การวิเคราะห์วรรณกรรมและศิลปะของนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "ห่านและหงส์" ตัวละครหลัก “ห่านหงส์” นางเอกในเทพนิยาย “หงส์ห่าน” มีลักษณะนิสัยอย่างไร?

ห่านหงส์
ภาพประกอบโดย ฟรานซ์ ไทเชิล
ประเภท	นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
ภาษาต้นฉบับ	ภาษารัสเซีย
ไฟล์สื่อบนวิกิมีเดียคอมมอนส์

ยี่ห้อ. ต้นแอปเปิ้ลซ่อนเด็ก ๆ จากห่านหงส์ แสตมป์โซเวียต ศิลปิน E. Komarov

โครงเรื่อง

สามีและภรรยาไปทำงาน (ตัวเลือก: ไปงาน) และทิ้งลูกชายตัวน้อยไว้ที่บ้าน พี่สาวที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลน้องชายของเธอ (“อย่าออกจากสนาม ฉลาด เราจะซื้อผ้าเช็ดหน้าให้คุณ”) สนุกสนานและเริ่มเล่นและทิ้งเขาไว้ตามลำพัง ทารกถูกห่านและหงส์พาตัวไป

เด็กสาวออกเดินทางตามหาพวกเขาและในที่สุดก็พบน้องชายของเธอในกระท่อมของบาบายากา

ตัวละคร

• พี่ชาย- ในบางเวอร์ชันเรียกว่า Ivashechka แต่โดยปกติจะไม่เรียกตามชื่อ
• น้องสาว- เด็กหญิงผู้กล้าหาญไม่กลัวบาบายากาและห่านของเธอ ในบางเวอร์ชันเธอเรียกว่า Alyonushka หรือ Masha แต่บ่อยครั้งที่เธอไม่มีชื่อเช่นกัน
• เตาไฟ แม่น้ำ และต้นแอปเปิล- ผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยม แต่ระหว่างทางกลับเท่านั้น (หญิงสาวสนองความต้องการ) พวกเขาช่วยซ่อนตัวจากห่านหงส์
• หนู- มีเฉพาะในการดัดแปลงของ A. N. Tolstoy (ช่วยให้หญิงสาวหนีจาก Yaga)
• บาบา ยากา.
• ห่านหงส์- ผู้ช่วยของบาบายากา

พล็อตความแตกต่างในเวอร์ชันต่างๆ

• ในการเล่าขานของ Alexander Afanasyev น้องสาวจะไม่พบพี่ชายของเธอถ้าเม่นที่ฉลาดไม่ช่วยเธอ ในการตีความของ Alexei Tolstoy เธอพบว่าตัวเอง
• ในงานของ Alexander Afanasyev ตัวละครหลักเพียงแค่ย่องเข้าไปในกระท่อมและอุ้มน้องชายของเธอไป ในขณะที่การปรับตัวของ Alexei Tolstoy เธอเข้าไปในกระท่อม พูดคุยกับ Baba Yaga ฯลฯ นางเอกฉวยโอกาสตอนที่ไม่มองจึงวิ่งหนีไปพร้อมกับเด็กชาย

ในเวอร์ชันยอดนิยม Yaga เพียงลักพาตัวน้องชายของเขาโดยไม่มีจุดประสงค์ใดเป็นพิเศษ (ไม่มีการบอกว่าทำไม และหลังจากนั้นเขาก็จับเขาไปเป็นเชลย) ในเวอร์ชันของ A. Tolstoy เธอเป็นแม่มดชั่วร้ายผู้กินเด็ก พุธ. เทพนิยายที่คล้ายกัน - "ฮันเซลกับเกรเทล", "เจ้าชายดานิลาพูด", "อิวาซิก-เทเลซิค" ฯลฯ

วรรณกรรม

• Gubanova G. N.หนังสือนิทานทองคำ. - ตูลา: รอดนิโชค, 2544. - 241 น. - ไอ 5-89624-013-9.
• ห่านหงส์. - โดเนตสค์: Prof-press, 1999. -

4.46 /5 (89.23%) 700 โหวต

ตัวละครหลักของเรื่องราวของ M. Stelmakh เรื่อง "Geese-swans fly" คือเด็กน้อย Mikhailik ผู้โอบกอดแสงอันห่างไกลของเขาอย่างกว้างขวางและครบถ้วน ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงปีใหม่ถือเป็นเทพนิยายและปาฏิหาริย์ ในฐานะคนที่มีความสุขและมีผิวพรรณ มิคาอิลิกสนุกกับชีวิตที่มีความสุข สุนทรพจน์ดั้งเดิมทำให้คุณมีความสุขอย่างแท้จริง

ปัญหาที่เกิดกับมิคาอิลิกซึ่งเมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนเล็กน้อย แต่สำหรับคนอื่น ๆ พวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่ง: จะไปโรงละครได้อย่างไรจะเดินเท้าเปล่าไปที่บ้านได้อย่างไรเพื่อไม่ให้แม่ของคุณรบกวนคุณอย่างไร เพื่อรับหนังสือ

แม้ว่ามิคาอิลิกจะเป็นเด็กน้อย เราก็สามารถพูดเกี่ยวกับเขาได้ว่าเขาเป็นคนใจกว้างและใจดี เคารพผู้ใหญ่และงานของเขา ในความหมายของการแยกคนชั่วออกจากการใจดี คนหน้าซื่อใจคดจากการเป็นคนใจกว้าง บุคคลที่ฉัน อยากกลับไปโรงเรียนเพื่อทุกสิ่งและเป็นครู หากต้องการรักมิคาอิลิกอย่างสุดซึ้ง: เด็กหญิง Lyuba ปฏิบัติต่อตัวเองเหมือนเด็กเหมือนเป็นเพื่อนที่ดี Maryana พยายามช่วยเขาและลุงเซบาสเตียนก็ยินดีที่ได้เห็นช่วงเวลาดีๆ กับมิคาอิลลิก

