte Lenskys naboer ham "halv-russisk"? Hvorfor kalte Lenskys naboer ham "halv-russisk"? Hvorfor ble Onegin og Lensky venner? Hvorfor ble Onegin og Lensky venner?

Tenk på det! Er Onegin i stand til høyt vennskap? Er Onegin i stand til høyt vennskap? Og Lensky? Og Lensky? Hvem er "lederen" i dette vennskapet? Hvem er "lederen" i dette vennskapet? Hvorfor elsket naboene Lensky, men ikke Onegin? Hvorfor elsket naboene Lensky, men ikke Onegin?

Kommunikasjon med Lensky øker behovet for animasjon i Onegin, sterke følelser. Onegin latterliggjorde ikke Lenskys naive iver. Alt ved unge Lensky var nytt for Onegin, akkurat som følelsen av behovet for å føle var ny. Gjenopplivingen av Onegins hjerte er et ekko av Lenskys lidenskapelige følelser. Med Lensky inkluderer romanen temaer som ungdom, vennskap, inderlig "uvitenhet", adel og hengivenhet til følelser. Lenskys sjel bleknet ikke i "glødende Tyskland"; den russiske landsbyen er nær og forståelig for ham, "halvrussisk", det er mer russisk enn i Onegin. Det var ikke bare ytterpunkter som førte Onegin og Lenskij sammen, de hadde også mye til felles: fremmedgjøring fra grunneiermiljøet, en del av europeisk åndelig utvikling, og et unikt uttrykk for den russiske sjelen, hver på sin måte.

Tenk på det! Hva er unikt med egenskapene til Larin-søstrene? Hva er unikt med egenskapene til Larin-søstrene? Hva var det i Olga? Hva skjedde ikke? Hva var det i Olga? Hva skjedde ikke? Hva manglet Tatyana? Hva skjedde? Hva manglet Tatyana? Hva skjedde? Hvorfor er to søstre aldri sammen? Hvorfor er to søstre aldri sammen?

Hvorfor kaller Pushkin sin heltinne "russisk sjel"? Et fellesnavn Et vanlig navn Tilknytning til naturen Tilknytning til naturen Landsbyverden med historier og eventyr Landsbyverden med historier og eventyr Kjærlighet til bøker Kjærlighet til bøker Drømmelighet, spiritualitet Drømmelighet, spiritualitet Fokus på sjelens indre bevegelser Fokus på det indre sjelens bevegelser

Tenk på det! Hvorfor ble Tatyana forelsket i Onegin? Hvorfor ble Tatyana forelsket i Onegin? Hvorfor kaller Tatiana Pushkin Tatiana Pushkins bok "farlig"? Hvorfor kaller Tatiana Pushkin Tatiana Pushkins bok "farlig"? Hvorfor spør Onegin, etter å ha besøkt Larins-huset, Lensky ikke om Olga, men om Tatyana? – /“Fortell meg, som er Tatyana?”/ Hvorfor spør Onegin, etter å ha besøkt Larins’ hus, Lensky ikke om Olga, men om Tatyana? – /“Fortell meg, hvilken er Tatyana?”/

Onegin og Tatyana Onegins liv tar en uventet vending: han mottar et brev fra Tatyana Larina Onegins liv tar en uventet vending: han mottar et brev fra Tatyana Larina Tatyanas karakter, i likhet med Onegins karakter, er dynamisk, utvikler seg noen få ord, uten å telle hennes siste monolog. Hvorfor? Tatyanas karakter, i likhet med Onegins karakter, er dynamisk og utviklende, men hun uttaler bare noen få ord i romanen, uten å telle hennes siste monolog. Hvorfor?

Tenk på det! Hvorfor ble Tatyana forelsket i Onegin? Hvorfor ble Tatyana forelsket i Onegin? Hvorfor bestemte du deg for å skrive til ham? Hvorfor bestemte du deg for å skrive til ham? Opptrådte Onegin edelt da han mottok Tatianas brev? Opptrådte Onegin edelt da han mottok Tatianas brev?

