תפקידו ותפקידיו של המדע בעולם המודרני. חיבור בנושא: תפקיד המדע בחברה המודרנית. מוסד החינוך של המדינה הפדרלית מדינת אסטרחאן
1. לאילו שלוש משמעויות מתכוונים כיום למילה "מדע"? כתוב אותם.
המדע הוא מערכת ידע מיוחדת.
המדע-תחום פעילות מיוחד.
המדע-מערכת של ארגונים ומוסדות.
2. מה מאפיין ידע מדעי?
הידע המדעי מאופיין בפיצול של מדעים, ברפואה - יותר מ-300 דיסציפלינות, ובאיחוד המדעים - ביוכימיה, הנדסה גנטית.
3. מלאו את החסר בתרשים, השלימו את המשימות וענו על השאלות. מה פירוש המושג מערכת? (במידת הצורך, השתמש במילון).
קבוצה של ארגונים או מוסדות שהם הומוגניים במשימותיהם.
הסבירו מדוע ידע מדעי הוא מערכת.
מכיוון שהידע המדעי מחולק לאלמנטים נפרדים וכל אחד מהם לומד תחום ספציפי במדע.
4. איזה תפקיד ממלאת התקשורת בהתפתחות המדע?
התקשורת מפרסמת את הישגיה, מכסה בעיות מדעיות וכו'.
ציין מספר מגזינים מודרניים למדע פופולרי. (במידת הצורך, עיין בספריית בית הספר ובחומרי האינטרנט).
"מסביב לעולם", "מדע וחיים", "בעולם המדע"
אילו ערוצי טלוויזיה ותוכניות טלוויזיה מדע פופולרי אתה מכיר?
גלילאו, דיסקברי
5. קראו את הטקסט והשלימו את המשימות.
מאז 1991, הוענק פרס נובל lg באמריקה, לרוב מתורגם לרוסית כ"פרס האנטי-נובל" או "פרס איג נובל". ברוב המקרים, הפרסים הללו מפנים את תשומת הלב לעבודה מדעית המכילה אלמנטים של מצחיק. כך למשל, הפרס ניתן למסקנה שחורים שחורים מתאימים בפרמטרים שלהם למיקומו של הגיהנום, והעבודה האם אוכל שנופל על הרצפה ומונח שם פחות מחמש שניות יידבק.
מדי שנה, זוכי פרס נובל אמיתיים - מרכיבים משקפיים מזויפים, אפים מלאכותיים, פאזות ואביזרים דומים - מגיעים להעניק לזכיי lg נובל את הפרסים שלהם. זמן הדיבור של זוכי הפרס מוגבל ל-60 שניות. מי שמדבר זמן רב יותר נעצר על ידי בחורה שקוראת: "בבקשה תפסיק, משעמם לי!" זוכי פרס איג נובל מקבלים פרס, שיכול להיות, למשל, מדליה עשויה נייר כסף או בצורה של לסתות מקרקרות על מעמד, וכן תעודה המעידה על קבלת הפרס וחתומה על ידי שלושה חתני פרס נובל.
הטקס מסתיים באופן מסורתי במילים: "אם לא זכית בפרס הזה - ובמיוחד אם זכית - בהצלחה בשנה הבאה!"
(מבוסס על חומרים מהאנציקלופדיה האינטרנטית)
1) מהי לדעתך המשמעות האמיתית של הפרס הזה?
לצחוק על מדענים שגילו תגליות מצחיקות, למשוך תשומת לב לעבודות מדעיות.
2) הצע מדוע מדענים רציניים וחתני פרס נובל לוקחים חלק בהענקת הפרס.
כדי שזוכי פרס נובל יוכלו להראות את התגליות שלהם, כדאי לחקות אותם.
3) צייר גרסה משלך לסמל הפרס הזה או שרטוט של פרס אפשרי לזכי הפרס.
6. הסבירו את משמעות ההיגדים.
1) "המדע הוא הרחבה שיטתית של שדה הבורות האנושית" (ר' גוטובסקי, סופר פולני מודרני).
המשמעות היא שהמדע חוקר את מה שלא היה ידוע לאדם קודם לכן.
2) "מדע מבולבל לעתים קרובות עם ידע. זוהי אי הבנה גסה. מדע הוא לא רק ידע, אלא גם תודעה, כלומר, היכולת להשתמש בידע שלנו כראוי." (V. O. Klyuchevsky 1841-1911, היסטוריון רוסי).
המדע מלמד כיצד להשתמש במה שהוא לומד, במה שהוא מגלה.
7. מהי מהות בעיית האחריות החברתית של מדענים?
למדענים יש אחריות גדולה בפיתוח טכנולוגיה חדשה; החברה מתפתחת בזכות מדענים ותגליותיהם.
קריאתו של המדע היא להשיג ידע חדש. כדי לעשות זאת, אתה צריך תעוזה, רצון ויכולת לצאת מהשבי של רעיונות מבוססים, אתה צריך "שאיפה גבוהה".
המדע- פעילות יצירתית שמטרתה להשיג את מטרתה העיקרית והתוצאה העיקרית שלה: השגת, ביסוס ושיטתיות של ידע חדש (מושגים, חוקים, תיאוריות) על הטבע, החברה, האדם. ידועות דוגמאות: חוקי ניוטון, המערכת המחזורית של יסודות כימיים מאת D.I. Mendeleev, תיאוריית האבולוציה של העולם האורגני מאת צ'ארלס דרווין וכו'. המושג "מדע" פירושו גם סט של ידע שיטתי בכל ענף מדע, לדוגמה, מדע מתמטי, מדע כימי.
אז, מדע הוא מערכת של ידע. זכרו שמערכת היא אוסף של אלמנטים המחוברים זה לזה ויוצרים שלמות מסוימת. המשימה העיקרית של המדע, "המשימה שלו", מציינים מדענים, היא ייצור של ידע אמיתי חדש, שיטות ליצירתו והערכתו. (חשבו על התוכן של פסקה זו, דון בהוראות לגבי המדע כמערכת, מהי "המשימה שלו", ידע אמיתי ושיטות להשגתו.)