เรื่องราวเริ่มต้นด้วยภาพที่สวยงามและเลวร้าย: “หงส์กำลังบินอยู่เหนือบ้านของเรา” บนปีกของมันส่งกลิ่นเหม็นมีชีวิตและฤดูใบไม้ผลิ “และในชั่วโมงนี้ ปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นเหนือฉัน แม้ว่าคันธนูที่มองไม่เห็นจะทะลุผ่านท้องฟ้าสีคราม ผ่านความมืดมนสีขาว และกลิ่นเหม็นก็เหมือนไวโอลิน ฉันถูกดึงดูดเข้าหาไฟและฉันไม่อยากจะเชื่อตัวเองเลย หงส์บินข้ามแม่น้ำมาเหนือบ้านของเราอีกครั้ง! และไวโอลินนี้และการแก้แค้นอันขมขื่นสั่นคลอน พวกมันล้อเลียนวัยเด็กของฉัน พวกมันจับวิญญาณของฉันไว้บนปีก และพามันไปในระยะไกลที่ไม่อาจหยั่งถึงได้ และมันก็ดีและมหัศจรรย์และทำให้ฉันมีความสุขเด็กน้อยในโลกนี้…” ฉันกำลังสร้างภาพอีกภาพหนึ่ง แทนที่จะเป็นสัญลักษณ์ของความงามของหงส์ และสัญลักษณ์ของชะตากรรมอันยาวนานในวัยเด็กที่ไม่สามารถทำซ้ำได้ ซึ่งช่วยให้โลกนี้อุดมสมบูรณ์ ใจดี และสวยงาม นี่คือวิธีการสอนของ Mikhailik และผู้เขียน M. Stelmakh ก็เป็นเช่นเดียวกัน

อย่างไรก็ตามในเรื่อง “Geese and Swans Fly” ไม่มีตัวละครเชิงลบ เมื่อพูดถึงภาพลักษณ์เชิงบวก ครอบครัวของมิคาอิลิกมีค่าที่สุด ได้แก่ พ่อและแม่ของเขา ปู่เดมยัน และยาย ปู่ของเด็กชายเป็นคนใจดีอย่างไม่น่าเชื่อและมี “มือทอง” เราได้ช่วยเหลือผู้คนที่เรา “รู้ทุกคำแนะนำ” มานานแล้ว สิ่งที่รักที่สุดสำหรับปู่ของฉันคือ “แผ่นดินโลก หญิงที่ซื่อสัตย์และบทเพลง” ด้วยความเคารพต่อทีมของคุณมาก หากคุณหันหลังกลับจากรายได้ที่หามาได้ช้าเกินไป คุณจะไม่สามารถปลุกพวกเขาให้ตื่นและใช้ชีวิตที่เหลือได้ “...เบื้องหลังสุดสัปดาห์ของเพื่อนๆ และการมาถึงของปู่ ความฝันในฤดูใบไม้ร่วงครั้งสุดท้ายและความหนาวเย็น” ปู่เดมยานป่วยและเสียชีวิตกะทันหัน มิคาอิลิกและยายของเธอมีอายุยืนยาวกว่าสามีของเธอไม่นาน

เด็กชายรักยายของเขามาก และเธอมีเวลาที่ดีที่สุดที่จะไปสวน วอห์นกล่าวคำอธิษฐานของเธอจากต้นไม้ เช่นเดียวกับจากญาติของเธอ และมิคาอิลิโควาก็ทำเช่นนั้น มีคนจำนวนมากที่เกิดในช่วงเวลาแห่งการสร้างสรรค์ Vona ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของเธอโดยไม่มี Dem'yan ปู่ของเธอ: “...ชีวิตของเธอผ่านไปแล้วและจนถึงตอนนี้ผู้เฒ่าของฉันใช้ชีวิตเหมือนคนหนุ่มสาวไม่เพียง แต่ในที่สาธารณะเท่านั้น เป็นมิตรตลอดทั้งศตวรรษ” ดังนั้นบางทีเธออาจจะไม่สามารถสูญเสียตัวตนของเธอในโลกนี้ได้ เธอดุทำความสะอาดบ้านแล้วเธอก็เสียชีวิตในวันรุ่งขึ้น

ในภาพลักษณ์ของคุณพ่อมิคาอิลิก ปานัส เดมยาโนวิช ผู้เขียนได้ผสมผสานภูมิปัญญาและความเมตตาในชนบทที่มีมายาวนาน ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของผู้ปลูกธัญพืชที่ทำงานหนักที่สุด พ่อของฉันใช้เวลาทั้งชีวิตบนโลกนี้บนสิบดวงที่ถูกแดดเผาซึ่งมีชีวิตและมีชีวิตอยู่และรักษาเขาและครอบครัวของเขาไว้ในโลกนี้

Ganna Ivanivna แม่ของ Mikhailika ทำหน้าที่เป็นแหล่งความงามที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เธอดูเหมือนผู้หญิงชายฝั่งที่แท้จริงผู้สอนมิคาอิลิกให้รักความงามของหอพักดั้งเดิม หมอกยามเช้า ไวเบอร์นัม และน้ำค้างสด Hanna Ivanivna ไม่สามารถเขียนหรืออ่านได้ แต่หนังสือของเธอ ได้แก่ สวนและสวน สมุนไพรและดอกไม้ ขนมปังและทุ่งนา แม้ว่าเธอใช้ชีวิตขาดแคลนมาทั้งชีวิต แต่เธอก็ไม่เคยใช้ชีวิตอย่างพอเพียง เธอรักอาณาจักรที่ยากจน สวนของเธอ สวนผัก และหมู่บ้านของเธอจริงๆ เธอเป็นคนงานที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและฝึกฝนลูกชายให้ฝึกฝน เรียนรู้จากพ่อของเธอเพื่อค้นหาความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุด: “... เหมือนนักบุญ สวน การตัดหญ้า การเก็บเกี่ยวฟื้นคืนชีพ เธอชอบมันมากจนมัดฟ่อนข้าวเรียบร้อยเหมือนเด็กๆ และฟ่อนข้าวครึ่งคิปก้าก็เคียงบ่าเคียงไหล่กันเหมือนเด็กผู้ชาย และฉันชอบที่จะนอนลงบนเกวียนและประหลาดใจในยามเช้าที่ Chumatsky Way, Stozhari และที่ Vise อีกอันที่เกิดจากน้ำตาของเด็กผู้หญิงหลังจากฝึกซ้อม ฉันชอบในชีวิตของฉันมาก”

