Vitenskapelig bulletin for internasjonal skole. Forskningsarbeid "reklame - å være eller ikke være, å tro eller ikke tro" Forskningsarbeid på reklame
Eroshenko Daria
11 "A" klasse. Produksjonsår: 2013
På skolen studerer han på 4 og 5, det er ingen spesielle prioriterte fag, han liker alle fag.
Hun begynte å delta i vitenskapelige og praktiske konferanser fra 8. klasse, i 10. klasse tok hun 1. plass med forskningsoppgaver om historie og russisk språk
Hun deltar aktivt i skolelivet: hun hjelper til med å organisere skolekvelder, og i 2010 deltok hun i skolens jubileum.
I 11. klasse ble hun valgt inn i stillingen som leder av elevrådet i videregående skole.
Tema:"Reklamens rolle i livet til min jevnaldrende"
Leder: Zakovryashina Zinaida Ivanovna
Verket ble skrevet i 2012.
MBOU "Krasnoshchekovskaya videregående (komplett) omfattende skole nr. 1"
Forskningsarbeid
Fullført:
Eroshenko Daya
Elev 10 "a"
Vitenskapelig veileder:
Zakovryashina Z.I.
lærer i russisk og litteratur
Krasnoshchekovo
Introduksjon
2 Hoveddel
3. Konklusjon ……………………………………………………………………………………14
4. Liste over referanser som er brukt …………………………………………………………..15
5. Søknad …………………………………………………………………………………...16
1.Introduksjon
De siste tiårene har reklame blitt en konstant følgesvenn i livene våre. Vi ser det overalt: på TV, på reklametavler, hører det på radio, leser det i aviser og magasiner. Hun, som alt rundt oss, forandrer seg. Det blir lysere, mer uttrykksfullt, mer emosjonelt. Noen ganger er det irriterende, noen ganger har det en magisk effekt. Mange uttrykk fra reklametekster kommer inn i talen vår og blir til aforismer.
Vi vil sannsynligvis ikke kunne leve uten reklame lenger. Men vi må være oppmerksomme på reklamespråket, skille godt fra dårlig. Vi er interessert i reklame av høy kvalitet laget med smak og humor. Men dette er ikke en lett kunst, som krever stor takt.
Relevans dette emnet er åpenbart. Det er vanskelig å forestille seg den moderne verden uten reklame. Men inntil nylig visste vi ikke engang hva reklame på TV og radio var.
Ved å analysere dette problemet forventes det å løse en rekke problemer:
foreslå en måte å klassifisere reklame og angi hvordan den skal lages
identifisere funksjonene til språket til TV-reklame, og bevis også med eksempler hvilken innflytelse reklame har på språket til moderne skolebarn.
I prosessen med arbeidet la jeg fremhypotese: Hvis reklame er basert på prinsippet om feil, analfabet og unøyaktig sammensatt, fører det til konsolidering av tale-, grammatiske og stavefeil i muntlig og skriftlig tale til skolebarn.
jeg ble gittformålet med arbeidet: Basert på det innsamlede materialet, studer funksjonene til reklamespråket.
Studieobjekt : reklame og dens innflytelse på livene til moderne skolebarn.
Gjenstand for forskning : reklamespråk, dets uttrykk og emosjonalitet.
Forskningsmetoder og teknikker : observasjon, analyse av litterære og informasjonskilder, eksperiment, undersøkelse, visning og analyse av TV-reklame.
2. Hoveddel
Vi kommer over reklame overalt: når vi sitter hjemme foran TV-en, hører på radio, på vei til jobb eller skole – uansett hvor vi er, ser eller hører vi annonser som snakker om varer eller tjenester.
I moderne markedsforhold kan ikke et enkelt kommersielt foretak lykkes med å drive virksomhet uten reklame i en eller annen form.
I mange århundrer, som en konstant følgesvenn av mennesket, forandrer hun seg med ham. De eldste handelsmenn etablerte sine forbindelser med kunder gjennom direkte verbale appeller. Salgsområdene var fylt med høye og gjentatte rop fra selgerne. Det var disse budskapene som bar de essensielle egenskapene til moderne reklame og andre måter å markedsføre varer på. Denne egenskapen lar oss definere denne kommunikasjonsretningen som proto-reklame. Det er ingen tilfeldighet at ordet "reklame" kommer fra lat. reclamo (reclamare) - fortsett å skrike, rope igjen, protestere høyt.
