ประโยคเปรียบเทียบรองในภาษารัสเซีย SPP ที่มีข้อเปรียบเทียบ ข้อย่อยของการเปรียบเทียบ

SPP ที่มีมาตรารอง
เปรียบเทียบ
ประกอบ
สื่อการสอนภาษารัสเซีย
ภาษาในเกรด 9

การทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้
สิ่งที่เรียกว่าซับซ้อน
ข้อเสนอ?
คอมเพล็กซ์มีกี่ประเภท
เราได้ศึกษาข้อเสนอแล้วหรือยัง?
สปป.เรียกว่าอะไร?
SPP ประเภทใดที่เรารู้จักอยู่แล้ว?
ตัวอย่างเช่น.
ตัวอย่างเช่น.
จะกำหนดมูลค่าของ SPP ได้อย่างไร?
มีสองความหมายได้ไหม?
เอสพีพี? ตัวอย่างเช่น.

กำหนดค่าของ WPS
1. ถ้าจะทำอะไรก็ทำให้ดี (ล.
ตอลสตอย)
2. หากความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณภายในสร้างขึ้น
ความงามของมนุษย์ แล้วความเกียจคร้านเป็นต้น
การกระทำที่ผิดศีลธรรมมากขึ้นความงามนี้
ซากปรักหักพัง (V. A. Sukhomlinsky).
3.อยากถูกรักก็จงรัก (เซเนกา).
4. ความสุขของชีวิตจะไม่เกิดขึ้นหาก
ใจมนุษย์ไม่เคยแม้แต่นาทีเดียว
จมอยู่กับความเศร้า... (วี.เอ. สุคมลินสกี้)
5. เราต้องการทุกสิ่งที่เสริมสร้างความสงบภายในของเรา
คน... (K. Paustovsky)
6. เฉพาะคนเกียจคร้านหรือคนที่ไม่สามารถทำอะไรได้เลย
บางทีเขาอาจจะบอกว่าเขาไม่พบอะไรทำ (แอล. ตอลสตอย)

กำหนดค่าของ WPS
7. เรามีชีวิตอยู่เพื่อตัวเราเองอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อเรามีชีวิตอยู่เท่านั้น
สำหรับคนอื่นๆ. (แอล. ตอลสตอย)
8. ไม่มีประโยชน์ที่จะตำหนิกระจกถ้าหน้าของคุณเบี้ยว (พื้นบ้าน
สุภาษิต)
9. คุณต้องวางชีวิตของคุณให้อยู่ในสภาพเช่นนั้น
จำเป็นต้องใช้แรงงาน (เอ.พี. เชคอฟ)
10. ไม่ว่าฉันจะร้องเพลงสรรเสริญโลกมากแค่ไหนก็ตาม
จะลืมฉัน (I. Roslyakov)
11. หากคุณอยากเป็นทหารปืนใหญ่ที่ดีตั้งแต่เล็กๆ
ปีเรียนรู้การทำงานใกล้ปืน (V. Kataev)
12. เมื่องานคือความสุข ชีวิตก็จะดี (เอ็ม. กอร์กี)
13. และไม่มีอะไรง่ายไปกว่าการหลงตัวเอง
(วี. รัสปูติน)
14. หากบทสนทนาไม่นำไปสู่ที่ไหนก็เพียงคำเดียว
ฟุ่มเฟือย. (แอล. ตอลสตอย)

ตรวจสอบตัวเอง
1. เงื่อนไข
2. เงื่อนไข + การต่อต้าน
3. เงื่อนไข
4. เงื่อนไข
5. อธิบาย
6. คำอธิบาย
7. เวลา + เงื่อนไข
8. เงื่อนไข
9. ขั้นสุดท้าย
10. เงื่อนไข
11. เงื่อนไข
12. เงื่อนไข+เวลา
13. คำอธิบาย
14. เงื่อนไข

ความพิเศษของ SPP คืออะไร?
การเปรียบเทียบรอง
ความหมาย
คำถาม
ยังไง?
สถานการณ์
สอพลอ
ส
เปรียบเทียบ
ฉัน
ตัวอย่าง
เรากำลังรีบ
ของทั้งหมด
ความแข็งแกร่ง (เช่น
ราวกับว่าสำหรับ
ใครสักคนที่อยู่เคียงข้างเรา
ไล่ล่า)
สิ่งอำนวยความสะดวก
การสื่อสาร
สหภาพแรงงาน:
ยังไง;
ชอบ
ถึงอย่างนั้น
ยังไง; ยังไง;
เหมือนกับ;
เหมือนกับ; ยังไง
เหมือนกับ; ยังไง,
เหล่านั้น....