ตัวละครที่น่าสนใจอีกตัวในเรื่อง "Geese-Swans Fly" คือเพื่อนในโรงเรียนของ Mikhailik และ Lyuba เพื่อนคนแรก ผู้หญิงคนนี้มีน้ำใจและใจกว้างที่สุด เธอคือผู้ที่รักแสงแดด Lyuba เป็นเจ้าหญิงแห่งป่าอย่างแท้จริง เป็นเด็กสาวที่อ่อนไหวและระมัดระวังอย่างยิ่ง ซึ่งรู้จักธรรมชาติที่ซ่อนอยู่มากมาย สิ่งนี้ช่วยในการตัดสินใจสำหรับบ้านเกิดของ Stelmakhiv ที่จะไม่ทิ้ง Kherson ที่ราบกว้างใหญ่จาก Podill

กาลครั้งหนึ่งมีสามีภรรยาคู่หนึ่งอาศัยอยู่ พวกเขามีลูกสาวคนหนึ่งชื่อ Mashenka และลูกชายคนหนึ่งชื่อ Vanyushka

ครั้งหนึ่งพ่อและแม่รวมตัวกันในเมืองแล้วพูดกับ Masha:

ลูกสาวจงฉลาดอย่าไปไหนดูแลน้องชายของคุณ และเราจะนำของขวัญจากตลาดมาให้คุณ

พ่อและแม่จึงจากไป Masha ก็นั่งน้องชายของเธอบนพื้นหญ้าใต้หน้าต่างแล้ววิ่งออกไปข้างนอกเพื่อไปหาเพื่อน ๆ

ทันใดนั้นห่านหงส์ก็โฉบเข้ามาหยิบ Vanyushka ขึ้นมาวางบนปีกแล้วอุ้มเขาออกไป

Masha กลับมา ดูเถิด พี่ชายของเธอจากไปแล้ว!

เธอหายใจไม่ออกรีบวิ่งมาที่นี่และที่นั่น - Vanyushka ไม่เห็นที่ไหนเลย เธอโทรมาคลิกแต่น้องชายไม่ตอบ Masha เริ่มร้องไห้ แต่น้ำตาไม่สามารถช่วยความเศร้าโศกของเธอได้ มันเป็นความผิดของเธอเอง เธอต้องหาพี่ชายของเธอเอง

Masha วิ่งออกไปในทุ่งโล่งแล้วมองไปรอบ ๆ เขาเห็นห่านหงส์วิ่งไปไกลและหายตัวไปหลังป่าอันมืดมิด

Masha เดาว่าเป็นห่านหงส์ที่อุ้มน้องชายของเธอไปและรีบตามทัน

เธอวิ่งไปวิ่งไปเห็นเตาตั้งตระหง่านอยู่ในทุ่งนา Masha ถึงเธอ:

เตา เตา บอกหน่อย ห่านหงส์บินไปไหน?

ขว้างฟืนมาที่ฉัน” เตากล่าว “แล้วฉันจะบอกคุณ!”
Masha รีบสับฟืนแล้วโยนลงในเตา

เตาบอกทางให้วิ่ง Masha วิ่งต่อไป เขาเห็นต้นแอปเปิลต้นหนึ่งห้อยไปด้วยผลแอปเปิ้ลแดงก่ำ กิ่งก้านของมันโน้มลงถึงพื้น Masha ถึงเธอ:

ต้นแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ล บอกฉันที ห่านและหงส์บินไปที่ไหน?

เขย่าแอปเปิ้ลของฉัน ไม่เช่นนั้นกิ่งก้านทั้งหมดจะงอและยืนได้ยาก!

Masha เขย่าแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ลยกกิ่งก้านขึ้น ยืดใบให้ตรง และชี้ทางให้ Masha เห็น

- แม่น้ำนม-เยลลี่แบงค์ ห่านหงส์บินไปไหน?

“มีก้อนหินตกลงมาใส่ฉัน” แม่น้ำตอบ “มันทำให้น้ำนมไหลต่อไปไม่ได้”
ย้ายไปด้านข้าง - แล้วฉันจะบอกคุณว่าห่านหงส์บินไปที่ไหน

Masha หักกิ่งไม้ใหญ่แล้วย้ายหิน แม่น้ำเริ่มไหลเชี่ยวและบอกมาตาว่าเธอควรวิ่งไปที่ใด ที่ไหนที่เธอควรมองหาห่านและหงส์

Masha วิ่งไปวิ่งมาวิ่งเข้าไปในป่าทึบ เธอยืนอยู่ที่ชายป่าและไม่รู้ว่าตอนนี้จะต้องไปที่ไหนต้องทำอะไร เขามองดูและเห็นเม่นตัวหนึ่งนั่งอยู่ใต้ตอไม้

เม่นเม่น” ถาม Masha“ คุณเคยเห็นห่านหงส์ไปที่ไหน?
คุณกำลังบินเหรอ?