Tenk på det! Hvordan forventer Tatyana "dommen"? Hvordan forventer Tatyana "dommen"? Er Onegins tale en preken eller en irettesettelse? Er Onegins tale en preken eller en irettesettelse? «Ikke for første gang her viste han sjelen direkte adel»... Og hvor ellers? «Ikke for første gang her viste han sjelen direkte adel»... Og hvor ellers?

Tatianas navnedag Hvorfor dro Onegin til Larins? Hvorfor dro Onegin til Larins? Hvorfor er han sint på Lensky? Hvorfor er han sint på Lensky? /I forholdet til Tatyana oppførte Onegin seg som en edel, mentalt følsom person. Han var i stand til å se hennes sanne oppriktige følelse, men uten å lytte til stemmen til hjertet hans, var han ikke i stand til å gjengjelde. Onegin er bekymret for Tatyana: hvordan har hun det? Tillater Lensky å lure seg selv, og søker hevn for dette. //I forholdet til Tatyana oppførte Onegin seg som en edel, mentalt følsom person. Han var i stand til å se hennes sanne oppriktige følelse, men uten å lytte til stemmen til hjertet hans, var han ikke i stand til å gjengjelde. Onegin er bekymret for Tatyana: hvordan har hun det? Tillater Lensky å lure seg selv, og søker hevn for dette. /

Tatyanas navnedag Tatyana så i drømmene sine ikke grusomheter, ikke et eventyr: hennes subtile sinn kunne ikke annet enn å sette pris på fordelene til de ynkelige menneskene rundt henne. Og hun føler at Onegin ikke er et monster! Tatyana så i drømmene sine ikke grusomheter, ikke et eventyr: hennes subtile sinn kunne ikke annet enn å sette pris på fordelene til de ynkelige menneskene rundt henne. Og hun føler at Onegin ikke er et monster! Men helten vår tålte ikke vennskapsprøven. På navnedager oppfører Onegin seg i henhold til verdens lover. Hans oppførsel er som en sosial damemann, og duellen er en konsekvens av hans åndelige likegyldighet. Men helten vår tålte ikke vennskapsprøven. På navnedager oppfører Onegin seg i henhold til verdens lover. Hans oppførsel er som en sosial damemann, og duellen er en konsekvens av hans åndelige likegyldighet.

Duell av Onegin og Lensky Hvorfor ventet Lensky så "utålmodig" på duellen? Hvordan oppførte han seg kvelden før kampen? Hvorfor ventet Lensky så "utålmodig" på kampen? Hvordan oppførte han seg kvelden før kampen? Hvordan tilbrakte Onegin natten? Hvordan tilbrakte Onegin natten? Hvem er foran oss: fiender eller venner? Bevis det. Hvem er foran oss: fiender eller venner? Bevis det.

Mens Lensky levde, var det mulig å være ironisk og nedlatende med ham. Men nå er Onegin som om «tordenslag» Etter drapet ble Onegin overvunnet av «angst av inderlig anger». Pushkin, som sørger over Lensky, angrer ikke mindre på Onegin. Foran ham ligger liket av en venn. Nå er det klart hvem Onegin drepte. Hvor sent var helten vår! For alltid sent...Lensky gikk bort. Det forlater også sidene i romanen. Det er ingen plass for romantikk i denne verden. Mye i Lenskoye var fantastisk, men kortvarig. Tre veier var mulige for ham - død, ødeleggelse av drømmer, erstatte dem med hverdagen, og også veien til Pushkin selv, som revurderte sine romantiske hobbyer. Onegin tok livet av en venn som kunne vært lykkelig. Helten henretter seg selv og kan ikke la være å tenke på hva han har gjort. Han kan allerede gjøre det han ikke kunne gjøre før: lide, omvende seg, tenke.