วิธีแยกแยะประโยคย่อย
เปรียบเทียบจากภาพรอง
การกระทำ?
1. เรารีบร้อนมากราวกับว่า
มีคนไล่ตามเรา
2. เรารีบเร่งอย่างสุดกำลังเช่น
ราวกับว่ามีคนกำลังไล่ล่าเราอยู่

กำหนดวิธีการแสดงออก
การเปรียบเทียบ
1. บทกวีเติบโตเหมือนดวงดาวและเหมือนดอกกุหลาบ
ชอบความสวยงาม-ไม่จำเป็นในครอบครัว
(ม. Tsvetaeva)
2. ไฟลุกโชนอยู่ในป่าพร้อมกับแสงแดดอันสดใส
3. คุณสวย - ไม่ต้องสงสัยเลย
แต่เจ้าหญิงก็น่ารักที่สุด
และบลัชออนก็ขาวขึ้น
4. ชีวิต - ท้องฟ้ามีควัน
5. ถนนลมแรงเหมือนงู

Comparative clauses อธิบายส่วนหลักของประโยคผ่านการเปรียบเทียบ โดยขึ้นอยู่กับการเชื่อมโยงบางอย่าง
ความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบแสดงออกมาโดยใช้คำสันธาน เช่น ราวกับ ราวกับ ราวกับว่า ฯลฯ: ช่องหน้าต่างของเรือสว่างไสวจากด้านใน ราวกับว่าต้นคริสต์มาสกำลังลุกไหม้ในกระท่อมทั้งหมด (K. Paustovsky) ; ทันใดนั้นบางสิ่งก็ขยายออกไปด้วยพลังพิเศษในหน้าอกของ Romashov ราวกับว่าเขากำลังจะบิน (A. Kuprin); เขานั่งขณะที่ Coquette วัย 30 ปีของ Balzac นั่งบนเก้าอี้ขนนุ่มของเธอหลังจากลูกบอลที่เหน็ดเหนื่อย (M. Lermontov) Comparative clause มักอ้างถึงส่วนหลักทั้งหมดของประโยค ดังนั้นจึงอาจมีตำแหน่งที่ต่างกันออกไป แต่มักจะพบอยู่หลังประโยค
ความหมายของการเปรียบเทียบอาจผสมกับความหมายที่แสดงลักษณะ (ตัวบ่งชี้ คือ สรรพนามชี้ชัดเช่นนั้น) หรือ ความหมายของหน่วยวัดและระดับ (ตัวบ่งชี้ คือ คำชี้แนะลักษณะนี้) และเสียงกริ่งช้าๆ เงียบๆ คล้ายเสียงเหนื่อยอันอบอุ่น เสียงม้าดังสะท้อนขั้นตอนของผู้จากไป (V. Shukshin) - ผู้ใต้บังคับบัญชาเปรียบเทียบ : ,
(ยังไง...); ชายตาบอดคนนี้ไม่ได้ตาบอด (อย่างไร?) อย่างที่คิด (M. Lermontov) - มาตรารองของการวัดและระดับ: , (ตาม...); เขาจะคิดและตัดสิน (อะไร?) เขาควรมีชีวิตอยู่ต่อไปอย่างไรและจะทำอย่างไร (V. Astafiev) - ประโยคอธิบาย: , (อย่างไร...); เขาได้นำมีดเข้ามาในตำแหน่งดังกล่าวแล้ว (อะไรนะ?) ราวกับว่าเขาต้องการตัดฝ่าเท้า (เอ็น. โกกอล) - ประโยครอง: , (ราวกับว่า...)
อนุประโยครองที่มีคำร่วมเช่นชอบและสิ่งที่สื่อถึงความหมายของการติดต่อความเท่าเทียมกันของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ถูกเปรียบเทียบ: กอลและเยอรมนีส่วนใหญ่ถูกหารด้วยการจับสลากเช่นเดียวกับที่เป็นเวลาครึ่งศตวรรษในช่วงการแบ่งมรดกของ Khlodovan ระหว่าง ลูก ๆ ของเขา (อ. Herzen); Vanka ยังคงอยู่เช่นเดียวกับที่ผู้คนยังคงอยู่และจิตวิญญาณของ Vanka-Vstanka อาศัยอยู่ในรัสเซียทุกคน (E. Yevtushenko); บอริสจะยังคงสะดุ้งเล็กน้อยเหมือนคนขี้เมาอยู่หน้าแก้วไวน์ (อ. พุชกิน)
อนุประโยคที่มีคำสันธาน ประหนึ่ง ตรง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง มี การเปรียบเทียบ อันมิใช่ของจริง แต่เท่าที่จะเป็นไปได้ (หรือจินตนาการ) ทะเลล้วนมีจุดขาว ๆ ดำรงอยู่ ประหนึ่งฝูงสัตว์นับไม่ถ้วน นกกำลังลงมาสู่ที่ราบสีน้ำเงิน (M. Gorky); คำพูดไหลราวกับว่าไม่ได้เกิดจากความทรงจำอันทาส แต่มาจากใจ... (อ. พุชกิน); เธอรู้สึกตื่นเต้นราวกับว่าเธอเพิ่งได้รับข่าวที่น่ายินดีที่สุดในชีวิต (V. Soloukhin)
ดูเหมือนว่าการรวมกันจะเน้นย้ำว่าการเปรียบเทียบนั้นยังไม่แน่นอน: แท่งไม้กลายเป็นสีดำและเป็นมันเงาราวกับว่ามันทำจากไม้มะเกลือและในเวลาเดียวกันก็ขัดอย่างระมัดระวัง (V. Soloukhin)
เราควรแยกความแตกต่างจากประโยคเปรียบเทียบของประโยคที่ซับซ้อนที่เรียกว่า วลีเปรียบเทียบ ซึ่งไม่ได้ก่อตัวเป็นหน่วยกริยา เนื่องจากไม่มีคำสั่ง
มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบมักจะรวมถึง:

