Karakteristike glavnih likova iz djetinjstva Lava Tolstoja. Karakteristike Nikolenke iz priče “Djetinjstvo” L. N. Tolstoja. Odnos prema maman

Priča “Djetinjstvo” prvi put je objavljena u Sovremenniku i odmah je Tolstoju donijela slavu i priznanje za njegov talent. Izvanrednu sposobnost viđenja ljudske duše ispitivali su u piscu početniku tada poznati pisci Turgenjev, Černiševski, Nekrasov. Levu Nikolajeviču tada je bilo dvadeset četiri godine. Bio je časnik ruske vojske.

Koja je Tolstojeva "snaga pisca"?

Dok je bio na Kavkazu, Tolstoj je namjeravao napisati djelo "Četiri epohe razvoja" o formiranju ljudske osobnosti. Planirano djelo trebalo je govoriti o četiri važne prekretnice u životu - djetinjstvu, adolescenciji, mladosti, mladosti. No kasnije se zanimljiva ideja razvila u trilogiju.

Njegov prvi dio, "Djetinjstvo", postao je prvi rad Lava Nikolajeviča. Poslao je rukopis tada poznatom časopisu Sovremennik, ne nadajući se da će priča biti objavljena. Čak je i uredniku poslao novac da ga vrati. Černiševski je, osvrćući se na Tolstojevo "Djetinjstvo", već tada identificirao dvije važne značajke njegova djela, koje su kasnije postale "vizit karte" velikog ruskog mislioca.

Jedna od značajki je da se Tolstoj nije ograničio na "prikazivanje rezultata mentalnog procesa", također je bio zabrinut za sam proces, "suptilne pojave unutarnjeg života". Postoji još jedna "snaga u njegovom talentu - čistoća moralnih osjećaja." To je ono što Tolstojevom djelu daje “poseban – dirljiv i graciozan – šarm”, naglasio je Černiševski u svojoj recenziji.

U “Djetinjstvu” Tolstoj do detalja opisuje kako život cvjeta u malom čovjeku, kako svakodnevni događaji odjekuju u njegovom srcu. Osoba koja je tek stupila na ovaj svijet sa znatiželjom i divljenjem promatra sve što je okružuje, a njen radoznali um razvija se pod utjecajem zvukova vanjskog svijeta.

Tko su glavni likovi priče?

Život Nikolenke Irtenjeva, glavnog lika priče, dobrog i nježnog dječaka, suosjećajnog srca i radoznalog uma, okružen je atmosferom blagostanja. Prve dane djetinjstva provodi na plemićkom imanju. Posebno mjesto u njegovom životu zauzima majka koja je za njega bila izvor svega najljepšeg. Voli svog oca, ali taj se osjećaj razlikuje od nježnosti koju osjeća prema majci. Nikolenkin otac, unatoč mnogim nedostacima, nedvojbeni je autoritet. Dječak je ponosan na svog oca i smatra ga vitezom.

U priči L. N. Tolstoja "Djetinjstvo" prva sjećanja djeteta povezana su s učiteljem Karlom Ivanovičem i domaćicom Natalijom Savišnom. Nikolenka jako voli svog mentora, iako je ponekad ljuta na njega. Dijete vidi dobro srce starog učitelja i osjeća njegovu veliku ljubav prema svom učeniku. Za njega je Karl Ivanovič čovjek mirne duše i čiste savjesti. Nikolenka uopće nije idealan: često se ljuti i grdi učiteljicu ili dadilju, puno misli na sebe i ne želi učiti. Ali Karl Ivanovič pokazuje strpljenje i suzdržanost prema svom učeniku.

O čemu govori Tolstojevo "Djetinjstvo"?

Prvi dojmovi o vašem domu, bliskim i voljenim osobama, ljudima koji žive u blizini. Drugi važan trenutak u životu dječaka je odvajanje od doma, preseljenje u Moskvu, upoznavanje novih ljudi. Treći, najgorči trenutak u životu glavnog junaka priče L. N. Tolstoja “Djetinjstvo” je pismo sa sela, smrt majke, istinska tuga djeteta.

