Underordnede komparative klausuler på russisk. SPP med sammenligningsledd Biordsetning for sammenligning
SPP med bisetning
komparativ
Medfølgende
materiale for russisk leksjon
språk i 9. klasse.
Repetisjon av det som er lært.
Det som kalles komplekst
forslag?
Hva er typene kompleks
har vi studert forslagene?
Hva heter SPP?
Hvilke typer SPP-er kjenner vi allerede?
For eksempel.
For eksempel.
Hvordan bestemme verdien av SPP?
Kan det være to betydninger?
SPP? For eksempel.
Bestem verdien av WPS
1. Hvis du gjør noe, gjør det godt. (L.
Tolstoj)
2. Hvis indre åndelig rikdom skaper
menneskelig skjønnhet, deretter inaktivitet og dermed
mer umoralske aktiviteter denne skjønnheten
ruiner. (V. A. Sukhomlinsky).
3. Hvis du ønsker å bli elsket, elsk. (Seneca).
4. Livsgleden ville ikke vært tilgjengelig hvis
menneskehjertet aldri, ikke i ett minutt
ble overveldet av tristhet ... (V. A. Sukhomlinsky)
5. Vi trenger alt som beriker vår indre fred.
person... (K. Paustovsky)
6. Bare en lat person eller en person som ikke er i stand til noe
kanskje han sier at han ikke har funnet noe å gjøre. (L. Tolstoy)
Bestem verdien av WPS
7. Vi lever bare virkelig for oss selv når vi lever
For andre. (L. Tolstoy)
8. Det nytter ikke å skylde på speilet hvis ansiktet ditt er skjevt. (Folk
ordtak)
9. Du må sette livet ditt under slike forhold som
arbeidskraft var nødvendig. (A.P. Tsjekhov)
10. Uansett hvor mye jeg synger og priser verden, om noe, den
vil glemme meg. (I. Roslyakov)
11. Hvis du vil være en god artillerist, fra liten
år, lære å jobbe i nærheten av en pistol. (V. Kataev)
12. Når arbeid er nytelse, er livet bra. (M. Gorky)
13. Og det er ingenting lettere enn å gå seg vill i deg selv.
(V. Rasputin)
14. Hvis samtalen ikke fører noen vei, så bare ett ord
overflødig. (L. Tolstoy)
Sjekk deg selv
1. Vilkår
2. Forhold + motstand
3. Vilkår
4. Vilkår
5. Forklarende
6. Forklarende
7. Tid + forhold
8. Vilkår
9. Definitiv
10. Vilkår
11. Vilkår
12. Forhold+tid
13. Forklarende
14. Vilkår.
Hva er det særegne ved SPP med
underordnet sammenligning
Betydning
Spørsmål
Hvordan?
Omstendigheter
smigrende
s
sammenligne
Jeg
Eksempel
Vi hadde det travelt
av alle
styrke, (som
som for
noen av oss
jaget).
Fasiliteter
kommunikasjon
Fagforeninger:
Hvordan;
som
til det
Hvordan; hvordan;
som om;
som om; Hvordan
som om; hvordan,
de....
Hvordan skille en bisetning
sammenligning fra underordnet bilde
handlinger?
1. Vi hadde det så travelt, som om
noen jaget oss.
2. Vi skyndte oss av all kraft, som
som om noen jaget oss.
Bestem hvordan det uttrykkes
sammenligning
1. Dikt vokser som stjerner og som roser,
Som skjønnhet - unødvendig i familien.
(M. Tsvetaeva)
2. Et bål brenner i skogen med strålende sol
3.Du er vakker - ingen tvil
Men prinsessen er den søteste av alle
Og blusher og hvitere.
4. Liv – himmelen ryker
5. Gaten slynger seg som en slange.
Sammenlignende klausuler forklarer hoveddelen av en setning gjennom sammenligning, basert på noen assosiasjoner.