1. คำนามในกรณีนามโดยไม่มีคำอธิบายหรือคำอธิบาย - คำจำกัดความที่เห็นด้วยหรือไม่สอดคล้องกัน: เขาอ่อนไหวเหมือนสัตว์ร้าย (I. Bunin); แต่ละกิ่งแขวนอยู่บนถนนเหมือนพวงองุ่นทองคำ (K. Paustovsky);
2. คำนามในรูปของกรณีเฉียงหรือคำพูดอีกส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งทำหน้าที่เป็นสมาชิกรองของประโยค (ส่วนใหญ่มักเป็นสถานการณ์): ในฤดูหนาวระยะทางสีน้ำเงินดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดเหมือนในภาพ (I. Bunin) ; ตอนนี้ฉันเห็นเจ้าของเอง... (อ. พุชกิน)

คำสันธานเปรียบเทียบดูเหมือนเหมือนกับว่าสามารถแนบสมาชิกแต่ละคนเข้าไปในประโยคง่ายๆ ได้ โดยเข้าใกล้อนุภาคตามหน้าที่ ในกรณีนี้พวกเขาไม่ได้แสดงการเปรียบเทียบเช่นประโยคเปรียบเทียบหรือวลีเปรียบเทียบ แต่เน้นเฉพาะการขาดความแน่นอนในความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยค: คุณเป็นเหมือนนกพิราบขาวระหว่างพี่น้องระหว่างนกพิราบธรรมดาสีเทา (N. Nekrasov ) (ราวกับว่ามีภาคแสดง); ฉันคลานบนท้องของฉันอย่างเงียบ ๆ อย่างระมัดระวังราวกับว่า... กำลังจะตาย-..(ราวกับพฤติการณ์)
วลีที่ทำหน้าที่เป็นภาคแสดงได้อย่างไร: สำหรับดวงดาวของเขาทุกคำก็เหมือนควัน (A. Voznesensky); ผมยาวและมีสีเหลือง จมูกเหมือนปากกระบอกปืนสองอัน (I. Bunin); คำพูดไม่จริงใจเหมือนผมพันกัน (สุภาษิต)
ตำแหน่งกลางระหว่างส่วนเปรียบเทียบรองและวลีเปรียบเทียบถูกครอบครองโดยประโยคเปรียบเทียบที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งมีการนำเสนอองค์ประกอบของเรื่องและองค์ประกอบของภาคแสดงโดยไม่มีภาคแสดงเองเรียกคืนจากส่วนหลักของประโยคหรือ เฉพาะภาคแสดงที่มีคำขึ้นอยู่กับ: ในสวนล้างรถฉันจะไปข้างถนน และฉันจะล้างเท้าของแอสเพนเหมือนเท้าของคนบาปต่อพระคริสต์ (A. Voznesensky); เด็กน้อยที่เกิดมาเพื่อผดุงครรภ์ส่งเสียงแหลมในมือเหมือนโทรศัพท์มือถือในศตวรรษที่เงียบสงบ (A. Voznesensky) เราสามคนเริ่มคุยกันราวกับว่าเรารู้จักกันมานานหลายศตวรรษ (A. Pushkin)