For eksempel, i det gamle Roma, brukte kjøpmenn ofte tjenestene til heralder for å annonsere for varer. En herald er en person spesielt ansatt av en kjøpmann hvis oppgaver inkluderer å invitere kunder og rose arbeidsgiverens varer.
Først av alt, reklame bærer informasjon, som vanligvis presenteres i en kortfattet, kunstnerisk uttrykt form, følelsesladet og bringer til bevisstheten til potensielle kjøpere de viktigste fakta og informasjon om varer og tjenester.
For tiden, av alle typer reklame, har TV-reklame størst innflytelse på folk. Kanskje er dette delvis fordi det er umulig å ignorere. Du kan bla gjennom en annonse i en avis, du kan ganske enkelt gå forbi en gateannonse, men det er ingen flukt fra TV-reklame. Vi sitter tross alt foran TV-en flere timer om dagen. Sammen med nyheter, underholdningsprogrammer, spillefilmer bruker vi en enorm mengde all slags reklame.
Etter å ha analysert dette problemet, var det mulig å bestemme hvor mange prosent av tiden per dag som er opptatt av reklame på TV. I løpet av en episode av spillefilmen «Always Say Always», som varte i 2 timer, tok reklamen 30 minutter, noe som utgjorde 25 % av TV-sendetiden. Derfor, hvis vi bestemmer hvor lang tid en annonse sendes per dag, vil det være omtrent 6 timer. Det er mye.
Evnen til å tiltrekke oppmerksomheten til leserne - med en overskrift, TV-seere - med en video;
Innvirkning på følelsene til forbrukere av reklame;
Kraften til innflytelse på handlinger og beslutninger (ønsket om å definitivt kjøpe dette produktet);
Uvanlig, ikke-standard, nyhet i reklamepresentasjon, manifestert i ønsket om å se annonsen til slutten.
Dermed ser det ut til at reklame ubevisst kontrollerer en persons ønsker og handlinger; Ofte huskes det annonserte produktet godt, og når spørsmålet dukker opp om kjøp av et bestemt produkt, kjøper vi oftest akkurat det som annonseres på TV.
Ved å analysere reklamematerialet klarte vi også å identifisere noen typer TV-reklame og kombinere dem i følgende grupper: reklame for matvarer «for alle»; annonsering tjenester fra ulike selskaper; reklame for en rekke verdipapirer; reklame for parfymer og medisiner; reklame for tidsskrifter for abonnementskampanjen; reklame for husholdningsapparater; møbler reklame; reklame for kjøretøy.
Hallo!
God ettermiddag
Og til bryllupet mitt trenger jeg...
Smoking?
Nøyaktig.
Kutteren min er opptatt akkurat nå, men vil du ha en kopp kaffe?
Kaffe er så fristende...
Du er så lett å forføre. Skal du gifte deg snart?
Nei, min bestefar! Femte gang! Kan du forestille deg?
En utsøkt smak, ett ikke-tilfeldig møte!
Digital satellitt-TV er enda rimeligere!
Ring og koble til!
På Svartehavskysten
Blant skogene, steinete fjell,
Lån til møbler gitt
Gode onkel Chernomor.
Eventyret blir virkelighet!
Møbler til kontoret, møbler til hjemmet,
Vi tilbyr nå lån!
ReterSport er en firkantet diseller, utmerket sjokolade i en praktisk pakke. ReterSport-sjokolade med utrolig mye deilig fyll. Prøv en rekke smaker fra ReterSport!
"Oppdag energien til morgensolen med den nye "PalmoliveAroma"-terapien med propolis. Dusjgelé med 100 % naturlig propolisekstrakt og eteriske oljer revitaliserer sansene og etterlater huden myk. Fyller hver dag med utstråling og vitalitet.
Hva er spesielt viktig for utviklingen av intelligens? Det stemmer, jodbalanse!
Legemidlet "Jodbalanse" hjelper utviklingen av mentale evner.
Nam, nam, nam, nam!
Kjøp Mikoyan!
Siste nytt fra Prostokvashino:
«Vår kjære far, mor og onkel Fedor! Vi lever fantastisk, som de sier, blir sterkere dag for dag. Melken vår har blitt enda bedre. Nå flasker vi det. Vi har kefir og så mye godt! Og yoghurt med naturlig frukt! Prostokvashino er alltid en fersk historie!»