เม่น พูดว่า:

แกว่งไหนก็ไปนั่นด้วย!

เขาขดตัวเป็นลูกบอลและกลิ้งไปมาระหว่างต้นสนและต้นเบิร์ช มันกลิ้งไปกลิ้งมากลิ้งไปทางกระท่อมด้วยขาไก่ Masha ดู - Baba Yaga กำลังนั่งอยู่ในกระท่อมนั้นกำลังปั่นเส้นด้าย และ Vanyushka กำลังเล่นกับแอปเปิ้ลทองคำใกล้ระเบียง

Masha ย่องขึ้นไปบนกระท่อมอย่างเงียบ ๆ คว้าน้องชายของเธอแล้ววิ่งกลับบ้าน

หลังจากนั้นไม่นาน Baba Yaga มองออกไปนอกหน้าต่าง: ไม่มีเด็กผู้ชายอยู่! เธอร้องเรียกห่านและหงส์:

รีบเร่งห่านหงส์บินตาม!
ห่านหงส์บินออกไป กรีดร้อง และบินไป

และมาช่าก็วิ่งอุ้มน้องชายของเธอ แต่กลับไม่รู้สึกว่าเท้าของเธออยู่ข้างใต้เธอ หันกลับไปเห็นห่านและหงส์...จะทำยังไงดี?

เธอวิ่งไปที่แม่น้ำนม - ริมฝั่งเยลลี่ และห่านหงส์ก็กรีดร้องกระพือปีกไล่ตามเธอ...

แม่น้ำแม่น้ำ” Masha ถาม“ ซ่อนพวกเราไว้!”

แม่น้ำพาเธอและน้องชายของเธอไปอยู่ใต้ตลิ่งสูงชันและซ่อนเธอไว้จากห่านหงส์

ห่านหงส์ไม่เห็น Masha พวกมันบินผ่านไป Masha ออกมาจากใต้ตลิ่งสูงชัน ขอบคุณแม่น้ำแล้ววิ่งอีกครั้ง

และห่านหงส์เห็นเธอ - พวกมันกลับมาและบินไปหาเธอ Masha วิ่งขึ้นไปบนต้นแอปเปิ้ล:

ต้นแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ล ซ่อนฉันไว้!

ต้นแอปเปิลให้ร่มเงาด้วยกิ่งก้านและปกคลุมไปด้วยใบไม้ ห่านหงส์บินวนไปมาไม่พบ Masha และ Vanyushka และบินผ่านไป Masha ออกมาจากใต้ต้นแอปเปิ้ลขอบคุณเธอแล้วเริ่มวิ่งอีกครั้ง

เธอวิ่งอุ้มน้องชายของเธอ และอยู่ไม่ไกลจากบ้าน... แต่น่าเสียดายที่หงส์ห่านเห็นเธอครั้งแล้วครั้งเล่า พวกมันตามเธอไป! พวกเขาพูดจาโผงผางบินกระพือปีกเหนือหัวและในเวลาไม่นานพวกเขาจะฉีก Vanyushka ออกจากมือของเขา... เป็นการดีที่มีเตาอยู่ใกล้ๆ Masha ถึงเธอ:

เตา เตา ซ่อนฉันไว้!

เตาซ่อนมันไว้และปิดด้วยแดมเปอร์

ห่านหงส์บินขึ้นไปบนเตาแล้วเปิดแดมเปอร์ แต่นั่นกลับไม่เกิดขึ้น พวกเขาเอาหัวเข้าไปในปล่องไฟ แต่ไม่ได้เข้าไปในเตา พวกเขาแค่ทาปีกด้วยเขม่าเท่านั้น พวกเขาวนเวียนวนตะโกนตะโกนแล้วกลับไปบาบายากาโดยไม่มีอะไรเลย ...

และ Masha และน้องชายของเธอก็คลานออกจากเตาแล้วกลับบ้านด้วยความเร็วสูงสุด เธอวิ่งกลับบ้าน อาบน้ำให้น้องชาย หวีผมของเขา นั่งเขาลงบนม้านั่ง แล้วนั่งลงข้างๆ เขา

ไม่นานพ่อและแม่ก็กลับจากเมืองและนำของขวัญมาให้

บทที่ 1

หัวข้อบทเรียน:ฟังนิทานเรื่อง "ห่านกับหงส์"

งานเบื้องต้น: เด็ก ๆ ภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่ ตัดออกจากตัวเลขแทรกสีของตัวละครในเทพนิยาย (Masha, Vanyushka พ่อและแม่ ฝูงห่านหงส์ เตา ต้นแอปเปิ้ล เม่น) และทิวทัศน์ (กระท่อมขาไก่ บ้าน ทุ่งนา ป่าไม้ แม่น้ำ ม้า และเกวียน) แล้วตั้งไว้บนอัฒจันทร์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวของผู้ใหญ่ในเด็กให้ปฏิบัติตามกฎการเล่นกลางแจ้ง พัฒนาทักษะการเรียน (ตอบคำถาม ฟังผู้อื่นโดยไม่ขัดจังหวะ) ปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง ทำความเข้าใจว่าอะไรดีอะไรชั่ว

เกี่ยวกับการศึกษา- ปรับปรุงทักษะยนต์ขั้นต้น เพิ่มความเข้มข้นการใช้คำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋วคำบุพบท "ระหว่าง" คำวิเศษณ์ "ซ้าย" และ "ขวา"; รวมการนับลำดับ

พัฒนาการ- พัฒนาความสนใจทางการได้ยินของเด็ก ความสามารถในการไขปริศนา และเข้าใจเหตุการณ์ในเทพนิยาย

อุปกรณ์:

ร่างของตัวละครในเทพนิยาย - Masha, Vanyushka, ฝูงห่าน - หงส์, เตา, ต้นแอปเปิ้ล, เม่น, พ่อและแม่ (ดูส่วนแทรกรูปที่ 16, 22, 29, 31-36);