คำถามใดบ้างที่ได้รับคำตอบด้วยประโยคเปรียบเทียบและยอมจำนน คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องที่แนบมากับคำถามหลัก ในกรณีใดบ้างที่เราสามารถทำผิดพลาดในการกำหนดประเภทของอนุประโยค - นี่คือสิ่งที่บทเรียนของเราเกี่ยวกับ

หัวข้อ: ประโยคที่ซับซ้อน

บทเรียน: ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคเปรียบเทียบและประโยคยินยอม

ภาคเรียน ข้อเปรียบเทียบบอกว่าในประโยคมีการเปรียบเทียบบางสิ่ง เปรียบเทียบกับบางสิ่ง Subordinate clause of comparison อธิบายเนื้อหาของประเด็นหลักโดยใช้การเปรียบเทียบ โดยปกติจะอยู่หลังส่วนหลักและหมายถึงประเด็นหลักทั้งหมด คำสันธานเปรียบเทียบทำหน้าที่เป็นวิธีในการเชื่อมโยงประโยคหลักและอนุประโยค อย่าง, อย่างแน่นอน, ราวกับ, ราวกับ, ราวกับ, ราวกับ, กว่า...ในตอนนั้น, ฯลฯ.

หากมีคำดัชนีอยู่ในหลัก ดังนั้นจากนั้นในอนุประโยคย่อยความหมายของการเปรียบเทียบจะรวมกับความหมายของลักษณะการกระทำ: ยังไง ต้นไม้ก็ร่วงหล่นอย่างเงียบ ๆ, ดังนั้น ฉันทิ้งคำพูดที่น่าเศร้า (S. Yesenin)

การเปรียบเทียบรองมักจะไม่สมบูรณ์: เงากว้างเคลื่อนผ่านที่ราบเหมือนเมฆพาดผ่านท้องฟ้า (อ. เชคอฟ)

สถานที่พิเศษในระบบประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคเปรียบเทียบถูกครอบครองโดยประโยคที่มีคำสันธานคู่ กว่า- เป็นการยากที่จะแยกแยะระหว่างประโยคหลักและประโยครองในประโยคเหล่านั้น เนื่องจากส่วนต่างๆ ไม่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างอิสระ ตามเนื้อผ้า ประโยคย่อยจะถือว่ามีส่วนแรกพร้อมกับส่วนหนึ่งของการร่วม ยังไงในขณะที่ส่วนที่สอง (มีส่วนหนึ่งของสหภาพ เหล่านั้น) ถือเป็นประโยคหลัก:

ยิ่งเข้าใกล้บ้าน หัวใจก็ยิ่งเต้นเร็วขึ้น (S. Aksakov / ดู M. Razumovskaya)

Comparative clause เป็นการแสดงออกถึงการเปรียบเทียบวัตถุและปรากฏการณ์ได้ครบถ้วนและชัดเจนมากกว่าโครงสร้างเปรียบเทียบอื่นๆ

สิ่งสำคัญคืออย่าสับสนระหว่างประโยคเปรียบเทียบกับวลีเปรียบเทียบ (นี่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคง่าย ๆ เราแยกมันด้วยลูกน้ำ มันไม่มีภาคแสดง) กับภาคแสดงซึ่งรวมถึงการร่วม ยังไงโดยมีสถานการณ์การเปรียบเทียบที่ไม่ธรรมดา ซึ่งมักจะถูกแทนที่ด้วยการเปรียบเทียบด้วยเครื่องมือ

ข้อรองตอบคำถาม: ยังไงก็ตาม? ทั้งๆที่อะไร? จะแนบไปกับประโยคหลักด้วยคำสันธาน แม้ว่า (อย่างน้อย) ถึงแม้ว่าเราจะให้แม้ว่าจะไร้ค่าก็ตามคำพันธมิตรที่มีอนุภาครุนแรงขึ้น ทั้งสองอย่าง (ไม่ว่า, ไม่ว่าอย่างไร, ไม่ว่าที่ไหน, ไม่ว่าที่ไหน, ฯลฯ..): ไม่ว่าคุณจะเป็นใคร เพื่อนบ้านผู้โศกเศร้าของฉัน ฉันรักคุณเหมือนเพื่อนตั้งแต่วัยเยาว์ (ม. เลอร์มอนตอฟ.)