For eksempel: "Rask suppe er en rask løsning på deilig tilberedning!"
«La oss ta det vanlige pulveret og det nye Tide-pulveret. Vi vasker duken med vanlig pulver - som et resultat forringes stoffet og flekker forblir på det. Så vasket vi den samme duken med Tide-pulver – duken ble mye renere!
Har du prøvd "Tide" ennå? Da kommer vi til deg!"
Så, reklamespråket bør være kort, presist, emosjonelt og kanskje ikke-standard, fordi hovedoppgaven med reklame er å trekke oppmerksomhet til det annonserte elementet. På TV blir dette hjulpet av både musikalsk design og ulike måter å presentere det på.
Når vi studerte prinsippet om å lage reklame, brukte vi reklame fra Channel One på russisk offentlig fjernsyn.
OM TALEN TIL MODERNE SKOLEBARN
Et stort antall annonser lyttet til og sett kan ikke annet enn å påvirke språket til barn og unge.
Unge mennesker er en universell forbruker av masseinformasjon og reklame, noe som selvfølgelig påvirker den muntlige og skriftlige talen til de fleste tenåringer negativt. Det er reklame som bygger på feilprinsippet. Skaperen av slik reklame har ingen respekt for seg selv eller folk. Det er viktig for ham å annonsere produktet sitt han mener at han har kommet med et originalt trekk. Dette er dårlig! For når det ofte dukker opp feilstavede ord på TV-skjermer, husker barna hvordan de skrives og uttales, og bruker dem feil i tale og skrift. Lånte ord brukes vanligvis i reklame for å tiltrekke forbrukernes oppmerksomhet. Men med dårlig beherskelse av normene for russisk tale, får annonsører ofte problemer ved å unøyaktig og grammatisk feil formatere teksten, for eksempel: "Gå ned i vekt for alltid opp til 10 kilo!" Hvordan kan en tilregnelig person fordøye denne reklamen, langt mindre kjøpe dette produktet? Ellers: «Kvinneblad for menn og kvinner». Hvordan kan et dameblad samtidig være et herreblad? Skaperen av denne annonsen forsto tydeligvis ikke meningen med arbeidet hans. Annonsører bruker ofte ord som kjennetegnes av nyhetene i lyden, men som ikke har noen ny betydning, det er praktisk talt ikke behov for deres utseende, bortsett fra å tiltrekke seg oppmerksomhet i reklamefilmer: sokos, Snickersney. Slike ord er et særtrekk ved moderne barn og ungdom.
"Ha det gøy med vennene dine" er en feil i Fanta-annonsering.
"primayalevering fra fabrikken"
"... klær..." i stedet for "klær"
Men man kan ikke unngå å nevne reklamens positive innflytelse på ungdommens tale: noen ganger blir reklame basert på kunstverk eller dikt reklame på riktig litterært språk, og verkene blir kjent for alle. For eksempel A. Bloks dikt «Natt. Gate. Lommelykt. Apotek...» etter en vellykket reklame kan de alt utenat. Jeg vil gjerne tro at tiden vil komme når enhver reklame vil bli et eksempel på det russiske litterære språket.
Avstemning av russere:
Som over hele verden er oppmerksomheten til russiske innbyggere mest tiltrukket av TV-reklame (61,2%). Mer enn en fjerdedel av russerne (26,2 %) legger ikke merke til noen typer reklame i det hele tatt. Annonsering i aviser og magasiner kan være av interesse for 21 % av respondentene. Andre typer reklame tiltrekker seg mye mindre oppmerksomhet fra respondentene. Dermed tar 14,9% av russerne oppmerksomhet til radioreklame. Reklametavle er i stand til å tiltrekke seg 6,6% av respondentene, reklame på transport - 4,7% av russerne. Reklame sendt per post tiltrekker seg 2,5 % av respondentene. Reklameagenter, så vel som annonsering på internett, får oppmerksomhet av 0,5 % av respondentene. De resterende 2 % av deltakerne i undersøkelsen syntes det var vanskelig å svare.