רוב החוקרים מאמינים שניתן לדבר על מדע במובן המודרני של המילה החל מהמאות ה-17-18. במהלך עידן זה הופיעו יצירות מרכזיות על אסטרונומיה, פיזיקה ומתמטיקה, ושיטות תצפית וניסויים התפתחו. בהמשך עלתה חשיבותו של המדע והחלה חדירתו לטכנולוגיה. המדען האנגלי A. Toynbee הוא הבעלים של המילים המפורסמות: "התודעה היא אם הטכנולוגיה", המדע והטכנולוגיה "התארסו זה לזה והולכים יחד". לפיכך, המדע החל לממש את שני תפקידיו העיקריים: קוגניטיבי (תובנה תיאורטית לגבי מהות התופעות האמיתיות) ויעיל באופן מעשי (השתתפות בפעילויות הטרנספורמטיביות של האדם והחברה). על פי פונקציות אלו, התקבלה החלוקה של מדעים קיימים לבסיסי ויישומי.
ההכרה הממלכתית והציבורית במדע הוכחה בהופעתה במחצית השנייה של המאה ה-17. האקדמיות הראשונות למדעים: החברה המלכותית של לונדון, האקדמיה למדעים של פריז. בתחילת המאה ה-18. הוקמה האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג, שנקראה מאוחר יותר האקדמיה הרוסית.
העבודה המדעית הפכה למקצוע, פעילות המחקר למסורת חברתית ותרבותית יציבה והמדע למוסד חברתי. ההתפתחות המקיפה של המדע מתחילה במאה ה-20, עד לתקופה המודרנית. מדענים מאפיינים את המונח "מדע גדול", שנכנס לשימוש עולמי, כתחום עצום חדש של פעילות מדעית ומדעית-טכנית, מחקר ופיתוח תיאורטי ויישומי. מעורבותם של מדענים במעבדות ייצור ובמחלקות עיצוב של ארגונים וחברות הופכת נפוצה, שם הם פותרים בעיות ספציפיות המוכתבות על ידי צרכי הזמן, המהווים מקור קבוע לרעיונות חדשים, המצביעים על נתיבי הקידמה המדעית והטכנולוגית (STP ). STP הוא פיתוח פרוגרסיבי מאוחד ותלוי הדדי של מדע וטכנולוגיה. (בהתבסס על הידע שלך במספר נושאים, דון בהשפעת הקידמה המדעית והטכנית על ההתפתחות החברתית המודרנית.)
הבה נציג כמה נתונים המאפיינים את המדע המודרני. בתחילת המאה ה-20. היו 100 אלף מדענים בעולם, בסוף המאה - מעל 5 מיליון. במדינות מפותחות, מספר המדענים מוכפל תוך 7-10 שנים. שיעורים כה גבוהים הובילו לכך שכ-90% מכל המדענים שחיו אי פעם על כדור הארץ הם בני דורנו.
מידע מדעי עולמי במאה ה-20. הוכפל תוך 10-15 שנים, כמה מאות אלפי מגזינים מתפרסמים ללא הרף (כ-10 אלף בשנת 1900), 90% מכל החפצים שנוצרו על ידי האדם ומסביבנו הומצאו במאה ה-20. היקף הייצור התעשייתי העולמי בסוף המאה ה-20. היה גבוה פי 20 מאשר בתחילת המאה.
מחקר על ידי מדענים מספק בסיס להדגשת המאפיינים המשמעותיים של המדע המודרני. זוהי, קודם כל, אוניברסליות: החברה מקבלת ידע מאומת, מבוסס, שיטתי על כל מה שנתון למחקר: תופעות טבע על פני כדור הארץ ובגלקסיה בהתפתחותן ושינוין המתמידים; השלבים העיקריים של הופעתו והתפתחותו של אדם, תפקוד הנפש שלו; תפקידה של הכלכלה בחיי החברה, בעיות דמוגרפיות ואחרות, תולדות העמים, תרבותם; יצירתיות וגורלות של אנשים; התפתחות המדע עצמו, האינטראקציה שלו עם תחומי תרבות אחרים.
המדע חוקר את פעילויות האנושות בכל תחומי החיים החברתיים. (בהסתמך על הידע שלך בנושאים שונים וחוויות החיים שלך, דנו עם דוגמאות ספציפיות בהשפעת המדע על התחומים הרוחניים, הכלכליים, החברתיים והפוליטיים של החברה.)
מאפיין נוסף של המדע הוא חוסר הגבולות שלו. "המדע," אמר מדען הטבע, חבר האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג, ק.מ. באר, "הוא נצחי במקורו, אינו מוגבל בפעילותו לא בזמן ולא במרחב, בלתי ניתן למדידה בנפחו, אינסופי במשימתו. ."
המודעות לחוסר השלמות של המדע תורמת להופעתם של בתי ספר מדעיים שונים, תחרות גלויה וחשאית למחקר יעיל ומהיר.
הפיתוח היצרני של המדע דורש שילוב מיטבי של מחקר אינדיבידואלי ופעילויות של צוותים יצירתיים גדולים. בעיות יסוד חדשות נפתרו לעתים קרובות לבד על ידי מדענים גדולים (לדוגמה, תורת היחסות של א. איינשטיין), ולפעמים על ידי קבוצה קטנה של חוקרים. היוזמה של המדען והתובנה שלו חשובות כאן במיוחד. החיפוש אחר דברים חדשים, בשילוב עם כישרון, הוא גורם חשוב להתקדמות במדע. אבל הרוב המכריע של המחקר המדעי בעידן המודרני דורש יצירת צוותים גדולים ותיאום מתחשב של כל המחקר שנערך.