Sammenlignende relasjoner uttrykkes ved konjunksjoner som, som, som om, som om, nøyaktig, som om, etc.: Koøyene til skipene ble tent fra innsiden, som om juletrær brant i alle hyttene (K. Paustovsky) ; Noe utvidet seg plutselig med ekstraordinær kraft i Romashovs bryst, som om han var i ferd med å fly (A. Kuprin); Han satt mens Balzacs tretti år gamle kokett sitter på de dunede stolene hennes etter en slitsom ball (M. Lermontov). Sammenligningsledd refererer oftest til hele hoveddelen av setningen, så de kan ha forskjellige plasseringer i forhold til den, men finnes vanligvis etter den.
Betydningen av sammenligning kan være blandet med en attributiv betydning (indikatoren er det demonstrative pronomenet slik) eller betydningen av mål og grad (indikatoren er det demonstrative ordet som dette): Og en stille langsom ringing, som de varme bitene av sliten hester som ringer, ekko trinnene til de som drar (V. Shukshin) - underordnet komparativ : ,
(Hvordan...); Denne blinde mannen er ikke så blind (hvordan?) som det ser ut til (M. Lermontov) - underordnet målsetning og grad: , (som...); Han vil tenke på og bedømme (hva?), hvordan han skal leve videre og hva han skal gjøre (V. Astafiev) - forklarende klausul: , (hvordan...); Han hadde allerede brakt kniven i en slik stilling (hva?), som om han ville kutte sålen (N. Gogol) - bisetning: , (som om...).
Underordnede ledd med konjunksjonen som, liker og hva som formidler betydningen av korrespondanse, likhet mellom objektene eller fenomenene som sammenlignes: Gallia og det meste av Tyskland ble delt ved loddtrekning, akkurat som det var i et halvt århundre under delingen av Khlodovans arv mellom hans barn (A. Herzen); Vel, Vanka ble igjen, akkurat som folket forble, og sjelen til Vanka-Vstanka bor i hver russer (E. Yevtushenko); Boris vil fortsatt krype litt, som en fylliker foran et glass vin (A. Pushkin).
Bisetninger med konjunksjoner som om, nøyaktig, som om, som om, som om inneholder en sammenligning som ikke presenteres som noe ekte, men bare som mulig (eller imaginær): Havet er alt i levende hvite flekker, som om utallige flokker av fugler var på vei ned på dens blå slette (M. Gorky); Ordene rant som om de ikke var født fra slavisk hukommelse, men fra hjertet... (A. Pushkin); Hun var spent, som om hun nettopp hadde mottatt den mest gledelige nyheten i livet hennes (V. Soloukhin).
Konjunksjonen ser ut til å understreke at sammenligningen er tentativ: Pinnen ble svart og skinnende, som om den var laget av ibenholt og samtidig forsiktig polert (V. Soloukhin).
Man bør skille fra de komparative bisetningene i en kompleks setning den såkalte komparative frasen, som ikke danner en predikativ enhet, siden den ikke inneholder et utsagn.
Sammenlignende omsetning inkluderer vanligvis:
- substantiv i nominativ kasus, uten forklarende ord eller med forklarende ord - omforent eller inkonsekvent definisjon: Han var følsom, som et beist (I. Bunin); Hver gren hang over veien som en klase gylne druer (K. Paustovsky);
- et substantiv i form av den skrå store bokstaven eller et ord i en annen del av tale, som fungerer som et sekundært medlem av setningen (oftest omstendigheter): Om vinteren virket de blå avstandene uendelige, som i et bilde (I. Bunin) ; Jeg ser, som nå, eieren selv... (A. Pushkin).
Fraser med hvordan kan fungere som predikater: For hans stjerne er alle ord som røyk (A. Voznesensky); Håret er langt og gult; nesebor som to pistolmunninger (I. Bunin); Uoppriktige ord er som sammenfiltret hår (Ordtak).