Undersøkelse av skoleelever ved skole nr. 1 (overklassetrinn)
Som et resultat av undersøkelsen og forskningen av dette problemet, kan jeg trekke følgende konklusjon:
På skolen vår er elever i eldre klasse (8-11) mest oppmerksomme på TV-reklame - 33 % (salg av mobiltelefoner og elektronisk utstyr, chips og kullsyreholdige drikker, kosmetikk, bilutstyr og annonsering av internettsider)
Nettannonsering er på andreplass – 22 %. (lenker til nettbutikker, spill, sosiale nettverk, annonser)
Flertallet av respondentene legger ikke merke til reklame i det hele tatt, og like mange respondenter syntes det var vanskelig å svare.
Reklametavle er mindre populært -9 % (reklame plassert langs motorveier, lagt ut i supermarkeder og forskjellige steder hvor handel utføres)
Flere respondenter bruker annonsering i aviser og magasiner - 5 % (sentralaviser og magasiner er spesielt populære, i tillegg til vår regionale avis "District Bulletin", der mine jevnaldrende finner mye nødvendig informasjon for seg selv).
2 % av studentene legger merke til annonser på kjøretøy.
Dermed er reklame plassert i media den mest effektive fordi den tiltrekker seg flest mulige forbrukere. Studentene bemerket at de spesielt liker reklame som sendes for høytidene: den utmerker seg ved sin emosjonalitet, passende musikalsk akkompagnement og handlingen i en familiesetting; reklame, hvis helter er barn og dyr; reklame som representerer ulike typer og tjenester for mobilkommunikasjon.
På spørsmålet: Hva er spesielt irriterende med reklame?
Nesten enstemmig svarte alle: "For mye tid avsatt til reklame!"
Dermed kan vi konkludere: det er ikke reklamen i seg selv som er irriterende, men frekvensen av dens opptreden på TV-skjermene våre.
3. KONKLUSJON
Det var interessant å jobbe med dette emnet fordi et svært mangfoldig materiale ble presentert for forskning. Oppgavene satt i innledningen er fullført.
Verket gjør et forsøk på å bestemme reklamens plass og rolle i menneskelivet: reklame har blitt en følgesvenn i livet til en moderne person, den følger ham overalt: på gaten, i en butikk, i offentlig transport, på TV og radiokringkasting.
En original versjon av klassifiseringen og metoden for å lage reklame er foreslått: reklame basert på prinsippet om dialog, reklame i form av en kunngjøring; reklame laget på grunnlag av poesi; reklame, hvis hovedtrekk er en beskrivelse av utseendet til et objekt eller produkt; reklame som representerer sammensetningen eller kvaliteten til et produkt; reklame, som er basert på prinsippet om å danne nye ord; reklame som bruker translitterasjon; reklame som inneholder et spørsmål-og-svar-prinsipp for å presentere materiale; annonsering basert på prinsippet om en oppfordring til handling; reklame basert på animasjon; reklame basert på feilprinsippet; annonsering basert på bruk av anafora; reklame, som er basert på metoden for å sammenligne objekter.
Reklamens innflytelse på språket til moderne skolebarn har blitt bestemt: reklame bygget på prinsippet om feil, analfabeter og unøyaktig sammensatt reklame fører til konsolidering av tale-, grammatiske og stavefeil i muntlig og skriftlig tale til skolebarn.
Jeg vil gjerne tro at tiden snart vil komme da det språklige materialet til reklame vil bli en modell for reklame på det russiske litterære språket.
En prøveundersøkelse av elever fra skole nr. 1 ble utført, og den største ulempen med moderne reklame, ikke engang reklamen i seg selv, ble identifisert: den store tiden som ble tildelt reklame på TV.
4. LISTE OVER BRUKTE REFERANSER:
– Petrozavodsk, Folium, 1999. – 347
5. Søknad:
Reklametekst er en spesiell type kreativitet som bruker sine egne regler og teknikker. Og han har sine egne særegenheter ved å skrive. Manglende forståelse av at en annonse skal skrives helt annerledes enn en bok eller artikkel fører til ineffektiv reklame.
Spørsmålet om reklamespråk er lite studert. Samtidig presenterer noen få studier spesielle talefigurer, såkalte stilfigurer, som forsterker utsagnets uttrykksevne og har en spesielt sterk psykologisk innvirkning på en person. Det er godt å kjenne dem.