המרכז המוכר של המדע הרוסי הוא האקדמיה הרוסית למדעים (RAN). המחלקות המדעיות שלה מעסיקות למעלה מ-110 אלף עובדים. אין תחום אחד בחיי האדם שה-RAS לא היה תורם לו תרומה מוחשית - טכנית, כלכלית והומניטרית.
NTP מבוססת במידה רבה על הישגים של מרכזי מחקר וייצור, כמו מכון קורצ'טוב, החוקר את בעיות האנרגיה האטומית, רובין, העוסק בבניית צי צוללות וכו'.
המדע המודרני משלב בידול ואינטגרציה של מחקר; הוא כולל כיום כ-15 אלף דיסציפלינות. זה מוסבר על ידי מגוון התופעות בעולם האמיתי שנחקר על ידי המדע, צמיחת המידע, התמחותם של מדענים בצמצום תחומי המחקר והדרישות של התקדמות מדעית וטכנית למחקר מובחן בתעשיות שונות באופן משמעותי. "התפשטות נהר הידע היא בלתי נמנעת", כתב מדען רוסי בולט, אקדמאי N. N. Moiseev, "היא מוכתבת על ידי הצורך במקצועיות גבוהה, ידע מפורט..." אבל מחקר אינטגרלי נחוץ לא פחות, שכן "א ניתוח מקיף ומגוון המבוסס על נתונים ממדעים שונים, הדורש סינתזה של ידע".
המאפיין החשוב ביותר של המדע הגדול הוא התכנסותו ההדוקה עם הצרכים של חברה מתפתחת. רק המדע יכול לספק את הצרכים הללו, המסוגל, במילותיו של המשורר, "לשמוע את קריאת החיים". כך החברה נותנת תנופה, תמריץ לפעילויות מדעיות מסוימות.
כדוגמה, הבה נביא פתרונות מחקריים לבעיות חשובות של החברה הפוסט-תעשייתית. גילויים באלקטרוניקה, אופטיקה, כימיה, דפוס ויצירתיות אמנותית אפשרו ליצור ולפתח מערכת רבת עוצמה של מדיה אלקטרונית מודפסת בעלת השפעה עמוקה (חיובית ושלילית) על נפשו ורגשותיו של האדם, על חייו של האדם. אָדָם. יחסית לאחרונה, מעט אנשים הכירו את המילה "לייזר". אבל לאחר התגליות שהתגלו על ידי חתני פרס נובל א.מ. פרוחורוב ונ.ג.בסוב, זה נודע לרבים. התפתחות הבעיות הקשורות בלייזר, יישומיו המגוונים בביולוגיה, אסטרונומיה, תקשורת ועוד, הצריכה מעבר לטכנולוגיות חדשות לחלוטין שלא היו קיימות בעבר באף מדינה בעולם.
גם הצורך של החברה במשאבי אנרגיה ידוע. כאן מחקר מדעי יכול להוביל לתוצאות פנטסטיות. תירס במקום שמן - זה רעיון נועז ובר ביצוע. ארצות הברית כבר פיתחה ביוטכנולוגיה להפקת אלכוהול דלק מגבעולי תירס שחקלאים שרפו בעבר. הטכנולוגיה הזו לא רק זולה, אלא, לדברי יוצריה, היא נותנת תקווה שבעוד 25 שנה ניתן יהיה להמיר רבע מהתעשייה הכימית בארה"ב לחומרי גלם צמחיים. (בהתבסס על הידע שלך במספר נושאים אקדמיים, ציין את התגליות של הרבע האחרון של המאה ה-20 שהשפיעו בצורה רצינית על הייצור התעשייתי והחקלאי ועל שיפור איכות החיים של אנשים.)
כל יום אנו נתקלים במכונית חולפת, במטוס בשמיים או בשלט בהיר של היפרמרקט. רק לפני 100 שנה זה בקושי היה אפשרי, אבל הקידמה הטכנולוגית נושאת פרי. ההשפעה של המדע המודרני על חיי היומיום האנושיים היא די גדולה, אם כי לפעמים אנחנו אפילו אנחנו לא שמים לב לשינויים האדירים, שהגילוי הבא מביא. היום נדבר על תפקידה של המחשבה המדעית, השפעתה, גורמי התפתחות חיוביים ושליליים.
בקשר עם
מושגי יסוד
תחום פעילות אנושי המיועד לשיטתיות ויצירת ידע אובייקטיבי על המרחב הסובב. הבסיס לכיוון זה הוא 6 איסוף עובדות, עדכון קיימות, בדיקת מהימנות, צפייה בתופעות טבע וחברתיות, חיזוי ברמת המאקרו והמיקרו. הבטחת הקשר בין חינוך ומכוני מחקר בחברה המודרנית היא משימה בראש סדר העדיפויות של מיטב המוחות של האנושות.
קהילה -אוסף של אנשים המעורבים במחקר מדעי. הם מכירים בסמכותן של השערות ולא בטבע השתלטני.
המשימה החשובה ביותר של קבוצות בלתי פורמליות היא לייצר תיאוריות חדשות, לבדוק את מהימנותן של הקיימות, לתמוך במערכת החינוך ולחקור את השפעת המדע על החברה.
מדען -אדם אינטליגנטי ביותר שמתמסר ליצירת תמונה מדעית של העולם.
פעילותו לא רק מועילה לחברה, אלא גם מוכרת על ידי הקהילה כולה ויוצרת הילה של סמכות. הבסיס להכרה באדם כמדען נחשב לפרסום עבודות בפרסומים מדעיים ידועים, נאומים בכנסים ופיתוח עקרונות אתיים ומוסריים.
חשוב לדעת!השפעת המדע על החברה השתנתה במשך מאות שנים, אך תמיד נשאה פרי בצורה של המצאת טכנולוגיות חדשות.
אנו מציגים לתשומת לבך מידע קצר על ההתפתחות ההיסטורית של המחשבה המדעית.