En mellomposisjon mellom den underordnede komparative delen og den komparative frasen er okkupert av en ufullstendig komparativ setning, der sammensetningen av subjektet og sammensetningen av predikatet presenteres uten selve predikatet, gjenopprettet fra hoveddelen av setningen, eller bare predikatet med avhengige ord: I hagen, vasker bilen, vil jeg gå til siden av veien. Og jeg vil vaske ospens føtter, som en synders føtter for Kristus (A. Voznesensky); De små født av jordmødre skriker i hendene, som telefonrør i stille århundrer (A. Voznesensky); Vi tre begynte å snakke, som om vi hadde kjent hverandre i århundrer (A. Pushkin).
Hvilke spørsmål besvares av komparative og konsestive klausuler, hvilke konjunksjoner og allierte ord er knyttet til de viktigste, i hvilke tilfeller kan vi gjøre en feil ved å bestemme typen klausuler - det er dette leksjonen vår handler om.
Tema: Komplekse setninger
Leksjon: Komplekse setninger med komparative og konsestive leddsetninger
Begrep sammenligningsklausul sier at i en setning sammenlignes noe, sammenlignes med noe. Den underordnede sammenligningssetningen forklarer innholdet i hovedsaken ved hjelp av sammenligning, den er vanligvis plassert etter hoveddelen og refererer til hele hovedsaken. Sammenlignende konjunksjoner tjener som et middel til å koble sammen hoved- og underordnede ledd som, nøyaktig, som om, som om, som om, som om, enn...da osv.
Hvis det er et indeksord i hovedsak Så, så i den underordnede klausulen kombineres betydningen av sammenligning med betydningen av handlingsmåten: Hvordan treet slipper bladene stille, Så Jeg slipper triste ord (S. Yesenin).
Underordnede sammenligninger er ofte ufullstendige: Brede skygger beveger seg over sletten som skyer over himmelen. (A. Tsjekhov)
En spesiell plass i systemet med komplekse setninger med komparative ledd er okkupert av setninger med doble konjunksjoner enn. Det er vanskelig å skille mellom hoved- og underordnede ledd i dem, siden delene ikke kan eksistere uavhengig. Tradisjonelt anses en bisetning å ha den første delen med en del av konjunksjonen hvordan, mens den andre delen (med en del av foreningen de) anses som hovedklausulen:
Jo nærmere jeg kom huset, jo raskere slo hjertet mitt. (S. Aksakov / se M. Razumovskaya.)
Sammenligningssetningen uttrykker sammenligning av objekter og fenomener mer fullstendig og tydelig enn andre komparative konstruksjoner.
Det er viktig å ikke forveksle komparative ledd med en komparativ frase (dette er en del av en enkel setning, vi skiller den med kommaer, den har ikke et predikat), med et predikat, som inkluderer en konjunksjon Hvordan, med uvanlige sammenligningsforhold, som ofte kan erstattes av instrumentell sammenligning.
Bisetninger svar på spørsmålene: til tross for hva? til tross for hva? De er knyttet til hovedsetningen ved konjunksjoner selv om (i det minste), til tross for at, la, selv om, for ingenting, allierte ord med en intensiverende partikkel verken (uansett, uansett hvordan, ingen hvor, uansett hvor osv..): Hvem du enn er, min triste nabo, jeg elsker deg som en venn fra min ungdom. (M. Lermontov.)
Siden komplekse setninger med underordnede ledd er like i betydning som komplekse setninger med adversative konjunksjoner men, og imidlertid, likevel, likevel, kan vi se disse konjunksjonene i hovedsetningen til en sammensetning med en bisetning. Ikke forveksle disse setningene.
Det er nødvendig å skille en underordnet klausul fra et konjunktivord samme det fra en bisetning med en konjunksjon til:Det tar mye tid å skrive en bok.- Uansett hva forfatteren skrev, var verkene hans alltid etterspurt.