45 Tenk! Hvordan "distriktets unge dame" Tatyana Larina var i stand til å erobre høysamfunnet? Hvordan var "distriktets unge dame" Tatyana Larina i stand til å erobre høysamfunnet? Hva forandret Tatyana så mye? Hva forandret Tatyana så mye? Hva fikk henne til å gifte seg med en mann hun ikke elsker? Hva fikk henne til å gifte seg med en mann hun ikke elsker?

Pushkins helter i begynnelsen og slutten av romanen Tatianas transformasjon var ikke forfatterens vilkårlighet. Det var originaliteten og den dynamiske karakteren til heltinnen som gjorde at hun kunne forandre seg. I begynnelsen av romanen er Tatyana en internt motstridende person, følsom, sensuell. Tatyana oppfatter alt rundt seg som en uskreven roman, som hun føler seg som heltinnen. En revolusjon i hennes skjebne skjer i kapittel 7. Hun frigjorde seg fullstendig fra boklige ideer om livet. Hovedresultatet av hennes smertefulle tanker var hennes kjærlighet, ikke til "boken" Onegin, men for den virkelige Onegin, som hun endelig forsto. Hun elsker Onegin, men underordner seg frivillig sin plikt overfor familien. Det aristokratiske samfunnet påvirket fortsatt Tatiana. Onegins kjærlighet er nå en "småfølelse" for henne. Heltinnens monolog avslører hennes indre drama Og det handler ikke om valget mellom Onegin og mannen hennes, men om det faktum at Tatyana nå bare lever i minner og ikke er i stand til å tro på oppriktigheten til Onegins følelser.

Pushkins helter i begynnelsen og slutten av romanen Allerede den første strofen i romanen snakker om "det merkelige ved heltens karakter. Onegin, som det var, tester, prøver forskjellige livsmuligheter, uten å gi preferanse til noen. Ofte blir helten tvunget til å spille en rolle som er pålagt ham av samfunnet. Livet hans er teatralsk. Og det er grunnen til at han i begynnelsen av romanen er "mutt og sløv." På slutten av romanen ser vi ham "gutsom og keitete Han er i stand til å føle, leve." på ekte. Hans lidenskap ligner følelsene til Tatiana i kjærlighet. Han "klarte å glemme seg selv", hengivenhet til følelsen er nå sterkere enn frykten for døden. Kjærlighet til ham ble den eneste betingelsen for fortsettelsen av livet. Pushkin tar Onegin under hans beskyttelse, og fratar den sekulære mengden retten til å dømme helten sin, fordi helten har endret seg. "Kjenner du ham?" Onegins vei er smertefull, men slik er partiet til alle de som "ikke orker ... ser på livet som et ritual" ...

Litteratur: N Dolinina "La oss lese Onegin sammen" - "Barnelitteratur", 1985 N Dolinina "La oss lese Onegin sammen" - "Barnelitteratur", 1985 I.V. Zolotareva, N.V. Egorova "Leksjonsstudier i litteratur - 9. klasse" - Moskva, 2008 I.V. Zolotareva, N.V. Egorova "Leksjonsutvikling i litteratur - 9. klasse" - Moskva, 2008 V.G. Marantzman " Fiksjon. En bok for studenter" - Moskva, 1991 V.G. Marantzman "Skjønnlitteratur. En bok for studenter" - Moskva, 1991 A.S. Pushkin "Favoritter" Moskva, 1972 A.S. Pushkin "Favoritter" Moskva, 1972

• #1

  Inessa Nikolaevna! Jeg var sent på jobb med OL, humøret mitt var ødelagt, i morgen er det Eugene Onegin. Jeg vil forberede meg seriøst, og jeg forstår at jeg ikke har nok tid. Dette gjør det enda verre. Og her er arbeidet ditt. Tusen takk for det fantastiske materialet. Du er en livredder! Jeg ønsker deg helse og suksess.

• #2

  Svetlana Ivanovna, takk!
  Ikke mist motet. For å parafrasere en kjent setning, "Internett vil hjelpe oss!"