ขาและในนั้นบาบายากาแม่น้ำ (ดูส่วนแทรก)

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร บอกเด็ก ๆ ว่า: “ลุกขึ้นมา เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม โดยมีเพื่อนอยู่ทางซ้ายและเพื่อนอยู่ทางขวา” ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมนี้แล้วหันไปหาเด็กคนหนึ่งแล้วถามเขาว่า: "ใครยืนอยู่ทางซ้ายของคุณ" จากนั้นถามลูกของคุณที่ยืนอยู่ทางขวาของเขา สรุปร่วมกับลูกของคุณว่าเขายืนหยัดระหว่าง Petya และ Katya สัมภาษณ์เด็กทุกคนตามลำดับ เมื่อเด็กๆ ตอบคำถาม พวกเขาจะนั่งบนเก้าอี้ที่จัดเป็นครึ่งวงกลมใกล้โต๊ะ

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทพนิยาย บอกเด็กๆ ว่าวันนี้พวกเขาจะฟังภาษารัสเซีย
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่านและหงส์" อ่านหรือเล่านิทานให้เด็กๆ ขณะขยับตัวละครไปรอบๆ ฉาก

3. คิดและตอบ ถามคำถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย
พ่อกับแม่ไปไหน?

พ่อแม่ของ Masha บอกอะไรเธอก่อนออกเดินทาง?

Masha ฟังพ่อแม่ของเธอไหม?

Masha ทำอะไรหลังจากที่พ่อและแม่ของเธอจากไป?

ใครพาพี่ชาย Vanyushka ไป?

Masha ทำอะไรเมื่อเห็นว่าพี่ชายของเธอหายตัวไป? Masha เห็นใครในสนาม? Masha ถามอะไรที่เตา? เตาถามอะไร Masha? Masha ช่วยเตาหรือไม่? เตาช่วย Masha ได้อย่างไร? Masha พบกับใครอีกบ้างในสนาม? ต้นแอปเปิ้ลถามอะไร Masha?

Masha มีใครอีกบ้างที่ถามว่าห่านหงส์บินไปที่ไหน? Masha ช่วยแม่น้ำได้อย่างไร?

ใครเป็นคนพา Masha ไปที่ Vanyushka ในป่าทึบ? Vanyushka นั่งอยู่ที่ไหน?

Masha ทำอะไรเมื่อเธอเห็นพี่ชายของเธอ? Baba Yaga ส่งใครไปตามหา Masha และ Vanyushka? ใครซ่อน Masha และ Vanyushka จากห่านหงส์? ตั้งชื่อตามลำดับ Masha และ Vanyushka สามารถกลับบ้านก่อนที่พ่อแม่จะมาถึงได้หรือไม่? Masha ทำอะไรไม่ดีเมื่อไหร่และเธอทำอะไรดีเมื่อไหร่?

คุณคิดอย่างไรถ้า Masha ไม่ได้ช่วยเตา ต้นแอปเปิ้ล และแม่น้ำ พวกเขาจะพาเธอไปดูที่ที่ห่านหงส์บินไปหรือไม่?

คุณช่วยเหลือผู้อื่นหรือไม่? จำไว้ว่าคุณช่วยใคร บอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้

4. เกมกลางแจ้ง “บาบายากา” เชิญชวนเด็กๆ ร่วมเล่นเกมกลางแจ้ง “บาบา ยากา” ทำเครื่องหมายตำแหน่งของกระท่อมบนขาไก่ด้วยเส้นบนพื้น

เลือกเด็กที่จะเล่นบทบาทของบาบายากาโดยใช้สัมผัสล้อเล่น:

บาบายากา

ขากระดูกหลุดจากเตาขาหัก

“ บาบายากา” นั่งยองๆ อยู่ใน “กระท่อม” แล้วแกล้งทำเป็นหลับ และในเวลานี้เด็กคนอื่นๆ ก็พูดล้อเลียนเธออีกครั้งพร้อมเสียงประสาน เมื่อพูดคำสุดท้าย “บาบา ยากา” จะตื่นขึ้นมาและวิ่งตามเด็กๆ เด็กที่จับได้จะกลายเป็นผู้ช่วยของเธอและไปกับเธอที่กระท่อม ซึ่งพวกเขาจะพักอยู่ในขณะที่เด็กๆ พูดซ้ำ หลังจากนั้น "บาบายากา" และผู้ช่วยของเธอ - ห่านตัวแรกจากฝูงห่าน - หงส์ - วิ่งออกจากกระท่อมและจับเด็ก ๆ

ผู้เล่นที่จับได้จะถูกพาไปที่กระท่อมบนขาไก่ และเข้าร่วมกับฝูงห่านหงส์ เมื่อ "ห่านหงส์" และ "บาบายากา" จับเด็ก ๆ ทั้งหมดเกมก็จบลง

5. ปริศนา วางตุ๊กตาตัวละครในเทพนิยายไว้บนโต๊ะ: เตา, ต้นแอปเปิ้ล, เม่นและห่านหงส์; เชื้อเชิญให้เด็กทายปริศนาเกี่ยวกับพวกเขา

คอยาว อุ้งเท้าสีแดง พวกเขาบีบส้นเท้าของคุณ - วิ่งโดยไม่หันกลับมามอง

(ห่าน)

ไหลเป็นวงกลม ไหล - ไม่ไหลออก

ฉันจะเอามันมาจากต้นไม้ เขาวิ่ง เขาวิ่ง แต่เขาจะไม่หมด

(แอปเปิ้ลจากต้นแอปเปิ้ล) (แม่น้ำ)

คุณยายผมหงอก อยู่ระหว่างต้นสน ระหว่างต้นสน

ฤดูหนาวน่ารักสำหรับทุกคน เข็มร้อยเล่มเดินไปมา
วงแหวนกำลังบินออกจากท่อ - (เม่น)

นี่คือควันจากเรา... (เตา).