דרך ההיסטוריה של תקופות עברו
עם כניסתה של הכתיבה, היה מחקר אמפירי של המרחב שמסביב, שיפור בחינוך ובמדע במובן המודרני. קודמיהם של המדענים הראשונים היו ההוגים של יוון העתיקה ורומא. הם חשבו על המהות של אובייקטים מסוימים והעלו סיווגים של ידע.
חשיבות המדע במאות ה-16-17עובר שינויים. ההתפתחות ההיסטורית אפשרה לנו להתרחק מהתפתחות הטכנולוגיה והטכנולוגיה.
הכיוון החדש הפך למוסד עצמאי שהשפיע על התחום החברתי והתרבותי של הפעילות האנושית.
תיאוריות רבות שהובילו לתגליות הוכחו בניסוי, ומספר החוקרים גדל.
מאפיינים משמעותיים של המדע המודרני נקבעו במאות ה-19-20 ומאופיינים בתקופות נרחבות ומהפכניות. המבנה, העקרונות והגישות להבנת תופעות הטבע, הבידול והשילוב של דיסציפלינות קשורות השתנו מספר פעמים.
מאפיינים ומאפיינים ייחודיים
כמו כל סוג של פעילות בחברה המודרנית, לפעילות מדעית יש מספר תכונות, שדוגמאות שלהן מאפיינות אותה בצורה הטובה ביותר:
- רבגוניות- כל ידע מדעי נבדק בניסוי, מבודד, שיטתי, מתעדכן לאורך זמן. אין נושא בעולם שאינו נתון למחשבה מדעית;
- חוסר גבולות– לתפקיד המחקר המדעי בחברה המודרנית אין גבולות. הוא נצחי בחקר המרחב שמסביב, עמוק לאין שיעור, רשימת המשימות נוטה לאינסוף. יעברו מיליוני שנים עד שמדענים יאמרו שהם למדו הכל;
- בידול- חלוקת המבנה הכולל לחלקים רבים היא תופעה נורמלית לחלוטין. כיום יש יותר מ-15 אלף דיסציפלינות, שכל אחת מהן מתמקדת בפתרון בעיה ייחודית;
- הִתאַחֲדוּת- כיוונים קשורים בתהליך ההתפתחות יכולים להתמזג כדי להיות שימושיים לאדם. תהליך החלוקה וההיתוך הוא אינסופי;
- כמויות אדירות של ידע -היום אין מדען שיש לו את כל שלמות הידע. זה, מצד אחד, נפלא, כי האדם הוא מומחה בתחום צר. הצד השני של המטבע הוא שאינדיבידואליסטים רבים משנים את הווקטור של הידע המדעי בכללותו;
- התקרבות -הצרכים של הקהילה העולמית מכתיבים את דרכי ההתפתחות של הפעילות הקוגניטיבית. חשובה התקדמות, שנועדה להקל על חיי האדם ולשפר את המצב החומרי של כל תושב כדור הארץ.
חשוב לדעת!היתרונות שהידע נותן לנו הם כאין וכאפס לעומת הנזק שנגרם מהתהליך הטכנולוגי. כל מחקר או תגלית מודרניים מוערכים במיליוני דולרים ומשאירים מערכת אקולוגית מזוהמת סביב מרכז הניסויים.
תכונות פונקציונליות
על הפוטנציאל המנטלי של מדענים מופקדת על שליחות קדושהכדי לענות על הצרכים הבאים:
- תרבותי ואידיאולוגי, המאפשרים לגבש הבנה מדעית של כל תופעה. אדם מנסה לבנות מערכת אינטגרלית מרסיסים שונים, על כל גווניה;
- קוגניטיבי ומסביר, מה שנקרא "גלגל ההגה" של כוח הייצור של החברה העולמית. החשיבות של התפתחות המדע מוסברת על ידי הצרכים לשפר את הציוד החומרי והטכני של התעשייה, הכנסת תהליכי ייצור חדשים;
- פרוגנוסטי, מעורב בפיתוח תוכניות ("תכניות חמש שנים") להמשך פיתוח החברה והתהליכים התרבותיים. גיבוש תוכניות צמיחה כלכלית נותן לנו תקווה לעתיד מזהיר יותר.
משמעות מעשית
רבים טוענים אילו יתרונות מספק המדע לחברה המודרנית, והאם מוצדק להשתמש בבסיס חומר הגלם למחקר מפוקפק. בואו נהיה כנים - כן. ועכשיו תבינו למה ענינו כל כך בחיוב. אז לתשומת לבך רשימה של דוגמאות, שהתאפשר הודות למחקר של מדענים:
- המצאת הטלפון הביאה לעלייה חדה בחילופי המידע ולהגברת התקשורת של האנושות.
- תעשיית האנרגיה, שקיבלה ציוד מתקדם יותר מבחינה טכנולוגית, מספקת חשמל לכל הגלובוס.
- התעשייה מייצרת מגוון רחב של חלקים ומכשירים המבוקשים בתחומי פעילות נוספים.
- הרפואה המודרנית יכולה לטפל כמעט בכל המחלות המוכרות. טכנולוגיות חדשניותלאפשר צמיחה של רקמות חדשות ו.
- התכונות של המדע המודרני ממלאות תפקיד מפתח בחקר החלל. בעתיד זה יפתור את הבעיה הדמוגרפית בקנה מידה עולמי.
- הרשת העולמית היא מרכז כל הידע האנושי. מאחד חלקי אוכלוסייה, מגביר את המודעות למידע של האזרחים.
- החברה, בהשפעת הפעילות המדעית, הפכה למשכילה יותר. חשיבה רציונלית מאפשרת לך להסתכל על העולם סביבך בהבנה.
- גידול האוכלוסייה הוא אינדיקציה ברורה לגידול ברווחת האדם. שיפור איכות החיים מגרה שיעורי ילודה גבוהים, אם כי חוסר השליטה בתהליך זה כבר מעורר דאגה.