เนื่องจากประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยมีความหมายคล้ายคลึงกับประโยคที่ซับซ้อนที่มีคำเชื่อมที่ตรงกันข้าม แต่และอย่างไรก็ตามอย่างไรก็ตามอย่างไรก็ตามเราจะเห็นคำสันธานเหล่านี้ได้ใน main clause ของสารประกอบที่มี subordinate clause อย่าสับสนประโยคเหล่านี้

จำเป็นต้องแยกแยะอนุประโยคออกจากคำที่เชื่อมกัน อะไรก็ตามจากประโยครองที่มีคำเชื่อม ถึง:การเขียนหนังสือต้องใช้เวลามาก - ไม่ว่าผู้เขียนจะเขียนอะไรก็ตามผลงานของเขาก็ยังคงเป็นที่ต้องการเสมอ

การบ้าน

คำถาม

1. ประโยคเปรียบเทียบหมายถึงอะไร?

2. comparative clause เชื่อมโยงกับ main อย่างไร?

3. คำวิเศษณ์ใดที่สามารถนำมารวมกับประโยคเปรียบเทียบได้?

4. โครงสร้างใดที่สามารถสับสนกับประโยคเปรียบเทียบได้?

5. อนุประโยคตอบคำถามอะไรบ้าง?

6. ประโยคย่อยแนบมากับประโยคหลักอย่างไร?

7. คำจำกัดความของอนุประโยคมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นได้ที่ไหน?

แบบฝึกหัดที่ 1. กำหนดประเภทของอนุประโยครอง

(1) อากาศสะอาดสดชื่นเหมือนจูบเด็ก (M. Lermontov) (2) แม้ว่าการสอบจะผ่านไปแล้ว แต่ความตื่นเต้นก็ยังไม่ทิ้ง Sveta (3) แม้จะสอบผ่าน แต่ความตื่นเต้นก็ไม่หายไปจาก Sveta (4) น้ำค้างเป็นเหมือนเพชรบนใบไม้ (5) เกราซิมเติบโตขึ้นมาอย่างโง่เขลาและทรงพลัง เหมือนต้นไม้ที่เติบโตในดินที่อุดมสมบูรณ์ (I. Turgenev) (6) เงากว้างเดินข้ามที่ราบเหมือนเมฆข้ามท้องฟ้า (อ. เชคอฟ)

แบบฝึกหัดที่ 2. ตั้งคำถามต่อประโยคย่อย

(1) การเขียนหนังสือใช้เวลานาน (2) ไม่ว่าผู้เขียนจะเขียนอะไร ผลงานของเขาก็เป็นที่ต้องการเสมอ (3) ยิ่งเข้าใกล้บ้าน หัวใจก็ยิ่งเต้นแรง (S. Aksakov / ดู M. Razumovskaya) (4) เหมือนต้นไม้ที่ร่วงหล่นอย่างเงียบ ๆ ฉันจึงพูดคำเศร้า (ส.เยเซนิน) (5) ถึงพิณจะหักแต่ก็ยังร้องไห้อยู่ (ส.นัดสัน)

แบบฝึกหัดที่ 3 สรุปประเภทของประโยครองในประโยคของแบบฝึกหัดที่ 2

1. Efremova T.F. พจนานุกรมใหม่ของภาษารัสเซีย อธิบายและจัดทำคำ - อ.: ภาษารัสเซีย, 2000 ()

2. การอ้างอิงและข้อมูล พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต "ภาษารัสเซีย" ()

วรรณกรรม

ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สถานศึกษาทั่วไป / ส.จ. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. มักซิมอฟ, แอล.เอ. เช็ก อ.: การศึกษา, 2554.

ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: หนังสือเรียน สำหรับสถาบันการศึกษา /ม.ม. Razumovskaya, S.I. ลโววา, V.I. คาปิโนส, วี.วี. ลวีฟ; แก้ไขโดย มม. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: อีแร้ง, 2011.

ภาษารัสเซีย. เกรดทฤษฎี 5-9 วี.วี. Babaytseva, L.D. Chesnokova, M.: อีแร้ง, 2011.

โรเซนธาล ดี.อี. คู่มือการสะกดและเรียบเรียงวรรณกรรม ม., 2012.

การสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย เวอร์ชันสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมของการสอบ Unified State ประจำปี 2013 ในภาษารัสเซีย ซึ่งจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบัน FEDERAL OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS"

รุ่นสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการดำเนินการในปี 2552, 2554, 2555, 2556 การรับรองสถานะ (ขั้นสุดท้าย) (ในรูปแบบใหม่) ในภาษารัสเซียของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานได้จัดทำขึ้น โดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบัน FEDERAL OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS "

อนุประโยคประกอบด้วยคำอธิบายถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้น สิ่งที่เกิดขึ้น หรือสิ่งที่พูดในส่วนหลักเกิดขึ้น Concessive clauses ตอบคำถามแม้จะมีอะไร? ทั้งๆที่อะไร? และเข้าร่วมสิ่งสำคัญด้วยความช่วยเหลือของคำสันธานแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าแม้ว่าจะปล่อยให้ปล่อยให้โดยเปล่าประโยชน์โดยการรวมคำที่เป็นพันธมิตรเข้ากับอนุภาคไม่ว่าอย่างไรก็ตามไม่ว่าจะมากเพียงใด ผลที่ตามมาของผู้ใต้บังคับบัญชา

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคย่อย ส่วนรองจะบ่งบอกถึงผลที่ตามมา ผลลัพธ์ ข้อสรุปที่ต่อจากสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนหลัก ส่วนหลักรายงานเหตุผลที่นำไปสู่ผลลัพธ์นี้ ผลที่ตามมารองตอบคำถาม: เกิดอะไรขึ้นจากสิ่งนี้? และเข้าร่วมสหภาพดังกล่าว

ข้อเปรียบเทียบ

การเปรียบเทียบคือการเปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง การเปรียบเทียบช่วยให้คำพูดมีความชัดเจน การแสดงออก และอารมณ์เป็นพิเศษ การเปรียบเทียบสามารถแสดงได้ทั้งโดยใช้วลีเปรียบเทียบซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำวิเศษณ์หรือภาคแสดง และด้วยความช่วยเหลือของการเปรียบเทียบรอง ประโยคเปรียบเทียบอธิบายในส่วนหลัก การกระทำ สถานะ วัตถุ สัญญาณ ผ่านการเปรียบเทียบกับการกระทำ วัตถุ สัญญาณอื่น ๆ ประโยคเปรียบเทียบตอบคำถามอย่างไร? เช่นอะไร? และเชื่อมกันด้วยคำสันธานว่า ทำนองเดียวกัน ประหนึ่ง ประหนึ่ง ตรง ประหนึ่ง

การเปรียบเทียบแบบรองช่วยให้คุณถ่ายทอดความคล้ายคลึงกันของวัตถุและปรากฏการณ์ได้แม่นยำและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ประโยคที่มี double join มากกว่า - เป็นประโยคที่ซับซ้อนประเภทหนึ่งที่มีประโยคเปรียบเทียบ พวกเขาใช้ระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์

คำถามที่ 38 ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคเปรียบเทียบและประโยคเชื่อมโยง

มีประโยคย่อยที่ไม่สามารถถามคำถามได้

เหล่านี้เป็นประโยครอง:

เชื่อมต่อ มีความหมายแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม ข้อสรุป ข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งที่กล่าวในส่วนหลัก อนุประโยคเหล่านี้แนบไว้ด้วยคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็นผลมาจากเหตุใดทำไมทำไมทำไมที่ไหนที่ไหน ฯลฯ (เขาไม่อยู่บ้านฉันจึงทิ้งโน้ตไว้ ที่ดินทำกิน ตื้นเขินและร่องนั้นหายาก - ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมหญ้าถึงเยอะมาก (K.S. Aksakov);

เชิงเปรียบเทียบซึ่งมีการเปรียบเทียบเนื้อหาของส่วนหลักและผู้ใต้บังคับบัญชาในบางประเด็น (เธอสามารถอ่านและเขียนได้ในขณะที่ Marya Porfiryevna ไม่มีการศึกษาอย่างสมบูรณ์ (M.E. Saltykov-Shchedrin)

เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามกับส่วนของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนที่พึ่งพาซึ่งกันและกันและมีความหมายเชิงเปรียบเทียบ (ยิ่งกลางคืนมืดเท่าไร ดวงดาวก็จะยิ่งสว่างมากขึ้นเท่านั้น)

คำถามที่ 39.. ประโยคเชิงซ้อนพหุนาม

ประโยคที่ซับซ้อนสามารถประกอบด้วยหน่วยกริยามากกว่าสองหน่วยรวมกันบนพื้นฐานของการเชื่อมต่อหนึ่ง สอง หรือทั้งสามประเภท (ผู้ใต้บังคับบัญชา การประสานงาน ไม่เชื่อมกัน)