1. være enkel og tydelig;
2. være original;
3. være lys, fantasifull og ikke i noe tilfelle kjedelig;
4. ta hensyn til egenskapene til forbrukerpsyken;
5. reflektere spesifikasjonene for tale til målgruppen;
6. ta i betraktning psykologien til persepsjon av reklame i forskjellige reklamemedier (psykologien til radiooppfatning, TV-oppfatning, oppfatning av avis- og magasintekster, utendørsreklame varierer betydelig).
1. Verb.
Verbet betegner en handling, det har skjult dynamikk, bevegelse og har mye større motivasjonskraft enn andre deler av talen. Det er spesielt nyttig i reklame å bruke verb i imperativ stemning, de såkalte insentivkonstruksjonene.
De aktiverer en potensiell forbruker, stimulerer til handling, og en av de viktigste oppgavene med reklame er å fremkalle planlagt atferd ("Ta en pause - spis Twix!", "Slapp av med Neva-selskapet!").
2. Pronomen.
Det er ikke tilrådelig å bruke pronomenet "vi" i reklamemeldinger. Når du sier «vi», mener du deg selv (produsent, selger) og snakker om deg selv. Pronomenene "han", "hun", "de" er også uønskede.
3. Adjektiver. I reklame er definisjoner mest effektive forutsatt at de fremkaller spesifikke assosiasjoner og inneholder nødvendig informasjon. Samtidig bruker tekstforfattere ofte adjektiver som ikke bærer noen spesifikk informasjon («bra», «best», «herlig», «spesiell» osv.). I tillegg bør du ikke bruke klisjefylte adjektiver. For eksempel, i stedet for de utslitte adjektivene "perfekt", "unikt", "original" kan du bruke "svimlende", "fabelaktig", "sjarmerende", "kolossal", etc.
4. Spesielle talemåter som forsterker virkningen av reklame.
La oss se på noen av disse stilistiske svingene.
Parsellasjon er delingen av en setning der innholdet i uttalelsen er realisert ikke i en, men i flere setninger, som følger etter hverandre etter en delepause (skriftlig, oftest angitt med en prikk). En kompleks setning er delt inn i enklere, kortere.
For eksempel kan uttrykket "I november vil Egypt glede deg spesielt med den milde solen og det varme havet": "I november vil Egypt glede deg spesielt med det varme havet.
Segmentert design. Dette er en konstruksjon i den første delen hvor reklameemnet er navngitt i nominativ tilfelle, i den påfølgende delen får det en andre betegnelse, oftest i form av et pronomen eller synonym. For eksempel: "Yogurter. Hva vet vi egentlig om fordelene deres?"
Den segmenterte strukturen er delt, som parsellering, i to deler. Den første delen, som definerer emnet for reklame, vises i form av et signal som tiltrekker forbrukerens oppmerksomhet til det. Den andre delen snakker om fordelene med produktet, problemene det løser, osv. "Ladd hjernen din hvis du har dem."
Antitese. En talefigur der kontraster brukes for å øke uttrykksevnen, understreke det viktigste og huske teksten bedre. I reklame lar antitesen deg tydelig understreke fordelene med det annonserte produktet: "Minimum kalorier - maksimal nytelse" (Coca-Colalight-reklame), "Minimum plass - maksimale muligheter" (mobilreklame).
Gradering er en talemåte som består av et slikt arrangement av ord og uttrykk der hvert påfølgende ord og uttrykk inneholder en økende (sjeldnere avtagende) betydning. Med hver setning eller avsnitt, ved hjelp av gradering, øker tekstforfatteren leserens interesse for emnet for annonsen. "Vaskemaskin X har én kvalitet som skiller den fra andre. Når den går, merker du den ikke. Den er praktisk talt lydløs. Selv en katt kan sove ved siden av den."
Spørsmål-svar strukturer.
De oppmuntrer leseren til å tenke selvstendig. Når du bruker dem, prøver tekstforfatteren (tekstutvikleren) å forutsi forbrukerens spørsmål, stiller disse spørsmålene og svarer på dem:
Hvor kan man slappe av sammen om kvelden?
Prøv en gourmetrett?
Danse til myk musikk?
Restaurant "Tete-a-tete".
Spørsmål-og-svar-strukturer er svært effektive. De skaper enkel presentasjon, vekker oppmerksomhet og vekker aktiv interesse fra forbrukernes side. Både parsellering, segmenterte konstruksjoner og spørsmål-og-svar-fraser har en samtale-smak. Dette gjør reklame lettere å forstå.
Gjentakelse av et nøkkelord, gruppe med ord, setninger.