האם כל מחקר מועיל לנו?
תפקיד המדע בחברה המודרניתעבר שינויים. האידיאל של מדענים מהעבר היה שירות לכל האנושות, מה שהופך את החיים לקלים יותר לכולם.
החיפוש אחר "אמצע הזהב" בין הרסנות לתועלת נעשה כבר שנים רבות. אבל המצב היום גורם לנו לחשוב. ערכי החברה עתיקי היומין החלו להתקלקל, והיחס לעוולות אנושיות השתנה.
ניאוף, מכירת גופו ושימוש בסמים נחשבים ל"מציאות של החיים המודרניים".
להיפטר מעבודה נפשית יומיומית יש השפעה שלילית על האינטליגנציה של האדם הממוצע (וברור למה). צמצום התנועות הפיזיות מקל על החיים, אך מוביל להתדרדרות של הגוף ומאגר הגנים. עם זאת, הכל לא כל כך עצוב, רוב תושבי הפלנטה שלנו "הומו סאפיינס" מודעשמבינים את החשיבות של התפתחות אישית ונפשית. כל אחד צריך להחליט בעצמו אם כל הישגי המדע המודרני מועילים לו.
השפעה על החינוך
שני המושגים הללו אינם ניתנים להריסה באחדותם. כיצד נוצרת מחשבה מדעית? מושפע מידע שנצבר באמצעות בילוי חינוכי.
יסודות להבנת העולם סביבנומונחים מבית הספר, כך שהקשר בין חינוך ופעילויות מחקר ברור. כשם שהדיוט פשוט אינו יכול לנסח תיאוריה ללא ידע, כך עבודה נפשית בלתי אפשרית ללא תמיכת מקורות מודפסים.
יצירת עזרי הוראה, ספרי עיון וספרות מדעית היא ייעודה של הקהילה המדעית. בעזרת סט אותיות, אתה יכול להעביר "עניינים גבוהים" לתושב הממוצע של כדור הארץ, לפופולארי ולחזק את תפקיד המדע בחברה המודרנית.
חשוב לדעת!בעיית היחסים בין הקהילה המדעית לאנושות חשובה מאוד. החופש לערוך מחקר כרוך בהופעתם של טכנולוגיות חדשות המשמשות לרעת החברה. אתה לא יכול שלא לתהות אם כל ההישגים עזרו לנו כל כך...
פתרון בעיות סביבתיות
באופן פרדוקסלי, התכונות של המדע המודרני, תוך גירוי הקידמה הטכנולוגית, נהרסות.
במקביל, מתבצעת עבודה לצמצום פליטת חומרים מזיקים לאטמוספירה; תוכניות "נקיות" מחייבות אותנו למצוא מקורות אנרגיה חלופיים.
מדוע חשוב פיתוח טכנולוגיות חדשות?
לְמָשָׁל, מיחזור של פסולת תעשייתית שהצטברה- כיוון עדיפות המאפשר שמירה על המשאבים הקיימים של כדור הארץ.
אי אפשר להפריז בחשיבותו של המדע בעניין זה.
תפקידו ומקומו של המדע בעולם המודרני
חשיבות המדע בחברה המודרנית
סיכום
בכל מקרה לאנושות התפתחות המדע חשובה. למרות זעקות הביקורת, ללא טכנולוגיות חדשניות לא ניתן יהיה לפתור בעיות גלובליות ולהביא את האנושות לחלל החיצון.
למרות האופי ההרסני של ההשפעה על הטבע, המחקר יעזור להצילו מקריסה מוחלטת. הקהילה המדעית צריכה לחשוב על המשימה המופקדת על כתפיו של כל חוקר.
1. מדע בחיי החברה המודרנית.
המדע- מערכת ידע על חוקי הטבע, החברה והחשיבה.
לפי מושא המחקר, המדע מתחלק ל טִבעִי(ביולוגיה, פיזיקה), מַדָעֵי הָרוּחַו פּוּמְבֵּי(ספרות, היסטוריה, משפטים), טֶכנִי(אינפורמטיקה).
פִילוֹסוֹפִיָהלומד את חוקי הטבע, החברה והחשיבה הכלליים ביותר.
מָתֵימָטִיקָהלפעמים מאופיינת כ מְדוּיָקמדע, שיטות מתמטיות נמצאות בשימוש נרחב על ידי מדעים אחרים.
מספר דיסציפלינות מדעיות מסווגות כניסויים - הן מבוססות על ניסוי. רק אותן עובדות שניתן לאשר אותן באופן אמפירי נחשבות אמינות. זה כולל פיזיקה, כימיה וכו'.
טעות נפוצה היא ליישם את הקריטריונים של מדע ניסיוני על כל האחרים. לפיכך, בספר לימוד ביולוגיה ניתן למצוא פעמים רבות אמירה כי לא ניתן לבחון את תורת הבריאתנות (בריאת העולם) בניסוי ועל בסיס זה אינה יכולה להיחשב כמדעית. איננו דוגלים בבריאתנות, אך טיעון זה אינו הולם לחלוטין כאשר דנים בתיאוריות פילוסופיות ומצביע על צרות הגישה של מחברים ביולוגיים.
מטרת המדעהוא תיאור, הסבר של העולם סביבנו וחיזוי (חיזוי).
קריטריון חשוב לאמיתותן של תיאוריות מדעיות הוא פרקטיקה, כלומר יישומן בפעילויות ייצור אנושי (גם בפוליטיקה וכו').
מאפיין אופייני לידע מדעי מודרני הוא גם בידול - הפרדה, הופעת מדעים חדשים (למשל, זואולוגיה, בוטניקה וכו' נוצרו על בסיס ביולוגיה), וגם אינטגרציה - הופעתה של דיסציפלינה חדשה ב"צומת" של שני מדעים או יותר ושימוש בגישותיהם (זואגיאוגרפיה, כימיה פיזיקלית).