Obitelj Irtenev

Dječak je prije dva dana napunio deset godina. Nikolenka se budi nakon što je Karl Ivanovich udario muhu petardom. To je dječaka jako razljutilo. Odlazi da se umije i hladno i suzdržano analizira ponašanje svoje učiteljice. Nikolenku se čak i njegov ogrtač i kapa s kićankom čine odvratnima. Odgovornosti učitelja uključuju ne samo obrazovanje djece, već i njihov odgoj. Ali to mu nije teret, jer nema svoju obitelj. I unatoč svoj strogosti i zahtjevnosti, jako voli djecu. Zajedno s bratom Volodjom i Karlom Ivanovičem odlaze pozdraviti roditelje.

Majka čeka u blagovaonici, ljubi Nikolenku i raspituje se kako je. Nakon razgovora s majkom, djeca odlaze u očev ured. Gledajući tatu kako naređuje i majku kako toči čaj, Nikolenka im se divi i osjeća koliko ih voli. Otac javlja sinovima da odlazi u Moskvu i vodi ih sa sobom da nastave školovanje. Nikolenka je vrlo pronicljiva i shvaća da će dobrodušna stara učiteljica dobiti otkaz kao nepotrebna. Iskreno mu je žao Karla Ivanoviča. Ova vijest ostavlja pečat na ostatak dječakova dana.

Mama uvijek rado prima lutalice i hodočasnike. Za ručkom je hrana bila poslužena svetoj ludi Griši za posebnim stolom. Nikolenkinom ocu se nimalo ne sviđa majčina ideja, ali on šuti. Nakon večere svi muškarci iz obitelji odlaze u lov, nakon čega se momci vesele na čistini. Nikolenka poljubi Katenku, slatku djevojčicu guvernante Mimi, u rame. Dječak joj je već dugo sklon, a stariji mu se brat ruga. Navečer se obitelj okuplja u dnevnoj sobi, gdje majka pušta glazbu, a djeca se bave crtanjem. Učitelj odlazi u kancelariju njegovog oca i kaže koliko se on vezao za djecu, da pristaje da ih podučava besplatno. Nikolenkin otac pun je razumijevanja, odlučuje povesti staru učiteljicu sa sobom u Moskvu.

Prije odlaska, Nikolenka, glavni lik Tolstojeva djetinjstva, prisjeća se Natalije Savišne. Došla je raditi i kod djeda, koji joj nije dao blagoslov za udaju, već ju je poslao u štalu. Dadilja se nije ogorčila, nije se slomila, već je svu svoju nepotrošenu ljubav prenijela na gazdinu kćer, Nikolenkinu ​​majku.

Odvojenost od kuće

Dolazi jutro i ljudi iz obitelji Irteniev spremaju se za odlazak u Moskvu. Nikolenka je jako tužna. Dječak se nježno rastaje od majke i sestre i iskreno se pozdravlja sa slugama. Dijete ne može suzdržati emocije pri rastanku i plače. Cijelim putem prepušta se sjećanjima iz djetinjstva. U Moskvi braća žive u bakinoj kući. Njihov mentor Karl Ivanovich živi s njima. Za bakin rođendan Nikolenka sklada pjesme kojima je oduševljena. Došla joj je čestitati i princeza Kornakova, koja kaže da je dječak ružan. Nikolenka duboko osjeća ove riječi.

U razgovoru s Ivanom Ivanovičem, baka je spomenula da Nikolenkin otac karta i zabavlja se sa ženama. Dječak je slučajno svjedočio ovoj neugodnoj recenziji. U Tolstojevom "Djetinjstvu" može se vidjeti kako se sukobljeni osjećaji bore u duši djeteta. Među gostima su Serežini roditelji Ivin, s kojima se Nikolenka odmah slaže. Među gostima vidi Sonyu i pokušava joj ugoditi. Nikolenka pleše, ali svi primjećuju njegovu nespretnost. Oca to iritira, a dijete se jako želi maziti uz majku. Ali mama je daleko.

Nakon svečane večere nastavilo se s plesom. Nikolenka pleše sa Sonyom i neizmjerno je sretna. Dječak je uzbuđen današnjim događajima i ne može spavati. Svoja iskustva dijeli s bratom Volodjom. Ali on ga ne razumije i ne dijeli Nikolenkine osjećaje.

Pismo od mame

Prošlo je tako šest mjeseci. Stiglo je pismo od moje majke. Otac govori djeci da se odmah spreme za selo, ali ne spominje razlog žurnoga odlaska. Irtenjevi dolaze u selo i vide da je majka jako bolesna i da ne ustaje iz kreveta nekoliko dana. Te večeri ona umire.