Denne teknikken lar deg fremheve de viktigste tingene og gi annonseteksten dynamikk og rytme. Dette er en god måte å "skille seg ut fra mengden" og plante et "søkeord" (for eksempel et merkenavn) i hodet til forbrukerne.
Den mest brukte anaforaen (enkeltbegynnelse) er repetisjonen av individuelle ord eller setninger i begynnelsen av setninger eller avsnitt: "Nye datamaskiner - ny inntekt," "Utbredt automatisering."
En annen type repetisjon som kan brukes i reklame er epiphora (enkelt avslutning). Dette er repetisjon av ord eller uttrykk på slutten av setninger eller avsnitt. Som anaphora, skaper epiphora rytme, lar deg nevne navnet på et produkt eller dets fordel flere ganger, og gjør reklame mer livlig og interessant.
Du kan for eksempel simulere en dialog mellom et selskap og dets klient:
"Tauing fra ulykkesstedet? - Ja! Garant selskap."
Reparasjoner på vei? – Ja! Firmaet "Garant".
Rimelige priser? – Ja! Firmaet "Garant".
Dette fragmentet bruker to teknikker samtidig: epiphora og spørsmål-og-svar-konstruksjoner. Dette er en veldig kraftig tilnærming.
En annen type repetisjon er repetisjon i midten av hver frase eller språklig frase (effektivt å gjenta navnet på produktet på denne måten). Den forrige annonsen kan for eksempel se slik ut:
«Tauke fra ulykkesstedet? - Det er enkelt med Garant-selskapet.
Reparasjoner på vei? – Med Garant-selskapet går det raskt.
Rimelige priser? Alltid med Garant-selskapet."
Misligholde.
For eksempel: "Hvis du innreder et nytt hjem... tenker du på et originalt interiør... For deg - møbler fra Italia", "Når naboene begynner å misunne... Etterbehandlingsmaterialer fra de beste europeiske produsentene. ”
Retorisk appell er en stilfigur som består av en vektlagt appell til noen om å øke uttrykksevnen. Den brukes også til å forsterke den psykologiske innvirkningen på annonselesere.
For eksempel: «Kjære kvinner», «Mammaer og pappaer», «Jaktentusiaster», «Bilførere», «Kjære Toyota-eiere». I dette tilfellet blir leseren så å si en samtalepartner av forfatteren.
Et retorisk spørsmål er en stilistisk figur som består i det faktum at et spørsmål ikke er stilt for å få et svar, men for å tiltrekke leserens oppmerksomhet.
Ikke bare overskriften, men hele reklamebudskapet kan lages i form av et retorisk spørsmål. "Frister det ikke? Kjøp klær fra ledende franske produsenter til halv pris? Kun fra 1. juli til 15. juli i kjøpesenteret..."
Språkmidler for å lage reklametekster (forskningsprosjekt om det russiske språket) Alimbekova Anna Sergeevna, Alistratova Anastasia Aleksandrovna, MOAU "Secondary School 2", 8. klasse, Leder: Yudina Tatyana Aleksandrovna, lærer i russisk språk og litteratur.
Formålet med prosjektet: å studere de visuelle og uttrykksfulle midlene til språket i moderne reklametekst, samt å vurdere funksjonene i reklamestil og gjøre seg kjent med de viktigste reklamesjangre. Mål - innsamling av språkmateriell; - studere tolkningen av ordet "reklame"; - utføre etymologisk arbeid; - observere utviklingen av reklame; - vurdere klassifiseringen av annonser; - studere de spesifikke språklige egenskapene til reklametekster; - observere bruken av psykofysiologiske faktorer i tekstoppfatning.
Leksikalsk betydning av ordet "reklame" Reklame er en del av markedskommunikasjon, innenfor rammen av hvilken ikke-personlig informasjon distribueres, betalt av en kjent sponsor, for å tiltrekke oppmerksomhet til gjenstanden for annonsering, form eller vedlikehold interesse for det.