פונקציות של מדע:
קוגניטיבי - סיפוק הרצון לדעת את האמת.
החברה המודרנית מאופיינת בכך שהמדע משחק תפקיד חשוב יותר ויותר והופך לכוח יצרני ישיר. זה בולט במיוחד בשלב של החברה הפוסט-תעשייתית (שלב זה מתחיל אחרי תעשייתימדינות מערביות מפותחות נמצאות בשלב זה). מאפיינים עיקריים:
לא התעשייה היא השולטת, אלא המידע ומגזר השירותים. עליונותו של מגזר השירותים על פני מגזר הייצור.
המבנה החברתי משתנה: החלוקה המעמדית מתחלפת בחלוקה בקווים מקצועיים.
לרמת ההשכלה יש חשיבות רבה. עלויות ההשכלה וההסבה של כוח אדם גדלות.
פיתוחים מדעיים (בעיקר טכנולוגיים) מוכרים כערך עצמאי, הם נושא לרכישה ומכירה ומוגנים בזכויות יוצרים.
2. לרכישת מחשב החליט האזרח הקטין פ' למכור אגרטל עתיק יקר שירש לחנות עתיקות. בעת השלמת העסקה ביקש בעל החנות לראות את הצוואה והדרכון, ולאחר מכן נתן למתבגר כסף עבור הפריט שנרכש אצלו. לאחר שנודע על העסקה, הגישו הוריו של המתבגר תביעה נגד בעל החנות. איזו החלטה על בית המשפט לקבל במקרה זה? על אילו סעיפים בקוד יתבסס בית המשפט בקבלת החלטה?
בעת קבלת החלטה בתיק זה, יתבסס בית המשפט על מאמרים הקוד האזרחי של הפדרציה הרוסיתהסדרת יחסי הרכוש בחברה.
בית המשפט יקבל החלטה לאחר עיון בנסיבות המקרה הבאות:
בעל החנות דאג שלקטין יהיה דרכון, לפיכך האזרח פ' היה בן 14 והיתה לו הזכות לבצע באופן עצמאי עסקאות משק בית קטנות, לנהל את הכנסתו, זכויות היוצרים ולהפקיד בבנק. קטינים מתחת לגיל 18 מבצעים עסקאות אחרות בהסכמה בכתב של נציגיהם החוקיים - הורים, הורים מאמצים או אפוטרופוס (סעיף 26).
עסקאות במשק בית קטן כוללות עסקאות שמטרתן לספק את הצרכים היומיומיים, מבוצעות בדרך כלל עם סיומן ואינן משמעותיות בסכום. אגרטל יקר ככל הנראה לא יוכר כאובייקט לעסקה ביתית קטנה.
קטין רוכש כשירות משפטית מלאה (ויש לו זכות מלאה להיפטר מרכושו) במקרה של נישואין בהתאם לחוק.
כמו כן, נער זה, אם הוא בן 16, יכול להיות מוכרז כשיר מלא אם הוא עובד על פי חוזה עבודה, לרבות חוזה, או בהסכמת הוריו, הוריו המאמצים או האפוטרופוס עוסק בפעילות יזמית. קטין מוכרז כשיר מלא (שחרור) בהחלטת רשות האפוטרופסות והנאמנות - בהסכמת שני ההורים, או בהעדר הסכמה כזו - בהחלטת בית משפט.
אם האזרח פ' נשוי או הוכרז בעבר כשיר מלא, בית המשפט ישאיר את העסקה ללא שינוי.
אם בית המשפט קיבל החלטה להכיר בעסקה כפסולה, כל צד לעסקה מחויב להחזיר לאחר כל מה שהתקבל בעין, ואם אי אפשר להחזיר כל שהתקבל בעין, להחזיר את ערכו בכסף.
בעל החנות (הבעל יכולת) יחויב, בנוסף, לפצות את הצד השני בגין הנזק שנגרם לו בפועל, שכן ידע או היה עליו לדעת על אי כושרו של הצד השני (סעיפים 175, 171).
FGOU VPO מדינת אסטרחאן
אוניברסיטה טכנית
המכון לכלכלה
תקציר על פילוסופיה
בנושא:"המדע ותפקידו בחברה המודרנית"
הושלם:
תלמיד קבוצת ZFF-31
כרטיס אימון
בָּדוּק:
פרופסור חבר: KOSAREV V.M.
אסטרחאן, 2008
הקדמה……………………………………………………………………………………………….3
1. מדע מודרני. מושגים בסיסיים………………………………………..5
2. תפקידו של המדע בחברה המודרנית…………………………………………………………………7
3. השפעת המדע על הספירה הרוחנית של החברה………………………………10
4. בעיות של ההשפעה השלילית של התפתחות המדע והקדמה המדעית והטכנולוגית על בני האדם והחברה………………………………………………………………..14
מסקנה………………………………………………………………………………………………………20
רשימה של ספרות משומשת………………………………………………………………..22
מבוא
אנחנו חיים בעידן המידע והטכנולוגיה העילית, נראה שהאדם כבר ענה על כל השאלות, אבל העולם סביבנו שואל עוד ועוד חדשות, ואנחנו מנסים למצוא להן תשובות. אבל אי אפשר להכריח את הטבע לומר את מה שהיינו רוצים לשמוע. מחקר מדעי אינו מונולוג. בשאלת הטבע שאלה, החוקר מסתכן בכישלון, אבל הסיכון הוא שהופך את המשחק הזה למרגש כל כך. מדע הוא משחק הכרוך בסיכון, ומשחק הוא תמיד מרגש, בלתי צפוי ומעניין. לכן, מתוך הרבה נושאים, בחרתי בזה: אני רוצה להבין מהו מדע, לקבוע את תפקידו בחברה ואת מקומו בהתפתחות רוסיה.