Na sprovodu je Nikolenka došla da se oprosti od njegove majke. Dječak vidi koliko su mu se promijenile crte vlastitog lica i vrišteći istrči iz sobe. Tri dana kasnije vraćaju se u Moskvu. Natalya Savishna ne napušta praznu kuću i ostaje u selu. Ubrzo umire od melankolije, a dadilja je pokopana nedaleko od majke.

Što je posebno u priči?

Priča o dadilji ispričana je s velikom toplinom. U svojim recenzijama Tolstojevog "Djetinjstva", i čitatelji i književni kritičari vjeruju da su najiskreniji stihovi posvećeni Nataliji Savišnoj. Njezina nesebična ljubav prema ljudima čini ih ljubaznijima i humanijima. Ova rijetka žena svojom je ljubavlju grijala cijelu kuću.

Dijete osjeća laž i prijevaru u osjećajima susjeda koji su se okupili na majčinoj sahrani. U tim okolnostima, kada se otkrivaju gorke istine, dječak uviđa iskrenost kmetova. Jednostavno, tiho i potpuno dijele tugu djece koja su ostala bez majke.

Tragedija koja se dogodila u Nikolenkinom životu kao da podvlači crtu ispod njenog bezbrižnog djetinjstva. Stav i osjećaje djeteta, koji se mijenjaju kako upoznaje veliki svijet odraslih, autor opisuje tako precizno i ​​detaljno da su mnogi bili uvjereni da je to djetinjstvo L. N. Tolstoja.

Priča objavljena u Sovremenniku nazvana je “Priča o mom djetinjstvu”. Autora je to jako rastužilo, jer je težio generalizaciji u otkrivanju „najmirisnijeg doba života“ - doba djetinjstva. O tome je pisao Nekrasovu, kao uredniku Sovremennika, braneći tipičnost slike koju je stvorio.

Sorokina Evgenija

Predmet proučavanja – tekstovi priče L.N.Tolstoja “Djetinjstvo” i istoimene priče A.M

Predmet proučavanja : tehnike stvaranja slika glavnih likova, sličnosti i razlika.

Cilj : izrada algoritma za korištenje u daljnjem radu na nastavi književnosti “Komparativne karakteristike slika umjetničkog djela”.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

ISTRAŽIVANJE

PROJEKT

O KNJIŽEVNOSTI

“USPOREDNE KARAKTERISTIKE GLAVNIH LIKOVA DJETINJA L.N.TOLSTOJA I ISTOIMENE PRIPOVIJETKE A.M.GORKOG.”

Pripremljeno

Učenica 7A razreda

Sorokina Evgenija

VODITELJ: Svetlana Ivanovna Kovaleva, učiteljica ruskog jezika i književnosti, Općinska proračunska obrazovna ustanova Srednja škola br. 14, stanica Yaroslavskaya, okrug Mostovski, Krasnodarski teritorij

godina 2012

Predmet proučavanja- tekstovi priče “Djetinjstvo” L.N.Tolstoja i istoimene priče A.M

Predmet proučavanja: tehnike stvaranja slika glavnih likova, sličnosti i razlika.

cilj: izrada algoritma za korištenje u daljnjem radu na nastavi književnosti “Komparativne karakteristike slika umjetničkog djela”.

Zadaci:

2. Proučiti dijelove književne kritike koji se odnose na stvaranje slike književnog junaka;

3 . Utvrditi sličnosti i razlike u načinu stvaranja glavnog lika djela prema planu.

4. Usustaviti prikupljenu građu. Sažmite rezultate usporedbe i izvedite zaključke.

5. Izradite algoritam za rad na književnoj slici.

Metode istraživanja: analiza znanstvene literature; usporedba radova; modeliranje hipoteze, izrada algoritma za daljnji rad na nastavi književnosti.

Radnja priče M. Gorkog "Djetinjstvo" i istoimene priče L.N. Tolstoja temelje se na činjenicama iz stvarne biografije pisaca. To je odredilo značajke žanra djela - autobiografske priče. Radove Gorkog i Tolstoja dijeli značajno vremensko razdoblje.