จากประโยคพหุนามเชิงซ้อนที่รวมกันบนพื้นฐานของการเชื่อมโยงเดียว ความยากที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะนำเสนอด้วยประโยคเชิงซ้อนพหุนาม ประโยคที่ซับซ้อนพหุนามมีสองประเภท: ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชา (การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนาน) ของประโยครองและการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ

การอยู่ใต้บังคับบัญชาจะสังเกตได้เมื่อประโยครองตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปอยู่ภายใต้บังคับบัญชาของส่วนหลักเพียงส่วนเดียว การอยู่ใต้บังคับบัญชามีสองประเภท - เป็นเนื้อเดียวกันและต่างกัน ภายใต้การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันและส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชาหมายถึงคำเดียวของส่วนหลักหรือส่วนหลักทั้งหมดซึ่งเป็นของโครงสร้างความหมายประเภทเดียวกัน ตัวอย่างเช่น สาวใช้บอกว่าผู้หญิงไม่อยู่บ้านและจะต้องมาถึงเร็วๆ นี้ (อ. เชคอฟ) เขาขมวดคิ้วราวกับว่าเขารู้สึกขุ่นเคืองอย่างมากราวกับว่าเขาเพิ่งถูกหลอก (F. Dostoevsky) ฉันจะโน้มน้าวลูกเป็ดป่าที่อยู่ในกรงและเกลียดฉันได้อย่างไรว่าฉันชอบเขาและเห็นใจในความทุกข์ทรมานของเขา? (อ. เชคอฟ)

1. คำถาม:ประโยคเปรียบเทียบตอบคำถาม: ยังไง? เช่นอะไร?อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะถามคำถามเหล่านี้เกี่ยวกับประโยคเปรียบเทียบเสมอไป ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับวิธีการสื่อสาร

2. การสื่อสาร:ประโยคเปรียบเทียบแนบมากับประโยคหลัก สหภาพแรงงาน: ประหนึ่ง, ประหนึ่ง, ประหนึ่ง, ประหนึ่ง, อย่างนั้น(หมายถึง “อย่างไร”) ราวกับว่า, ไม่ว่าอะไรก็ตาม, เหมือน, เหมือน, มากกว่า, มากกว่า, มากกว่าถ้า, มากกว่า... แล้วและอื่น ๆ.

ประโยคซับซ้อนที่มีคำสันธานเชิงเปรียบเทียบในประโยคหลักอาจมีได้ คำสาธิตด้วยความหมายของหน่วยวัดและระดับ:

ลม อาเจียนเสื้อคลุม ดังนั้น [ยังไง?], ราวกับว่าเขาอยากจะฉีกเธอออกเป็นสองท่อน(เทลปูโกฟ).

ประโยคย่อยดังกล่าวรวมความหมายของการเปรียบเทียบกับความหมายของการกระทำและระดับ ในคู่มือหลายเล่มจะเรียกว่าอนุประโยคย่อยของลักษณะการกระทำและระดับ

กลุ่มพิเศษในประโยคที่มีcomparative clause คือกลุ่มที่อยู่ใน main clause ซึ่งมีคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ในระดับเปรียบเทียบ และ subordinate clause แนบไปกับ main clause ที่มีคำสันธานมากกว่า:

จิตใจของคุณมีความคิด ความรู้สึก และพลังทางบทกวีมากกว่าที่คุณคิด(ปาอุสตอฟสกี้); ชายหนุ่มได้รับจากบ้านมากกว่าที่เขาควรจะคาดหวัง(พุชกิน); แทนที่จะไปสะพานก็มองหาฟอร์ดดีกว่า(ครีลอฟ).

แทนที่จะใช้รูปแบบระดับการเปรียบเทียบ คำสรรพนามอื่น ๆ อื่น ๆ และคำวิเศษณ์สรรพนามก็ถูกนำมาใช้เช่นกัน:

แน่นอนว่าไครเมียแตกต่างไปจากที่ฉันคิดไว้อย่างสิ้นเชิง(ปาอุสตอฟสกี้).