Hjemmelekser
Spørsmål
1. Hva refererer sammenligningsklausulen til?
2. Hvordan er sammenligningssetningen forbundet med den viktigste?
3. Hvilken adverbiell betydning kan en komparativ klausul kombineres med?
4. Hvilke konstruksjoner kan sammenligningsleddet forveksles med?
5. Hvilke spørsmål svarer bisetninger på?
6. Hvordan knyttes bisetninger til hovedsetningen?
7. Hvor er en feil mulig i definisjonen av bisetninger?
Oppgave 1. Bestem type bisetninger.
(1) Luften er ren og frisk, som et barnekyss. (M. Lermontov) (2) Til tross for at eksamen allerede var bestått, forlot ikke spenningen Sveta. (3) Til tross for bestått eksamen, forlot ikke spenningen Sveta. (4) Dugg er som diamanter på bladene. (5) Gerasim vokste opp stum og mektig, som et tre som vokste i fruktbar jord. (I. Turgenev) (6) Brede skygger går over sletten, som skyer over himmelen. (A. Tsjekhov)
Oppgave 2. Still et spørsmål til bisetningen.
(1) Det tar lang tid å skrive en bok. (2) Uansett hva forfatteren skrev, var verkene hans alltid etterspurt. (3) Jo nærmere jeg kom huset, jo sterkere slo hjertet mitt. (S. Aksakov / se M. Razumovskaya) (4) Som et tre som stille slipper bladene, så slipper jeg triste ord. (S. Yesenin) (5) Selv om harpen er ødelagt, gråter den fortsatt. (S. Nadson)
Oppgave 3. Lag en konklusjon om typen bisetninger i setningene til øvelse 2.
1. Efremova T. F. Ny ordbok for det russiske språket. Forklarende og orddannende. - M.: Russisk språk, 2000 ().
2. Referanse og informasjon Internettportal "Russisk språk" ().
Litteratur
Russisk språk: Lærebok for 9. klasse. generelle utdanningsinstitusjoner / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. tsjekkisk. M.: Utdanning, 2011.
Russisk språk 9. klasse: lærebok. for utdanningsinstitusjoner /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvova, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; redigert av MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Bustard, 2011.
Russisk språk. Teori klassetrinn 5-9. V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova, M.: Bustard, 2011.
Rosenthal D.E. Håndbok i rettskrivning og litterær redigering. M., 2012.
Unified State Examination in the RUSSIAN LANGUAGE En demoversjon av kontrollmålingsmateriellet for 2013 Unified State Examination på russisk språk, utarbeidet av Federal State Budgetary Scientific Institution "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MASUREMENTS".
En demonstrasjonsversjon av kontrollmålingsmateriell for gjennomføring i 2009, 2011, 2012, 2013 statlig (endelig) sertifisering (i ny form) på RUSSISK SPRÅK av studenter som har mestret de grunnleggende generelle utdanningsprogrammene for grunnleggende generell utdanning, ble utarbeidet av Federal State Budgetary Scientific Institution "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MASUREMENTS"
Bisetningene inneholder en forklaring på, til tross for, til tross for hva, til tross for hva som vil skje, hva som skjer eller hva som sies i hoveddelen skjedde. Konsesjonelle klausuler svarer på spørsmål til tross for hva? til tross for hva? og bli med det viktigste ved hjelp av konjunksjoner til tross for det faktum at, til tross for at, selv om, la, la, for ingenting, ved å kombinere allierte ord med partikkelen verken: uansett hvordan, uansett hvor mye. Underordnede følger
I komplekse setninger med bisetninger angir underordnet en konsekvens, resultat, konklusjon som følger av det som er sagt i hoveddelen. Hoveddelen rapporterer årsaken som førte til dette resultatet. Underordnede konsekvenser svarer på spørsmålet: hva skjedde som følge av dette? og meld deg inn i fagforeningen så.