Priča A. M. Gorkog napisana je 1913. godine, gdje je opisao događaje povezane s odrastanjem malog čovjeka. Ova je priča autobiografska, u kojoj pisac čitatelju nudi opis vlastitog djetinjstva u književnoj obradi. Prvi dio Tolstojeve trilogije nastao je 1851.-1852.

usporedna tablica

Na temelju ideološke i umjetničke analize iznijet ćemo sličnosti i razlike

djela A.M. Gorkog i L.N.Tolstoja

Narativ djela temelji se na subjektivnoj organizaciji. Pisac nudi čitatelju opis vlastitog djetinjstva u književnoj obradi. Najvažnije slike su slike Nikolenke Irtenjev ("Djetinjstvo" L.N. Tolstoja) i Aljoše Peškova ("Djetinjstvo" A.M. Gorkog).

L.N. Tolstoj prikazuje svoje junake u onim uvjetima i u onim okolnostima u kojima se njihova osobnost može najjasnije manifestirati. U malim, ali nevjerojatno svijetlim uključcima, trenuci su utkani u tkivo narativa u kojem je riječ o nečemu što nadilazi dječje shvaćanje. Za A.M.Gorkog, prije svega, životne okolnosti i estetski motivi odredili su potrebu da se okrenu dječjoj tematici u književnosti.

Svaki od pisaca na različite načine koristi takve tradicionalne ruske književne metode predstavljanja osobina osobe kao što je opisivanje portreta heroja, prikazivanje njegove geste i načina ponašanja, budući da su sve to vanjske manifestacije unutarnjeg svijeta heroja.

1.Vanjska obilježja (portret). Portretna karakteristika često izražava odnos autora prema liku.

2. Psihološka analiza. (Detaljna, detaljna rekreacija osjećaja, misli, motiva - unutarnji svijet lika)

3.Karakter lika. Otkriva se u postupcima, u odnosu prema drugim ljudima, u opisima junakovih osjećaja, u njegovom govoru.

5. Usporedba junaka s drugim likovima i kontrast s njima.

6. Prikaz prilika u kojima junak živi i djeluje.

7.Slika društvene sredine, društva u kojem lik živi i djeluje.

8.Umjetnički detalj.

9. Prisutnost ili odsutnost prototipa.

Junak L.N.Tolstoja i A.M.Gorkog živi u posebnom svijetu - svijetu djetinjstva, koji uključuje sljedeće

SVIJET DJETINJSTVA

Na temelju predstavljenog plana razmotrit ćemo kojim tehnikama autori stvaraju književnu sliku. Utvrdimo neke od njihovih sličnosti i razlika.

Tehnike stvaranja slike glavnog lika u priči L.N. Tolstoja "Djetinjstvo"

Tehnike stvaranja slike glavnog lika u priči A.M.Gorkog "Djetinjstvo"

ZAJEDNIČKE OSOBINE. RAZLIKE

Dakle, kada se karakterizira dječji junak u djelu fikcije, mora se uzeti u obzir sljedeće:

1. Psihološka analiza. (Detaljna, detaljna rekreacija osjećaja, misli, motiva - unutarnji svijet lika)

2.Karakter lika. Otkriva se u postupcima, u odnosu prema drugim ljudima, u opisima junakovih osjećaja, u govoru

4. Usporedba junaka s drugim likovima i kontrast s njima.

5.Slika uvjeta u kojima junak živi i djeluje.

6. Slika društvene sredine, društva u kojem lik živi i djeluje

Priča L.N. Tolstoj "Djetinjstvo"

Analiza književnog teksta

Priča "Djetinjstvo" prvi je dio autobiografske trilogije ruskog pisca realista L.N. Tolstoj. Ovo djelo govori o najsretnijem razdoblju ljudskog života, o tome kako čovjek ulazi u svijet i kako ga ovaj svijet susreće - s nesvakidašnjim radostima i beskrajnim strepnjama.

Glavni lik djela, Nikolenka Irtenjev, kao i svako dijete, znatiželjno promatra svijet oko sebe, proučava ga, a mnoge stvari mu se otkrivaju po prvi put. Autor je svog junaka obdario nemirnom savješću i stalnom duševnom tjeskobom. Istražujući svijet, nastoji razumjeti postupke drugih i sebe. Već prva epizoda pokazuje koliko je duhovni svijet ovog desetogodišnjeg dječaka složen.