เมื่อไขปริศนาแล้ว ถามเด็ก ๆ ว่าตัวละครในเทพนิยายตัวไหนที่ช่วย Masha ตามหาพี่ชาย Vanyushka ใครคือคนแรก คนที่สอง สาม และสี่ที่แสดงให้ Masha เห็นว่าห่านหงส์บินไปที่ไหน?

6. โทรหาเธอด้วยความรัก. วางตุ๊กตา Masha ไว้บนโต๊ะแล้วมอบให้เด็ก ๆ
เรียกเธอด้วยชื่อที่รักใคร่ - เช่น Mashenka, Mashechka, Mashunya แล้ว
แสดงตุ๊กตาของ Vanya และเชิญชวนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อที่น่ารักแก่เขา:
วาเนชก้า วานยูชา วานยูชก้า วานยูเชคกา ในทำนองเดียวกัน เด็ก ๆ ก็รับเลี้ยงเด็กด้วยความรัก
ชื่อที่ดีสำหรับคำว่า "เตา", "ต้นแอปเปิ้ล", "แม่น้ำ", "เม่น"

บทเรียนที่ 2

หัวข้อบทเรียน:เราเล่านิทานเรื่อง "ห่านและหงส์"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

เกี่ยวกับการศึกษา- เพื่อพัฒนาความสามารถในการผลัดกันของเด็กโดยมีส่วนร่วมในการเล่าเรื่องและการเล่นกลางแจ้งโดยรวม กระตุ้นการพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน

เกี่ยวกับการศึกษา- ปรับปรุงทักษะยนต์ทั่วไป ละเอียด และข้อต่อ พัฒนาทักษะการเล่นกับลูกบอล ความสามารถในการใช้ดินสออย่างถูกต้อง และการติดตามตัวเลข สอนให้เด็ก ๆ ออกเสียงและแยกแยะคำเลียนเสียงธรรมชาติที่แตกต่างกันอย่างชัดเจนด้วยหู รวบรวมทักษะด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ (สร้างคำในรูปแบบจิ๋ว เลือกคำกริยาสำหรับคำนาม) ปรับปรุงคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก รวบรวมทักษะการนับ ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขภายในห้า ปรับปรุงแนวคิดเชิงพื้นที่

พัฒนาการ- พัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็นในเด็ก สร้างการได้ยินสัทศาสตร์ในระดับเสียงและคำพูด สอนเด็กให้แก้ปริศนา พัฒนาปฏิกิริยาและทักษะการเคลื่อนไหวขณะเล่นกับลูกบอล

อุปกรณ์:

ทิวทัศน์: บ้าน แผ้วถางป่า ป่า ม้าและเกวียน กระท่อมพร้อมไก่

ภาพวาดสาธิต “ฝูงห่านและหงส์” (รูปที่ 50, น. 105) และ “คำที่คล้ายกัน” (รูปที่ 52, น. 106)

ใบงานคณิตศาสตร์รายบุคคล “ห่านหงส์กี่ตัว” (รูปที่ 51 หน้า 105) ตามจำนวนบุตร

ดินสอสีแดงตามจำนวนลูก

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร บอกเด็กๆ ว่า “เด็กๆ ยืนขึ้น ยืนเป็นวงกลม โดยมีเพื่อนอยู่ทางซ้ายและเพื่อนอยู่ทางขวา” บอกเด็ก ๆ ว่าตอนนี้พวกเขาจะตั้งชื่อที่น่ารักให้กัน หันไปหาเด็กคนหนึ่งแล้วขอให้เขาพูดชื่อคนที่ยืนอยู่ทางขวาด้วยความรัก เด็กหันศีรษะไปทางขวาแล้วโทรหาเพื่อนบ้านอย่างเสน่หา ในทางกลับกัน ทารกที่ได้รับการตั้งชื่อจะออกเสียงชื่อของเด็กคนถัดไปที่ยืนอยู่ทางขวาของเขา เมื่อเด็กทุกคนตั้งชื่อเพื่อนบ้านทางขวามือแล้ว พวกเขาสามารถนั่งบนเก้าอี้ที่ยืนเป็นครึ่งวงกลมใกล้โต๊ะได้

2. การเล่าขานร่วมกัน เชิญชวนเด็ก ๆ ให้เล่าเรื่องเทพนิยายเรื่อง "ห่านและหงส์" ร่วมกัน เด็กแต่ละคนพูดได้ 2-3 ประโยค ใช้ท่าทางเพื่อให้เด็กๆ รู้ว่าใครถึงคราวต้องเล่าเรื่องต่อ แสดงทิวทัศน์และตัวละครของตัวละครตามลำดับด้วยตัวคุณเอง และแสดงการกระทำที่อธิบายไว้ในเทพนิยายร่วมกับพวกเขา หากเด็กคนใดประสบปัญหาในระหว่างการเล่า ให้ถามคำถามนำหรือเริ่มวลีถัดไปด้วยตนเอง

3. เกมกลางแจ้งที่มีลูกบอล “ใครทำอะไร” เชื้อเชิญให้เด็กเล่นเกมที่กระตือรือร้นกับลูกบอล ชวนเด็กๆ “ออกไปที่ทุ่งหญ้าแล้วทำวงกลม” หยิบลูกบอลด้วยตัวเองแล้วยืนตรงกลางวงกลม อธิบายกฎของเกมให้เด็ก ๆ ฟัง: คุณจะโยนลูกบอลให้พวกเขาและในเวลาเดียวกันก็เรียกชื่อของฮีโร่คนหนึ่งในเทพนิยาย "ห่านและหงส์" เด็กที่จับลูกบอลจะต้องโยนมันกลับ ในขณะที่ตั้งชื่อการกระทำบางอย่างที่ทำโดยฮีโร่ที่ระบุชื่อ ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่ขว้างลูกบอลแล้วพูดว่า: "ห่านหงส์" และเด็กก็คืนลูกบอลให้ผู้ใหญ่ โดยเติมคำกริยา: "พวกเขากำลังบิน"