Sammenligningsklausuler
Sammenligning er sammenligning av ett objekt eller fenomen med et annet. Sammenligning gir tale spesiell klarhet, uttrykksevne og emosjonalitet.Sammenlikning kan uttrykkes både ved hjelp av en komparativ frase som del av et adverbial eller predikat, og ved hjelp av en underordnet sammenligning. Sammenligningssetninger forklarer i hoveddelen handlinger, tilstander, objekter, tegn gjennom sammenligning med andre handlinger, objekter, tegn. Sammenlignende klausuler svarer på spørsmålene hvordan? som hva? og er sammenføyd ved hjelp av konjunksjoner som, likeledes, som om, som om, nøyaktig, som om.
Underordnede sammenligninger lar deg mer nøyaktig og fullstendig formidle likheten mellom objekter og fenomener Setninger med dobbel konjunksjon enn - som er en type kompleks setning med en komparativ klausul. De bruker den komparative graden av et adjektiv eller adverb.
Spørsmål 38. Komplekse setninger med komparative og forbindende ledd.
Det er underordnede klausuler som det ikke kan stilles spørsmål til.
Dette er de underordnede leddene:
koble, ha betydningen av tilleggskommentarer, konklusjoner, konklusjoner om det som er sagt i hoveddelen; disse underordnede leddene er knyttet til det av relative pronomen og adverb som, som et resultat av hvilket, hvorfor, hvorfor, hvorfor, hvor, hvorfra, osv. (Han var ikke hjemme, og det er derfor jeg la igjen et notat. Dyrkningslandet er grunt stedvis og furene er sjeldne - det er derfor gresset mye (K.S. Aksakov);
komparativ, der innholdet i hoved- og underordnede deler sammenlignes i noen henseende (Hun kan lese og skrive, mens Marya Porfiryevna er fullstendig analfabet (M.E. Saltykov-Shchedrin).
Det er umulig å stille et spørsmål til deler av en kompleks setning med gjensidig avhengige deler med en komparativ betydning (Jo mørkere natten, jo lysere stjernene).
Spørsmål 39.. Polynomkomplekse setninger
En kompleks setning kan bestå av mer enn to predikative enheter, kombinert på grunnlag av en, to eller alle tre typer sammenhenger (underordnet, koordinerende, ikke-konjunktiv).
Av de komplekse polynomsetningene som er forent på grunnlag av én sammenheng, presenteres den største vanskeligheten av polynomiske komplekse setninger. Det finnes to typer polynomiske komplekse setninger: med underordning (parallell underordning) av underordnede ledd og med sekvensiell underordning.
Underordning observeres når to eller flere bisetninger er underordnet en hoveddel. Det er to typer underordning - homogen og heterogen. Under homogene underordnede og underordnede deler refererer til ett ord av hoveddelen eller til hele hoveddelen, tilhørende den samme strukturelle-semantiske typen. For eksempel: Tjeneren sa at damen ikke var hjemme og at de må komme snart (A. Chekhov); han rynket pannen, som om han var blitt fryktelig fornærmet, som om han akkurat nå var blitt lurt (F. Dostojevskij). Hvordan kan jeg overbevise en vill andunge som lever i fangenskap og hater meg om at jeg liker ham og at jeg sympatiserer med hans lidelse? (A. Tsjekhov)
1. Spørsmål: komparative klausuler svarer på spørsmålene: Hvordan? som hva? Det er imidlertid ikke alltid mulig å stille nøyaktig disse spørsmålene om en sammenligningsklausul. Derfor er det nødvendig å være spesielt oppmerksom på deres kommunikasjonsmidler.
2. Kommunikasjon: sammenligningssetninger er knyttet til hovedsetningen fagforeninger: som, som om, som om, som om, bare sånn(som betyr "hvordan"), som om, uansett hva, akkurat som, akkurat som, enn, heller enn, enn om, enn... da og så videre.
Komplekse setninger med komparative konjunksjoner i hovedsetningen kan ha demonstrerende ord med betydningen av mål og grad:
Vind kastet opp ytterfrakk Så [Hvordan?], som om han ville rive henne i to(Telpugov).
Slike underordnede ledd kombinerer betydningen av sammenligning med betydningen av handlingsmåte og grad. I en rekke manualer omtales de som underordnede setninger for handlingsmåte og grad.