Priča počinje beznačajnim, beznačajnim događajem u dječjoj sobi. Učitelj Karl Ivanovich probudio je Nikolenku udarivši muhu iznad njegove glave krekerom od šećernog papira na štapiću. Ali učinio je to tako nespretno da je dodirnuo malu ikonu koja je visila na uzglavlju kreveta, a mrtva muha pala je ravno na Nikolenkino lice. Ovaj nespretan čin dječaka je odmah razljutio. Počinje razmišljati zašto je Karl Ivanovič to učinio. Zašto je ubio muhu iznad svog krevetića, a ne iznad krevetića svog brata Volodje? Zar će ga baš zato što je Nikolenka najmlađi svi nekažnjeno mučiti i vrijeđati? Uzrujana, Nikolenka zaključi da je Karl Ivanovič cijeli život samo o tome razmišljao, kako da mu napravi probleme, da je Karl Ivanovič zla, "gadna osoba". Ali prođe samo nekoliko minuta, a Karl Ivanovič priđe Nikolenkinom krevetiću i počne, smijući se, škakljajući ga po petama, nježno govoriti na njemačkom: "No, dobro, lijenčino!" I novi osjećaji već se gomilaju u dječakovoj duši. “Kako je ljubazan i kako nas voli”, razmišlja Nikolenka. Postaje ljut i na sebe i na Karla Ivanoviča, želi se smijati i plakati u isto vrijeme. Sram ga je, ne može shvatiti kako je prije nekoliko minuta mogao “ne voljeti Karla Ivanoviča i smatrati mu ogrtač, kapu i kićanku”. Sada se Nikolenki sve to činilo "iznimno slatkim, a čak se i kićanka činila jasnim dokazom njegove ljubaznosti." Osjećajući se emotivno, dječak je počeo plakati. A učiteljevo ljubazno lice, sagnuto nad njim, suosjećanje s kojim je pokušavao pogoditi razlog dječjih suza, "natjeralo ih je da poteku još obilnije."

U učionici je Karl Ivanovich bio "potpuno druga osoba: bio je mentor." Glas mu je postao strog i nije više imao onaj izraz dobrote koji je Nikolenku dirnuo do suza. Dječak pažljivo ispituje učionicu u kojoj ima mnogo stvari Karla Ivanoviča, a one mogu puno reći o svom vlasniku. Nikolenka vidi samog Karla Ivanoviča u dugom pamučnom ogrtaču i crvenoj kapi, ispod koje se vidi rijetka sijeda kosa. Učitelj sjedi za stolom na kojem stoji "kardonski krug umetnut u drvenu nogu" (Karl Ivanovič je "sam izmislio i napravio ovaj krug kako bi zaštitio svoje slabe oči od jakog svjetla"). Kraj njega leže sat, kockasti rupčić, crna okrugla burmutica, zelena futrola za naočale i štipaljke na pladnju. Sve su stvari uredno i uredno na svojim mjestima. Stoga Nikolenka dolazi do zaključka da je “Karl Ivanovič čiste savjesti i mirne duše”.

Ponekad je Nikolenka uhvatila Karla Ivanoviča u trenucima kada su njegove "plave poluzatvorene oči gledale s nekim posebnim izrazom, a usne se tužno smiješile". A onda dječak pomisli: “Jadni, jadni starac! Ima nas puno, igramo se, zabavljamo, a on je sam, niko ga neće maziti...” On pritrči, uhvati ga za ruku i reče: "Dragi Karle Ivanoviču!" Ove iskrene riječi uvijek su duboko dirnule učiteljicu. Ali bilo je trenutaka kada Nikolenka, izgubljena u mislima, nije čula učiteljeve riječi i time ga uvrijedila.

Samo ovo poglavlje, u kojem se junak prisjeća svog odnosa prema učitelju Karlu Ivanoviču, pokazuje da djetinjstvo Nikolenke Irtenjev nije bilo bezbrižno. Stalno je promatrao, razmišljao, učio analizirati. Ali što je najvažnije, od djetinjstva mu je bila svojstvena želja za dobrotom, istinom, istinom, ljubavlju i ljepotom.

Godine 1851. Lav Nikolajevič Tolstoj putovao je na Kavkaz. U tom trenutku vodile su se žestoke borbe s planinarima, u kojima je pisac sudjelovao ne prekidajući svoj plodan stvaralački rad. U tom trenutku Tolstoj je došao na ideju stvaranja romana o duhovnom rastu i osobnom razvoju osobe.