ประโยคที่ซับซ้อนกลุ่มนี้ไม่เพียงแต่โดดเด่นด้วยโครงสร้างพิเศษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความหมายพิเศษด้วย ในคู่มือหลายเล่ม โครงสร้างดังกล่าวถูกแยกออกเป็นประเภทอนุประโยคที่เป็นอิสระ

ตำแหน่งพิเศษในระบบประโยคที่ซับซ้อนยังถูกครอบครองโดยประโยคที่มีการร่วมคู่มากกว่า... that เป็นการยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างประโยคหลักและประโยคย่อยในนั้น เนื่องจากทั้งสองส่วนไม่สามารถดำรงอยู่ได้อย่างอิสระ ตามเนื้อผ้า อนุประโยคย่อยจะถือว่ามีส่วนแรกที่มีส่วนที่มากกว่าของร่วม ในขณะที่ส่วนที่สอง (ที่มีส่วนของร่วม) ถือเป็นประโยคหลัก:

ยิ่งเรารักผู้หญิงน้อยเท่าไหร่เธอก็จะชอบเราได้ง่ายขึ้นเท่านั้น(พุชกิน).

3. ใส่ในประโยค:ประโยคเปรียบเทียบอาจปรากฏหลังประโยคหลัก ก่อนประโยคหลัก หรืออยู่ตรงกลางของประโยคหลัก

ให้บริการฉัน[ยังไง?], คุณรับใช้เขาอย่างไร(พุชกิน).

, (ยังไง- สหภาพ)

ด้วยเสียงอันน่าเบื่อ[เช่นอะไร?], ราวกับว่ามีคนทุบกล่องกระดาษแข็งด้วยฝ่ามือ ระเบิดก็ระเบิด(Perventsev).

[ , (เหมือนกับ- สหภาพ)]

ยิ่งใกล้วันถ่ายทำจะยิ่งบูดบึ้งและ กลายเป็นความไม่เป็นระเบียบมากขึ้นผู้สำรวจ(กุพริน).

(ยังไง), [เหล่านั้น ].

บันทึก!

1) ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว Comparative clauses มีความหมายใกล้เคียงกับ clauses of ลักษณะและระดับ บางครั้งคุณสามารถถามคำถามเดียวกันทั้งคู่ได้: อย่างไร? - ในประโยคหลักของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีประโยครองดังกล่าวอาจมีคำที่แสดงให้เห็นเหมือนกัน ประการแรกคือคำที่แสดงให้เห็นดังนั้น ดังนั้นเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างอนุประโยคประเภทเหล่านี้จึงจำเป็นต้องคำนึงถึงผลรวมของคุณสมบัติทั้งหมดด้วย โปรดทราบด้วยว่าทั้งในอนุประโยคย่อยของลักษณะการกระทำและระดับนั้นเป็นคำที่เชื่อมต่อกัน และในประโยคเปรียบเทียบจะเป็นคำร่วม

2) ประโยคเปรียบเทียบมักเป็นประโยคที่ไม่สมบูรณ์

เงากว้างเดินข้ามที่ราบเหมือนเมฆพาดผ่านท้องฟ้า(เชคอฟ) - ละเว้นภาคแสดง เดิน.

จำเป็นต้องแยกแยะประโยครองที่ไม่สมบูรณ์ออกจากประโยคเปรียบเทียบ ในอนุประโยคเปรียบเทียบ ภาคแสดงอาจถูกละเว้น - มีชื่ออยู่แล้วในอนุประโยคหลัก (ดูตัวอย่างด้านบน) เนื่องจากในอนุประโยคย่อยที่ไม่มีภาคแสดง ประธานและสมาชิกรองยังคงอยู่ โดยขึ้นอยู่กับไวยากรณ์ตามภาคแสดง (คำวิเศษณ์ ส่วนเสริม) ภาคแสดงจึงสามารถเรียกคืนได้อย่างง่ายดาย

พุธ: การดำรงอยู่ของเขาถูกปิดล้อมอยู่ในโปรแกรมอันแน่นหนานี้ เหมือนกับไข่ในเปลือก(เชคอฟ). - การดำรงอยู่ของเขาถูกปิดล้อมอยู่ในโปรแกรมอันแน่นหนานี้เหมือนกับไข่ สรุปเข้าไปในเปลือก

ถ้าในโครงสร้างเปรียบเทียบไม่มีสมาชิกของประโยคที่ขึ้นอยู่กับภาคแสดง ก็จะกลายเป็นวลีเปรียบเทียบ

พวกเขาดื่มเหล้าของคุณยาย สีเหลืองเหมือนทอง เข้มเหมือนน้ำมันดิน และสีเขียว(เอ็ม. กอร์กี).

3) วิธีการสื่อสาร than, than... that in comparative clauses นั้นเป็นคำสันธาน ไม่ใช่คำที่เกี่ยวข้อง (คำเหล่านี้ไม่ใช่คำสรรพนามในกรณีเครื่องมือ!)