"Optimismen er i dine hender!" "Den beste måten å formidle kjærlighet på." "Om et øyeblikk, ta smerten ut av hodet ditt, fra hjertet av de russiske feltene." "Din personlige sol." "Acc er raskere enn hoste." "Chibo - fra hjertet av Brasil." "En samling juveler på spikerspissene." "Kjenner allergiene dine fra A til Å." 1. Visuelle og uttrykksfulle språkmidler Metafor
"Perfekt tone" "Et fantastisk nytt produkt." "Luksuriøs volumeffekt." "Perfekt smak for figuren din." "Fristende glans." "Mat for energiske katter." "Kraftig allergirespons." "Skånsom omsorg for pusten." "Milka er en fantastisk delikat sjokolade." "Bounty er en himmelsk glede." "Høydepunkter med Hochland." Epitet
Hyperbole "Stimorol - smak på kanten av det mulige." "Ulastelig resultat." "Den helvetes holdbarheten til sterke negler." "Ultra-skinnende flytende leppestift." "Utrolig glans." "Uendelig lange øyevipper." "Sensasjonelt volum av øyevippene dine." "Metropolens gigantiske skyskrapere." "Ingen batteri vil vare lenger." "Alt vil være i sjokolade."
2. Syntaks "Mammaer vet hva de stoler på." "Gå til målet ditt, og Rexona vil aldri svikte deg." "Slik at magen min holder seg i orden." – Vi er tross alt ikke så forskjellige. "Whiskas kjenner og forstår katter." "Livet uten smerte er målet vårt!" "Mars er naturens rikdom og kraft." Todelt setning
4. Velg en annonse som interesserer deg mest. a) 24-Whiskas kjenner og forstår katter. En piknik er fint, født ut av uorden. b) 20-Se hvor deilig det er, prøv hvor vakkert det er! Så deilig at du ikke kan motstå. c) 32-Optimisme er i dine hender! Den beste måten å formidle kjærlighet på.
Konklusjon Reklame spiller en stor rolle i folks liv. Det hjelper noen med å tjene penger, noen med å oppnå nyttige mål, og påvirker ønsker og drømmer. Ekspressive virkemidler brukes ofte i reklametekster. De bidrar til å skape et lyst og tydelig annonsebilde for forbrukeren. Spesialister involvert i reklametekster må ha en utmerket forståelse ikke bare av de grammatiske normene for russisk tale, men også ha en utmerket kunnskap om stilistikken til det russiske språket, språkets økologi og innflytelsespsykologien.
Liste over brukt litteratur 1) Bernadskaya Yu.S. «Tekst i reklame» (Kapittel: Syntaks, avsnitt 1) (bibliotekets internettportal lib.rus.ec) 2) Petrov O.V. “Retorikk” - M.: Prospekt, s.92 3) Elina E.A. «Reklamens semiotikk» (kapittel 10. Metafor som grunnlag for en kreolisert reklametekst) (lib.rus.ec) 4) «Russian language and culture of speech» Golovanova D., Mikhailova E (48 Språkmidler og spesielle teknikker for lage reklamesjangre) (lib .rus.ec) 5) Berdyshev S.N. «Annonsetekst. Metodikk for kompilering og design" (kapittel 4 s. Reklamesjangre) (lib.rus.ec) 6) Språklig ordbok (dic.academic.ru)
Kommunal autonom utdanningsinstitusjon "Ungdomsskole i landsbyen Uglovka" Emne: "Engelsk folkekunstmaleri" Fullført av: Bagina Anna 9 "A" karakter Leder: Yulia Vladimirovna Fedorova, engelsklærer
Jeg kan mye om russiske folkekunstmalerier. Og en dag spurte jeg meg selv om det var noen engelske folkekunstmalerier. Målet med prosjektet mitt er: for å finne ut informasjonen om engelsk folkekunstmaleri Oppgaver er: å samle nødvendig materiale om engelsk folkekunstmaleri;å lage presentasjonen; å presentere prosjektet for klassen.
Folkekunst er rett og slett enhver dekorativ kunst eller dekor skapt av noen som ikke var profesjonelt utdannet, langt utenfor laugene og læretiden som styrte stilen. Fra kolonialt Amerika til dalene i Norge, har lokalbefolkningen stått til grunn, og laget håndlagde keramikkstykker, møbler, kjøkkenutstyr og skulpturer. Det er en tradisjon like gammel som sivilisasjonen selv.
Folkekunsten i England knyttet til de "smale båtene" i midtlandskanalene kan antagelig ikke være før båtene selv, og disse båtene eksisterte ikke før midten av det attende århundre da de smale kanalene ble bygget. Det er ganske nylig i kunsthistoriske termer. De første skriftlige og billedmessige referansene til lyse farger og malte roser og slott på kanalbåter forekommer ikke før enda senere, på midten av det nittende århundre.