Već u ljeto 1852. Lev Nikolajevič je svom uredniku poslao svoju prvu priču, "Djetinjstvo". Godine 1854. objavljen je dio "Mladost", a tri godine kasnije - "Mladost".

Tako je osmišljena autobiografska trilogija koja je danas uvrštena u obvezni školski program.

Analiza trilogije djela

Glavni lik

Radnja se temelji na životu Nikolaja Irtenjeva, plemića iz plemićke obitelji koji pokušava pronaći smisao postojanja kako bi izgradio ispravan odnos s okolinom. Karakteristike glavnog lika prilično su autobiografske, pa je proces pronalaženja duhovnog sklada posebno važan za čitatelja, koji pronalazi paralele sa sudbinom Lava Tolstoja. Zanimljivo je da autor nastoji prikazati portret Nikolaja Petroviča kroz gledišta drugih ljudi koje sudbina spaja s glavnim likom.

Zemljište

Djetinjstvo

U priči "Djetinjstvo" Kolenka Irtenjev pojavljuje se kao skromno dijete koje proživljava ne samo radosne, već i tužne događaje. U ovom dijelu pisac otkriva ideju o dijalektici duše što je više moguće. Istodobno, “Djetinjstvo” nije lišeno snage vjere i nade u budućnost, budući da autor s neskrivenom nježnošću opisuje život djeteta. Zanimljivo je da se u radnji ne spominje Nikolenkin život u roditeljskom domu. Činjenica je da su na dječakovo formiranje utjecale osobe koje nisu pripadale njegovom užem obiteljskom krugu. Prije svega, ovo je Irtenjevljev učitelj Karl Ivanovič i njegova domaćica Natalija Savišna. Zanimljive epizode iz “Djetinjstva” uključuju proces stvaranja plavog crteža, kao i igru ​​veslača.

Djetinjstvo

Priča “Mladost” počinje razmišljanjima glavnog lika koji ga je posjetio nakon smrti njegove majke. U ovom dijelu lik se dotiče filozofskih pitanja bogatstva i siromaštva, intimnosti i gubitka, ljubomore i mržnje. U ovoj priči Tolstoj nastoji prenijeti ideju da analitički način razmišljanja neizbježno smanjuje svježinu osjećaja, ali u isto vrijeme ne sprječava osobu da teži samopoboljšanju. U "Mladosti" obitelj Irtenyev seli se u Moskvu, a Nikolenka nastavlja komunicirati s učiteljem Karlom Ivanovičem, primajući kazne za loše ocjene i opasne igre. Zasebna priča je razvoj odnosa između glavnog lika i Katye, Lyube, ali i njegovog prijatelja Dmitrija.

Mladost

Finale trilogije - "Mladost" - posvećeno je pokušajima glavnog lika da izađe iz labirinta unutarnjih proturječja. Irtenjevljevi planovi za moralni razvoj propadaju u pozadini besposlenog i sitnog načina života. Ovdje se lik susreće s prvim ljubavnim brigama, neostvarenim snovima i posljedicama taštine. U "Mladosti" radnja počinje s Irtenjevljevom 16. godinom života, koji se priprema za upis na sveučilište. Junak prvi put doživljava radost ispovijedi, a također se suočava s poteškoćama u komunikaciji s prijateljima. Tolstoj nastoji pokazati da je život učinio glavnog junaka manje iskrenim i ljubaznim prema ljudima. Zanemarivanje i ponos Nikolaja Petroviča dovodi ga do izbacivanja sa sveučilišta. Niz uspona i padova ne prestaje, ali Irtenjev odlučuje stvoriti nova pravila za dobar život.

Tolstojeva trilogija ostvarena je sa zanimljivom kompozicijskom zamisli. Autor ne slijedi kronologiju događaja, već faze formiranja ličnosti i prekretnice u sudbini. Lev Nikolajevič kroz glavnog lika prenosi osnovne vrijednosti djeteta, tinejdžera i mladosti. Ova knjiga ima i poučan aspekt, budući da Tolstoj apelira na sve obitelji da ne propuste najvažnije trenutke u odgoju nove generacije.