• #3

  Kjære Inessa Nikolaevna! Med årene har du blitt en veldig nær og kjær person for meg! Jeg er ikke redd for slike ord! Du hjelper meg med å gjennomføre timene mine på et veldig høyt nivå. Dine funn og presentasjoner gleder elevene, og viktigst av alt, lær dem å være gjennomtenkte. Takk! Jeg sier takknemlige ord til deg hver dag. Jeg ønsker deg lykke og helse! Gud velsigne deg!

• #4

  Tatyana Ivanovna (Søndag 12. januar 2014 14:40)

  Hvilket arbeid! Kjære Inessa Nikolaevna, Tusen takk. Jeg er allerede inne i mitt 42. undervisningsår. Stemningen kunne ikke vært verre: disse skoleforeningene overrasker, irriterer og motvirker ønsket om å jobbe. Og her er en slik glede! Jeg så gjennom den, lastet den ned, tenkte på den og sa til meg selv: «Tull, med Guds hjelp vil vi overleve dette også!» Gud velsigne deg!

• #5

  Inessa Nikolaevna, jeg kan ikke si noe annet enn takknemlighetsord for arbeidet ditt og beundring for kreativiteten din, fordi resten ikke er så viktig. Jeg liker egentlig ikke elektroniske ressurser, men dine er veldig nær meg: de lærer barn å TENKE. TUSEN TAKK!

• #6

  Kjære Inessa Nikolaevna! Tusen takk for materialet om å studere verket "Eugene Onegin". Måtte livet belønne deg for din uselviske hjelp til kollegene dine!

• #7

  Inessa Nikolaevna, dirigert åpen leksjon basert på "Eugene Onegin", ved å bruke materialer sjenerøst levert av deg. Takk Jeg tror at jeg skylder suksessen min helt og holdent til deg.

• #8

  Victoria, jeg er sikker på at presentasjoner og videoer er halve kampen. Det viktigste i en leksjon, etter min mening, er lærerens personlighet.

• #9

  Kjære Inessa Nikolaevna! Jeg har fulgt arbeidet ditt i mange år! Du gleder deg ikke bare over dine fantastiske leksjoner, men inspirerer også til personlige pedagogiske bragder! I «øyeblikk med smertefulle tanker» er talentet ditt mitt personlige grunnlag for optimisme og tro på barn! Tusen takk.

• #10

  Kjære kolleger, tilgi meg hvis jeg fornærmer noen. Siden litteraturen ble tvunget inn i rammen av prøver, har jeg ikke undervist i den. Og så så jeg på testene på "Eugene Onegin". Det gjør meg vondt at litteraturen vår blir drevet inn i den primitive rammen av tester.

• #11

  Kjære Irina Alekseevna!
  Ingen presset litteraturen vår noe sted. Vi underviser som vi lærte: med fordypning i teksten, med essayskriving, med tekstanalyse. Se, vi bruker manualer fra 1968. Og dette er ikke konservatisme, men et utvalg fra metodikken av hva som lærer, hjelper til med å tenke og svare på problematiske spørsmål.
  Det er praktisk talt ingen tester igjen i Unified State Exam og State Examination. Det er essays og flere spørsmål fra litteraturteori. Se presentasjonene. Dette er ikke alt jeg lærer i klassen, men det er en detaljert analyse av alle kapitlene. Og tenkende lærere vil undervise slik de en gang ble lært. Og de som nettopp begynner på veien til en lærer, håper jeg, vil finne ut hva som virkelig er viktig og nødvendig, og hva som er tull.
  Du så en test på siden, det er synd at du ikke leste det andre materialet. Uten falsk beskjedenhet er jeg stolt av dem, selv om jeg ville ha forandret meg mye, og ikke i retning av testene.
  Barna våre vokser opp med å tenke. Vel, i det minste på skolen vår. Kanskje vi var heldige med barna... Men selv etter skolen går de tilbake til klassikerne, leser, tenker.