En spesiell gruppe blant setninger med komparative leddsetninger er de i hovedsetningen som det er et adjektiv eller adverb av i den komparative graden, og den underordnede leddsetningen er knyttet til hovedsetningen med konjunksjonene i stedet for:
Sinnet ditt inneholder langt flere tanker, følelser og poetisk kraft enn du var klar over.(Paustovsky); Den unge mannen fikk mer hjemmefra enn han burde ha forventet(Pushkin); I stedet for å gå til broen, la oss se etter et vadested(Krylov).
I stedet for den komparative gradformen brukes også pronomenene annen, annen og pronominaladverbet ellers:
Selvfølgelig viste Krim seg å være helt annerledes enn jeg trodde om det(Paustovsky).
Denne gruppen av komplekse setninger kjennetegnes ikke bare av sin spesielle struktur, men også av sin spesielle betydning. I en rekke håndbøker skilles slike konstruksjoner ut som selvstendige typer bisetninger.
En spesiell plass i systemet med komplekse setninger er også opptatt av setninger med dobbel konjunksjon enn... det. Det er vanskelig å skille mellom hoved- og underordnede ledd i dem, siden begge deler ikke kan eksistere uavhengig. Tradisjonelt anses en bisetning å ha den første delen med enn-delen av konjunksjonen, mens den andre delen (med delen av konjunksjonen) anses som hovedsetningen:
Jo mindre vi elsker en kvinne, jo lettere er det for henne å like oss(Pushkin).
3. Plasser i en setning: sammenligningsledd kan vises etter hovedsetningen, før hovedsetningen, eller midt i hovedsetningen.
Tjen meg[Hvordan?], hvordan tjente du ham(Pushkin).
, (Hvordan- fagforeningen).
Med kjedelige lyder[som hva?], som om noen treffer en pappeske med håndflaten, eksploderer granater(Perventsev).
[ , (som om- fagforening),].
Jo nærmere dagens opptak nærmer seg slutten, jo mer grinete og blir mer uhøytidelig landmåler(Kuprin).
(hvordan), [de ].
Merk!
1) Som allerede nevnt er komparative klausuler nær betydningsfulle klausuler om måte og grad. Noen ganger kan du stille begge det samme spørsmålet: hvordan? . I hovedsetningen til komplekse setninger med slike underordnede ledd kan det være de samme demonstrasjonsordene, for det første - demonstrasjonsordet så. Derfor, for å skille mellom disse typene underordnede klausuler, er det nødvendig å ta hensyn til helheten av alle funksjoner. Vær også oppmerksom på at både i bisetningen om handlingsmåte og grad er det et konjunktivord, og i sammenligningsleddet er det en konjunksjon.
2) Sammenligningssetninger er ofte ufullstendige setninger.
Brede skygger går over sletten som skyer over himmelen(Tsjekhov) - predikat utelatt gå.
Det er nødvendig å skille en ufullstendig bisetning fra en komparativ klausul. I en komparativ setning kan predikatet utelates - det er allerede navngitt i hovedsetningen (se eksempel ovenfor). Siden i en bisetning med utelatt predikat forblir subjektet og sekundærleddene, grammatisk avhengig av predikatet (adverbial, komplement), kan predikatet enkelt gjenopprettes.
onsdag: Hans eksistens er innelukket i dette tette programmet, som et egg i et skall.(Tsjekhov). - Hans eksistens er innelukket i dette tette programmet, som et egg konkluderte inn i skallet.
Hvis det i en komparativ konstruksjon ikke er noen medlemmer av setningen som avhenger av predikatet, blir det til en komparativ frase.
De drakk bestemors likører, gule som gull, mørke som tjære og grønne(M. Gorky).
3) Kommunikasjonsmidlene enn, enn... at i sammenlignende ledd er konjunksjoner, ikke allierte ord (disse er ikke pronomen i det instrumentelle kasus!).
Laster inn...