אחרי הכל, המדע הוא אחד המאפיינים המגדירים את התרבות המודרנית ואולי המרכיב הדינמי ביותר שלה. כיום אי אפשר לדון בבעיות חברתיות, תרבותיות, אנתרופולוגיות מבלי לקחת בחשבון את התפתחות המחשבה המדעית. מה זה מדע? מהו התפקיד החברתי העיקרי של המדע? האם יש גבולות לידע המדעי ולידע בכלל? מה מקומה של רציונליות מבוססת מדע במערכת של דרכי התייחסות אחרות לעולם? האם ידע חוץ-מדעי אפשרי, מה מעמדו וסיכוייו? האם ניתן לענות מדעית על השאלות היסודיות של השקפת העולם: כיצד נוצר היקום, כיצד הופיעו החיים, כיצד נוצרו האדם, איזה מקום תופסת תופעת האדם באבולוציה הקוסמית הכוללת?
הדיון בכל אלו ובנושאים רבים אחרים ליווה את היווצרותו והתפתחותו של המדע המודרני והיה צורה הכרחית של מודעות למאפיינים של המדע עצמו ושל הציוויליזציה שבתוכה התאפשר היחס המדעי לעולם.
כיום השאלות הללו הן בצורה חדשה ומאוד חריפה. הדבר נובע, קודם כל, מהמצב בו מצויה הציוויליזציה המודרנית. מצד אחד, צצו סיכויים חסרי תקדים למדע וטכנולוגיה המבוססים עליו. החברה המודרנית נכנסת לשלב המידע של ההתפתחות; הרציונליזציה של כל החיים החברתיים הופכת לא רק אפשרית, אלא גם חיונית. מצד שני, נחשפו גבולות התפתחות הציוויליזציה מסוג טכנולוגי חד-צדדי: הן בקשר למשבר הסביבתי העולמי, והן כתוצאה מחוסר האפשרות שהתגלה לשליטה מוחלטת בתהליכים חברתיים.
מטרת חיבור זה היא לענות על השאלה מה תפקידו של המדע בחברה המודרנית.
1. מדע מודרני. מושגי יסוד.
המדע המודרני צמח באירופה במהלך המאות ה-15-17. בהיותו צורה מיוחדת של ידע על העולם והטרנספורמציה שלו, המדע יצר הבנה של מהו העולם, הטבע וכיצד אדם יכול וצריך להתייחס אליהם. די ברור שההשקפה המדעית על העולם יכולה להתבסס בחברה רק בגלל שהיא כבר הייתה מוכנה לקבל את ההשקפה הזו כמשהו מובן מאליו. כתוצאה מכך, במהלך תקופת ההרס של מערכת הייצור הפיאודלית בחברה, נוצרת השקפה חדשה, בהשוואה לימי הביניים, של העולם והטבע, אשר במהותה עולה בקנה אחד עם זו המדעית.
המדע המודרני במובנים רבים שונה באופן משמעותי, קיצוני מהמדע שהיה קיים לפני מאה או אפילו חצי מאה. כל המראה שלו ואופי היחסים שלו עם החברה השתנו.
יש לציין שעדיין קיימים שלושה מושגים עיקריים של מדע: מדע כידע, מדע כפעילות, מדע כמוסד חברתי. המדע המודרני מייצג את האחדות האורגנית של שלוש הנקודות הללו. כאן הפעילות היא הבסיס שלה, מעין "חומר", הידע הוא גורם מכונן מערכת, ומוסד חברתי הוא דרך לאחד מדענים ולארגן את פעילותם המשותפת. ושלוש הנקודות הללו מהוות את ההגדרה השלמה של המדע המודרני.
המושג הראשון, מדע כידע, בעל מסורת בת מאות שנים, נחשב כצורה מיוחדת של תודעה חברתית ומייצג מערכת ידע מסוימת. כך הבינו אריסטו וקאנט את המדע. במשך זמן רב, הבנה כזו של מדע הייתה כמעט היחידה.
הפרשנות הלוגית-גנוסולוגית של המדע נקבעת הן על פי תנאים סוציו-היסטוריים והן על פי רמת ההתפתחות של המדע עצמו. למעשה, כאן הוחלט היבטים של המדע שהופיעו בעבר, בשלבי קיומו המוקדמים, כאשר נראה היה שהידע המדעי הוא פרי מאמצים רוחניים גרידא של פרט חושב, והקביעה החברתית של פעילות מדעית יכולה עדיין לא התגלה בשלמות מספקת.
מושג זה לבדו אינו יכול לחשוף את ההגדרה המלאה של המדע המודרני. אם המדע נחשב רק כמערכת של ידע, אז נוצרים כמה חסרונות. אבל העניין הוא שהכיוון הזה במדע (הסתמכות רק על עובדות וידע אמינים ומאומתים) הוא די מונוטוני ומצומצם. אופיו החברתי, היוצרים והבסיס החומרי והטכני שלו חומקים מחוקרים; הזדמנויות למחקר מעמיק ומקיף יותר של הפרטים, המבנה, המקום, התפקיד החברתי ותפקידיו של המדע מוגבלות. כל זה הוביל לצורך לפתח תפיסה מדעית אחרת, להעצים את חקר הפעילות וההיבטים החברתיים של תופעה חברתית זו.
אם ניקח בחשבון את המדע כפעילות, הרי שכיום תפקידיו נראים לנו לא רק הברורים ביותר, אלא גם הראשוניים והמקוריים ביותר. וזה מובן, בהתחשב בקנה המידה והקצב חסרי התקדים של הקידמה המדעית והטכנולוגית המודרנית, שתוצאותיה באות לידי ביטוי באופן ניכר בכל מגזרי החיים ובכל תחומי הפעילות האנושית. לדוגמה, לאחרונה מדענים זרים העלו השערה אחת חזקה וחדה למדי לגבי הסיבה לאמונה של אנשים באלוהות. לאחר מחקרים רבים הגיעו למסקנה שבמבנה ה-DNA האנושי קיים גן שנותן פקודות שונות למוח על קיומה של אלוהות.