• #12

  Inessa Nikolaevna! Tusen takk for leksjonene om "Eugene Onegin", bare en skattekiste av alt!!! Alt som finnes på nettstedet ditt er nyttig og moderne. Jeg blir aldri lei av å beundre talentet ditt og det harde arbeidet ditt!!! Lykke til med alle dine bestrebelser og "fortsetter"))))
  Med vennlig hilsen Guy O.L.

• #13

  God kveld, Inessa Nikolaevna! Jeg tror at mange språklærere snart må dele lønnen sin med deg, din hjelp er så uvurderlig, tusen takk. Godt nytt år!

• #14

  Inessa Nikolaevna! Tusen takk for denne siden. Dette er en perle! Det er så mye nyttig og interessant informasjon, jeg vil virkelig uttrykke min takknemlighet til deg for dette møysommelige arbeidet! Så heldige elevene dine er! Helse og videre kreativ suksess!

• #15

  Hallo! Jeg er ingen ordsmed, men siden din er virkelig et mirakel, jeg fant mange interessante ting til leksjonene mine. Jeg beundrer din kreativitet og harde arbeid! Historielærer Kjærlighet

• #16

  Elena (Onsdag 2. november 2016 05:49)

  Inessa Nikolaevna! Jeg kom over siden din ved et uhell....jeg gleder meg! Tusen takk for din sjenerøsitet og forståelse! Dette er en uvurderlig hjelp for forfattere med å forberede seg til leksjoner. Takk! Jeg ønsker deg helse, godhet og lykke!

• #17

  Jeg "testet" leksjonen i dag. Jeg er veldig fornøyd, alt gikk knirkefritt i tide. Varm, oppriktig takk!

• #18

  Jenter, dere gir det til meg. Du får meg til å rødme!
  Alt er bra: vi gjør det, vi deler, vi lærer av hverandre. Dette er greit!

• #19

  Kjære Inessa Nikolaevna!

  I 2007 ga jeg en rapport på Onegin-lesingene i Mikhailovsky om min tilnærming til plottkronologien til romanen Eugene Onegin. Samme år laget jeg rapporter om dette emnet i Pushkin-huset (Moskva), på et møte i Pushkin-kommisjonen og publiserte en brosjyre "Vi hedrer alle med nuller, og oss selv med enere, eller hvordan jeg måtte åpne handlingen kronologi av romanen "Eugene Onegin", som kan finnes på https://yadi.sk/i/AL_2Gm88zu8ET og laste ned. I 2011 leste den ærede læreren i Ukraina Nadezhda Filippovna Zhukovskaya (lærer i russisk språk og litteratur) denne brosjyren, organiserte en diskusjon om arbeidet mitt blant lærere i russisk språk og litteratur i byen hennes, Umansk, og sendte meg en veldig positiv anmeldelse fra dem.
  Denne anmeldelsen fikk meg til å lage en film for studenter om handlingskronologien til romanen "Eugene Onegin", som ville hjelpe elevene til å oppfatte dette arbeidet dypere i løpet av ikke mer enn én leksjon (filmen varer i 32 minutter). Filmen ligger på https://yadi.sk/i/rtkxzRoCmk7tv og er tilgjengelig for nedlasting eller på YouTube ved å bruke uttrykket "plottkronologi til romanen Eugene Onegin."

  Jeg ville bli glad om du kunne lese brosjyren min, samt se filmen, vurdere nytten av å vise den til studenter og legge ut disse tingene på nettsiden din.
  Jeg vil være takknemlig om du forteller meg din mening om arbeidet mitt og filmen, og angir feil, mangler og ønsker.
  Oppriktig
  Doktor i tekniske vitenskaper Belyakov-Bodin Vladimir Igorevich
  

• #20

  Tusen takk, Vladimir Igorevich!
  Det vil være veldig interessant å bli kjent med arbeidet ditt, spesielt siden elevene mine og jeg lager et nettstedsprosjekt dedikert til "Eugene Onegin".
  Det er interessant at i i det siste Mange studier om Pushkin ble skrevet av folk med teknisk utdannelse. Dette er en annen måte å se litteratur på.