Prema mnogim književnim znanstvenicima, ovo je knjiga o najvažnijoj ulozi dobrote, koja pomaže čovjeku da se kloni okrutnosti i ravnodušnosti, čak i unatoč ozbiljnim životnim kušnjama. Unatoč prividnoj lakoći pripovijedanja i fascinantnom zapletu, Tolstojev roman krije najdublji filozofski podtekst – ne skrivajući trenutke iz vlastitog života, autor nastoji odgovoriti na pitanje na koje sve izazove sudbine čovjek mora odgovoriti u procesu odrastanja. . Štoviše, pisac pomaže čitatelju odlučiti kakav odgovor dati.

Glavni lik priče je desetogodišnji dječak iz plemićke obitelji. Ovo je veseo, ljubazan i lijepo odgojen dječak koji odrasta u ljubavi i brizi. U njegovom odgoju sudjeluju ne samo njegovi roditelji, već i njegova dadilja Natalya Savishna i učitelj Karl Ivanovich. Jako voli svoje roditelje i ponosan je na njih. U njegovim očima to su najljepši i najiskreniji ljudi.

Natalya Nikolaevna, majka glavnog lika Nikolenka, koju on zove Maman. Nikolenka Irtenev sjeća se svoje majke s beskrajnom ljubavlju i zahvalnošću. Ona je za njega bila izvor svega lijepog. Nikolenka je svako jutro silazio u dnevnu sobu pozdraviti njegovu mamu, a njemu se činilo da nema ljepše i ljubaznije osobe na svijetu od te žene. Dobro se odnosio i prema ocu, a dječaku je bio neupitan autoritet.

Je li Petar Aleksandrovich Irtenyev otac desetogodišnje Nikolenke? koga naziva papa (naglasak na zadnjem slogu). On je čovjek stroge naravi, ozbiljan i strog. Istodobno, prema djeci se odnosi s velikom ljubavlju i ulaže sve napore da im osigura dostojan odgoj i obrazovanje. Nikolenkin otac djeluje kao tajanstven muškarac, ali neosporno zgodan. Tijekom događaja koji se odvijaju u priči, cijela obitelj Irtenyev živi u selu.

Sporedni lik u priči, koji je odigrao važnu ulogu u razvoju karaktera glavnog lika, desetogodišnje Nikolenke, kao i u otkrivanju njegovog odnosa prema drugim ljudima. Natalija Savišna služila je u kući Irtenjevih od pamtivijeka. Bila je odgovorna za ključeve smočnice i po prirodi je bila dominantna žena pa su je se posluga u kući bojala.

Sporedni lik u priči, učitelj i učitelj u kući Irtenijevih, porijeklom Nijemac. Njemu je povjereno obrazovanje i odgoj Nikolenke i njegovog brata Volodje. Čitatelj ga upoznaje na samom početku priče, kada rano ujutro budi Nikolenku pljuskom muhe. Riječ je o čovjeku izuzetne dobrote, na kojeg se čak teško i naljutiti.

Volodenka

Sporedni lik, Nikolenkin stariji brat, koji ima 13 godina. Uvijek su bliski, spavaju u istoj sobi, a zajedno su otišli u Moskvu.

Baka

Nikolenkina baka, koja je živjela u Moskvi. Bila je bogata i bila je predstavnica one stare generacije koje gotovo više nema. Baka je jako voljela svoju kćer, Nikolenkinu ​​majku, a nakon njezine smrti dugo je tugovala. Tijekom opisanih događaja imala je Dan anđela na kojem su bili brojni gosti.

Grisha

Sporedni lik, sveta luda i lutalica, koji je cijelu godinu hodao bos, posjećivao samostane i govorio čudne riječi, koje su neki doživljavali kao predviđanja. Uz to je ispod odjeće nosio teške lance.

Sonechka

Sporedni lik, Nikolenkina ljubav u Moskvi, koju je upoznao na dan Angeline bake.

Ljubočka

Sporedni lik, Nikolenkina starija sestra, koja ima 11 godina.

Katenka

Sporedni lik, kći Mimi, koja ima 12 godina. Ona je Nikolenkina prva ljubav.

princeza Varvara Kornakova

Sporedni lik, mala žena od oko 45 godina, koja je došla svojoj baki čestitati Dan anđela. Bila je ljuta i tukla je svoju djecu.

Knez Ivan Ivanovič

Sporedni lik, “čovjek od oko sedamdeset godina, visok, u vojnoj uniformi”. Bio je u istoj poziciji kao i njegova baka, jer je u mladosti napravio briljantnu karijeru. Došao sam baki čestitati Dan anđela.