Som en generell regel hadde de ytre overflatene på båter eid av selskaper en tendens til å ha store bokstaver og rulleverk, supplert med geometriske mønstre. Roser og slott var først og fremst for interiøret, selv om individuelle eier-operatører hadde en tendens til å ha båtene sine ganske overdådig dekorert på utsiden. Noen bedrifter hadde også dekorasjon ute.
Opprinnelsen til rosene og slottene som ble funnet på kanalbåter er uklar. Den første skriftlige referansen til dem ser ut til å være i en 1858-utgave av magasinet Household Words i en av en serie artikler med tittelen "On the Canal", men selv om dette viser at kunstformen må ha eksistert på denne datoen, gjør den det t" t gi oss en opprinnelse. I noen tid var et populært forslag at det hadde en form for romani-opprinnelse; det ser imidlertid ikke ut til å være noen signifikant kobling mellom romani- og båtmiljøene. klokkeproduksjonsindustrien eller keramikkindustrien Det er absolutt en likhet i stil og en geografisk overlapping, men ingen solide bevis på en kobling Det er lignende stiler innen folkekunst i Skandinavia, Tyskland, Tyrkia og Bangladesh.
Båtdekorasjonene har mange farger som er nøye kontrastert i tonen. Legg til alt det båtfruens hjemlige instinkter, hennes destillering av alle ytre tegn på husbolig respektabilitet til en miniatyrsalong på farten, og resultatet ble et fantastisk fruktbart felt for utviklingen av folkekunsttradisjonen.
Pykhtina Daria
Prosjektleder:
Blinova Svetlana Yurievna
Institusjon:
MBOU ungdomsskole oppkalt etter. Helten fra Sovjetunionen S.V. Rudneva-landsbyen De-Kastri, Ulchsky kommunale distrikt, Khabarovsk-territoriet
Sendt inn forskningsoppgave om psykologi "TV-reklame og barn" er viet til å bli kjent med reklame og dens innflytelse på barn. Dette forskningsprosjektet undersøker de positive og negative effektene av reklame på barn.
I dette psykologiske forskningsprosjektet om "TV-reklame og barn" definerer studenten reklame, studerer reklamehistorien og lærer om eksisterende typer reklame.
I løpet av forskningsarbeidet på det russiske språket "TV-reklame og barn", en interessant sosial undersøkelse av skolebarn i Moskva og elever ved De-Kastri ungdomsskole, samt en undersøkelse av foreldre til skolebarn i Moskva og foreldre til studenter ved skolen vår, gjennomføres.
Introduksjon
1. Hoveddel
1.1. Definisjon av reklame
1.2. Litt historie om reklame
1.3. Typer reklame
1.4. Påvirkning av reklame på barn
2. Praktisk del av arbeidet
2.1. Sosial undersøkelse av skolebarn i Moskva og studenter ved den kommunale budsjettmessige utdanningsinstitusjonen videregående skole i landsbyen De-Kastri.
2.2. Sosial undersøkelse av foreldre til skolebarn i Moskva og foreldre til elever ved MBOU ungdomsskole i landsbyen De-Kastri.
Konklusjon
Bibliografi
Introduksjon
Det antas at små barn bedre absorberer informasjon som huskes for livet. Dette brukes av annonsører som lager reklame, rettet mot barn - lyse, morsomme bilder, morsomme figurer, tegneserier - hvert barn liker det.
Det er ikke for ingenting at foreldre ikke kan ta barna bort fra TV-skjermen når det vises reklamer.
Men små barn kan ennå ikke forstå at reklame ikke alltid er pålitelig og sannferdig. Derfor krever de at foreldrene kjøper et mye annonsert produkt.
Oppgaver:
- Studer historien til reklame.
- Bli kjent med typene reklame.
- Finn ut hvilken innvirkning annonsering har på et barn.
Studieplan:
- Studerer historien til reklame, typer reklame.
- Sosiologisk undersøkelse av Institute of Humanity ved det russiske vitenskapsakademiet i Moskva skolebarn og deres foreldre, samt foreldre og studenter ved den kommunale budsjettmessige utdanningsinstitusjonen videregående skole i landsbyen De-Kastri
- Behandler undersøkelsesresultater.
Laster inn...