היבט חשוב בהפיכת המדע לכוח יצרני ישיר הוא יצירה וחיזוק של ערוצים קבועים לשימוש מעשי בידע מדעי, הופעת ענפי פעילות כגון מחקר ופיתוח יישומי, יצירת רשתות של מידע מדעי וטכני, ועוד ועוד, בעקבות התעשייה, ערוצים כאלה גם מעבר לגבולותיה. כל זה טומן בחובו השלכות משמעותיות הן על המדע והן על הפרקטיקה.
המדע כמוסד חברתי הוא דרך חברתית לארגון פעילות משותפת של מדענים, שהם קבוצה חברתית-מקצועית מיוחדת, קהילה מוגדרת.
מיסוד המדע מושג באמצעות צורות ארגון ידועות, מוסדות ספציפיים, מסורות, נורמות, ערכים, אידיאלים וכו'.
מטרתו ותכליתו של המדע כמוסד חברתי היא הפקה והפצה של ידע מדעי, פיתוח כלי ושיטות מחקר, שכפול של מדענים והבטחת מילוי תפקידיהם החברתיים.
כיום, בתנאי המהפכה המדעית והטכנולוגית, המדע חושף יותר ויותר מושג נוסף: הוא פועל ככוח חברתי. הדבר בא לידי ביטוי בצורה הברורה ביותר באותם מצבים רבים כיום שבהם משתמשים בנתונים ובשיטות מדעיות לפיתוח תוכניות ותכניות רחבות היקף לפיתוח חברתי וכלכלי. בעת עריכת כל תוכנית כזו, אשר, ככלל, קובעת את מטרות הפעילות של מפעלים, מוסדות וארגונים רבים, השתתפות ישירה של מדענים כנושאי ידע ושיטות מיוחדות מתחומים שונים היא הכרחית ביסודה. כמו כן, חשוב שבגלל האופי המורכב של תוכניות ותכניות כאלה, פיתוח ויישום שלהן כרוך באינטראקציה של מדעי החברה, הטבע והטכנולוגיה.
2. תפקיד המדע בחברה המודרנית
המאה ה-20 הפכה למאה של מהפכה מדעית מנצחת. ההתקדמות המדעית והטכנולוגית הואצה בכל המדינות המפותחות. בהדרגה, חלה עלייה גוברת בעוצמת הידע של המוצרים. הטכנולוגיה שינתה את שיטות הייצור. עד סוף המאה ה-20 התפתחו טכנולוגיות גבוהות והמעבר לכלכלת מידע נמשך. כל זה קרה הודות לפיתוח המדע והטכנולוגיה. היו לכך כמה השלכות. ראשית, הדרישות מהעובדים עלו. הם החלו להידרש לידע רב יותר, כמו גם הבנה של תהליכים טכנולוגיים חדשים. שנית, חלקם של עובדי נפש ומדענים גדל, כלומר אנשים שעבודתם דורשת ידע מדעי מעמיק. שלישית, הצמיחה ברווחה שנגרמה מהתקדמות מדעית וטכנית ופתרון בעיות דחיפות רבות בחברה הולידו את אמונת ההמונים הרחבה ביכולת המדע לפתור את בעיות האנושות ולשפר את איכות החיים. אמונה חדשה זו באה לידי ביטוי בתחומים רבים של תרבות ומחשבה חברתית. הישגים כמו חקר החלל, יצירת אנרגיה גרעינית, ההצלחות הראשונות בתחום הרובוטיקה הולידו את האמונה בבלתי נמנע של התקדמות מדעית, טכנולוגית וחברתית, והעלו את התקווה לפתרון מהיר לבעיות כמו רעב, מחלה וכו'.
והיום אנו יכולים לומר שהמדע בחברה המודרנית ממלא תפקיד חשוב בתעשיות ובתחומים רבים בחייהם של אנשים. ללא ספק, רמת ההתפתחות של המדע יכולה לשמש כאחד המדדים העיקריים להתפתחות החברה, והיא גם, ללא ספק, אינדיקטור להתפתחות הכלכלית, התרבותית, המתורבתת, המשכילה, המודרנית של המדינה.
תפקידיו של המדע ככוח חברתי בפתרון בעיות גלובליות של זמננו חשובים מאוד. דוגמה כאן היא נושאי איכות הסביבה. כידוע, התקדמות מדעית וטכנולוגית מהירה היא אחד הגורמים העיקריים לתופעות מסוכנות לחברה ולאנשים כמו דלדול משאבי הטבע, האוויר, המים והקרקע של כדור הארץ. כתוצאה מכך, המדע הוא אחד הגורמים לאותם שינויים קיצוניים ורחוקים מלהיות מזיקים המתרחשים כיום בסביבה האנושית. המדענים עצמם אינם מסתירים זאת. נתונים מדעיים ממלאים גם תפקיד מוביל בקביעת היקף ופרמטרים של מפגעים סביבתיים.
התפקיד ההולך וגדל של המדע בחיים הציבוריים הוליד את מעמדו המיוחד בתרבות המודרנית ומאפיינים חדשים של האינטראקציה שלו עם רבדים שונים של תודעה ציבורית. בהקשר זה, מועלית בחריפות בעיית המאפיינים של הידע המדעי והקשר שלו עם צורות אחרות של פעילות קוגניטיבית (אמנות, תודעה יומיומית וכו').
לבעיה זו, בהיותה פילוסופית במהותה, יש בה בעת משמעות מעשית רבה. הבנת הפרטים של המדע היא תנאי הכרחי להכנסת שיטות מדעיות בניהול תהליכים תרבותיים. הוא הכרחי גם לבניית תיאוריה של ניהול המדע עצמו בתנאי המהפכה המדעית והטכנולוגית, שכן בירור חוקי הידע המדעי מחייב ניתוח של התניה החברתית שלו ושל האינטראקציה שלו עם תופעות שונות של תרבות רוחנית וחומרית.
טוען...