• #21

  Tusen takk! For en nybegynner lærer er leksjonene dine om Eugene Onegin en skatt!

• #22

  Tusen takk! Jeg har "matet" fra siden din i flere år nå, jeg anbefaler mine kolleger å bli kjent med din fantastiske verk. Takk igjen for hjelpen, ideene og talentet!

• #23

  Inessa Nikolaevna! Vennligst godta min oppriktige takknemlighet for slike lyse, gjennomtenkte presentasjoner. De gjorde mye liv i timene våre med barna, og i tillegg hjalp de meg med å spare forberedelsestid for husholdningen min. Nå vil jeg vente på resultatene av arbeidet vårt i essayene. Nok en gang tusen takk for hjelpen!

• #24

  Inessa Nikolaevna! Takk for materialene! Gjennomtenkt tilnærming, tydelig språk, klare tanker!

• #25

  Inessa Nikolaevna! Arbeidene dine er unike, klare og enkle å forstå. Det er ikke ofte vi møter folk som deg, som så enkelt og uselvisk lar oss bruke materialene deres. Jeg er overrasket over hvordan du finner tid til å lage presentasjoner, videoer, prosjekter, skrive artikler, rapporter og mye mer! Du er smart og hardtarbeidende!!! Tusen takk!

• #26

  Kjære Inessa Nikolaevna. Jeg beundrer nettstedet ditt og arbeidet du gjør og gir til kollegene dine. Takk for din talentfulle hjelp. God helse til deg og flere kreative oppdagelser. Oppriktig.

• #27

  Inessa Nikolaevna, tusen takk for interessant informasjon, for kreativitet. Lykke til, uuttømmelig energi, helse.

• #28

  Inessa Nikolaevna, lav bue, takknemlighet for eksemplet på arbeid med et verk av russisk litteratur. Det er mye å lære! Helse til deg, dine kjære, suksess i alle dine bestrebelser.

• #29

  super. takk lærer, lav bue. for en så flott jobb. Gud velsigne deg!!!

• #30

  Inessa Nikolaevna, tusen takk og bøy for deg for ditt uvurderlige arbeid og for muligheten til å bruke det! Måtte Gud gi deg og dine kjære helse og kreativ suksess!

• #31

  Inessa Nikolaevna! Tusen takk for så rikt materiale!!! Jeg ønsker deg helse og kreativ styrke!)

• #32

  Takk for at du er deg og din fantastiske side. Helse. suksess, lykke til deg og din familie.

• #33

  Innesa Nikolaevna! Tusen takk for det svært intelligente og betydningsfulle undervisningsmateriellet om både russisk språk og litteratur. Bare en mesterlærer kan systematisk, enkelt og metodisk korrekt systematisere undervisningsmateriell. Lav bøye for deg og kreativ suksess!

• #34

  Inessa Nikolaevna! Tusen takk for denne siden. Vi mottar verdifullt materiale. Helse, velstand og videre suksess i det nye året!

• #35

  Tusen takk, Inessa Nikolaevna, for det fantastiske materialet. Lykke til og god helse til deg.

• #36

  Hvor er alt materialet? Jeg prøvde å laste ned, noen kopier ble lastet ned, men selve presentasjonen var ikke der

• #37

  Elena Leonidovna, alt laster ned, jeg sjekket det. Problemene er på din side. Se lenker på siden. De er aktive og fører til Yandex-disken. Last ned derfra.

• #38
• #39

  Inessa Nikolaevna, tusen takk, takk for arbeidet ditt. Jeg fant mange nyttige ting på nettstedet ditt og bruker dem i timene mine. Takk for at du deler!

• #40

  Inessa Nikolaevna! Jeg beundrer ditt titaniske arbeid og din kreativitet! Du er en strålende lærer! Tusen takk for at du sjenerøst deler opplevelsen din! Måtte Gud gi deg og dine kjære helse og kreativ suksess!

• #41

  Inessa Nikolaevna, tusen takk! Å lese «Eugene Onegin» går med et smell!