ชุดค่าผสมที่เป็นไปได้:

พ่อและแม่จากไปแล้วกลับมานำของขวัญมาให้

Masha นั่ง Vanyushka บนทุ่งหญ้าวิ่งไปหาพี่ชายของเธอแล้วถาม
ที่เตาที่ห่านหงส์บินไปเธอก็โยนฟืนลงในเตาแล้วหยิบมันขึ้นมาจากต้นแอปเปิ้ล
กิ่งก้านเคลื่อนย้ายหินในแม่น้ำถือ Vanyushka;

Vanyushka - นั่งบนพื้นหญ้าบินไปกับห่านหงส์เล่นกับเหรียญทอง
แอปเปิ้ล;

ห่านหงส์ - บิน, หัวเราะเยาะ, วนเวียน, ตามทันหรือหยิบ Vanyushka;

เตากำลังอบแสดงให้เห็นว่าห่านหงส์บินไปซ่อนอยู่ที่ไหน

ต้นแอปเปิ้ลกำลังเติบโตแสดงให้เห็นว่าห่านหงส์บินไปซ่อนอยู่ที่ไหน

แม่น้ำไหลไหลเชี่ยวแสดงให้เห็นว่าห่านหงส์บินไปที่ใดซ่อนมันไว้

เม่น - สูดจมูกม้วนแสดงทาง;

บาบายากา - ปั่นด้ายเรียกห่าน - หงส์ส่งห่านตาม -
หงส์

4. จดจำด้วยเสียง วางตุ๊กตาห่าน-หงส์ เตา ต้นแอปเปิล แม่น้ำ และเม่นไว้บนโต๊ะ แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับการสร้างคำ: ห่านหงส์ตะโกนว่า "ฮ่าฮ่า"; เตาเรืองแสงด้วยความร้อน - "พัฟพัฟพัฟ"; ต้นแอปเปิ้ลส่งเสียงกรอบแกรบใบไม้ - "sh-sh-sh" (ออกเสียงเสียงเป็นเวลานานในหนึ่งลมหายใจ); แม่น้ำไหลผ่านก้อนกรวด - "s-s-s" (ออกเสียงเสียงเป็นเวลานานในหนึ่งลมหายใจ); เม่นสูดจมูก - "f-f-f" (ออกเสียงเสียงเป็นเวลานานในหนึ่งลมหายใจ)

จากนั้นให้พูดคำเลียนเสียงธรรมชาติเหล่านี้ทีละคำแล้วขอให้เด็ก ๆ เดาว่าพวกเขาคือเสียงของใคร เด็ก ๆ ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยายและแสดงตุ๊กตาของเขาให้เขาดู หากเด็กทายปริศนาที่ถูกต้อง ให้พวกเขาผลัดกันเล่าให้ฟัง

5. ห่านหงส์มีกี่ตัว? ให้เด็กๆ สาธิตการวาดภาพ
“ฝูงห่านหงส์” (รูปที่ 50, หน้า 105) ชวนเด็กๆนับจำนวน
ในฝูงห่านและหงส์ แจกแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ เป็นรายบุคคล
ภารกิจ “ ห่านหงส์กี่ตัว” (รูปที่ 51 หน้า 105)

ชวนเด็กๆ วาดแท่งไม้ในกรอบให้มากที่สุดเท่าที่มีห่านหงส์อยู่ในภาพ จากนั้นเลือกในหมู่คนอื่นๆ และวงกลมหมายเลขที่เกี่ยวข้อง

6. ฟังและแสดง ให้เด็กสาธิตการวาดภาพ “คำที่คล้ายกัน” (รูปที่ 52, หน้า 106) ขอให้ตั้งใจฟังและชี้ไปที่
ในภาพคือวัตถุต่างๆ ที่จะตั้งชื่อตอนนี้ แล้วถามอันหนึ่ง
จากเด็ก ๆ : “ บ้านอยู่ที่ไหน? (เด็กจะแสดงภาพที่เกี่ยวข้อง) ที่ไหน
ควัน? (เด็กแสดงให้เห็น)"

ในทำนองเดียวกัน จากรูปภาพ ให้ถามคำถามกับเด็กคนอื่นๆ เกี่ยวกับคำพยัญชนะคู่: "หญ้า - ฟืน", "แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล", "พาย - เขาสัตว์", "เตา - แม่น้ำ"

7. สรุปบทเรียน แสดงความคิดเห็นเชิงบวกต่อผลงานของเด็กๆ

บทเรียนที่ 3

หัวข้อบทเรียน:เราแสดงเทพนิยายเรื่อง "ห่านและหงส์"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

เกี่ยวกับการศึกษา- สอนให้เด็กประสานการกระทำของตนเมื่อแสดงร่วมกัน กระตุ้นการพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของบุคคลอื่นโดยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางของเขา

เกี่ยวกับการศึกษา- ปรับปรุงการแสดงออกทางสีหน้าและทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปของเด็ก กระตุ้นการใช้คำคุณศัพท์ที่แสดงลักษณะอารมณ์ต่าง ๆ ของบุคคลในคำพูดของเด็ก พัฒนาความเข้าใจในประโยคและประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อนในเด็กที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ปรับปรุงความรู้สึกของจังหวะ

พัฒนาการ- พัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็นของเด็กความสามารถในการฟังคำพูดของผู้ใหญ่อย่างตั้งใจ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

อุปกรณ์:

ร่างของตัวละครในเทพนิยาย - Masha, Vanyushka, ฝูงห่าน - หงส์, เตา, ต้นแอปเปิ้ล, แม่น้ำ, เม่น, พ่อและแม่ (ดูส่วนแทรกรูปที่ 16, 22, 29, 31-36);

ทิวทัศน์: บ้าน แผ้วถางป่า ป่า ม้าและเกวียน กระท่อมพร้อมไก่
ขาและในนั้นบาบายากาแม่น้ำ (ดูส่วนแทรก);

กระจกติดผนังบานใหญ่.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กรบอกเด็กๆ ว่า “เรายืนอยู่บนทางและเหยียดขาของเรา” (เด็ก ๆ ยืนเข้าแถวต่อหน้าครู) ถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียอะไรบ้างในบทเรียนสุดท้าย ให้พวกเขารู้ว่าวันนี้พวกคุณทุกคนจะได้แสดงจากเทพนิยายเรื่อง "ห่านและหงส์"

แจกจ่ายบทบาทของ Masha, Vanyushka, พ่อแม่, เตา, ต้นแอปเปิ้ล, แม่น้ำ, เม่นและห่านหงส์ระหว่างเด็ก ๆ (หากมีเด็กน้อยกว่าตัวละครในเทพนิยายให้รับบทบาทสุดท้ายของรายการ)

2. การแสดงละครของเทพนิยายช่วยเด็ก ๆ แสดงเทพนิยายคุณ
ทำหน้าที่ผู้อ่านพร้อมกันในนามของผู้เขียนและผู้กำกับ: บอกมัณฑนากรว่าจะวางของตกแต่งที่ต้องการไว้ที่ไหน ชี้ไปที่ศิลปิน
ถึงคราวที่จะพูด หากจำเป็น ให้เสนอแนะถ้อยคำสำหรับบทบาทของเขา

3. จิตยิมนาสติกเชิญชวนให้เด็กพรรณนาถึงสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ ของบุคคลที่อยู่หน้ากระจกโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง (ส
เพื่อจุดประสงค์นี้ เด็ก ๆ จะยืนเป็นแถวหน้ากระจกติดผนังหรือรับกระจกแต่ละบาน) สอนลูกๆ ของคุณให้ทำท่าทางบนใบหน้าที่แสดงออกถึงความแตกต่าง
อาคาร:

ความโศกเศร้า - ปิดริมฝีปากของคุณ ลดมุมริมฝีปากลง เลิกคิ้วไปทางสันจมูกเล็กน้อย ลดมุมคิ้วลงเล็กน้อย ลดศีรษะลง มือไม่มีชีวิตชีวา
แขวนตามร่างกาย

Joy - ยิ้มกว้าง ๆ หรี่ตาเล็กน้อย จับมือกัน

ความกลัว - อ้าปากเล็กน้อย เบิกตากว้าง เลิกคิ้วให้สุดขีด
วางมือไว้ข้างหน้าคุณ

ความโกรธ - กัดฟัน ขมวดคิ้ว ย่นจมูก งอแขนไปที่ข้อศอก และกำหมัด

จากนั้นถามเด็ก ๆ ว่าบาบายากาคือใคร (ชั่วร้าย) และเชิญเด็ก ๆ มาวาดภาพเธอ

จากนั้นให้ภารกิจแก่เด็ก ๆ ในการแสดงใบหน้าของ Masha และ Vanyushka เมื่อห่านหงส์ตามพวกเขามา (ตระหนก.)

Masha เป็นอย่างไรเมื่อเธอตามหาพี่ชายของเธอ? (เศร้า.)

Masha เป็นอย่างไรเมื่อเธอพบ Vanyushka? (มีความสุข.)

(เมื่อเด็ก ๆ ได้เรียนรู้แบบฝึกหัดจิตยิมนาสติกทั้งหมดแล้ว ให้นำกระจกเงาของตนเองออกไป)

มอบหมายงานให้แสดงอารมณ์ต่างๆ สลับกันด้วยการแสดงออกทางสีหน้า ค่อยๆ ตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้น: ความเศร้า ความยินดี ความโกรธ ความกลัว ความยินดี

4. ตั้งใจฟัง. เชื้อเชิญให้เด็กฟังท่านอย่างตั้งใจและค้นหาข้อผิดพลาดหากมี หากมีบางอย่างพูดไม่ถูกต้อง เด็กๆ ควรส่ายหัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านแล้วพูดพร้อมๆ กัน: “ไม่ ไม่ ไม่” หากไม่มีข้อผิดพลาด เด็กๆ ก็พยักหน้าแล้วพูดซ้ำ: “ใช่ ใช่ ใช่”

พ่อและแม่ไปที่เมือง ส่วน Masha และ Vanyushka อยู่บ้าน (ใช่ใช่ใช่.)

ห่านหงส์โฉบเข้ามาอุ้ม Mashenka ขึ้นมาวางบนปีกแล้วอุ้มเธอออกไป (ไม่ไม่ไม่.)

Masha ช่วยเตา - เธอโยนฟืนลงไป (ใช่ ใช่ ใช่) Masha ช่วยต้นแอปเปิ้ล - เธอแขวนแอปเปิ้ลไว้บนนั้น (ไม่ ไม่ ไม่) Masha ช่วยทางช้างเผือกของแม่น้ำเยลลี่: เธอขยับหิน (ใช่ใช่ใช่.)

เม่นพา Masha เข้าไปในป่าทึบไปยังกระท่อมบนขาไก่ (ใช่ใช่ใช่.)

Masha คว้า Vanyushka แล้วรีบวิ่งกลับบ้าน (ใช่ ใช่ ใช่) Masha เห็นเตาที่กำลังไหลอยู่ในทุ่งนา และข้างๆ มีแม่น้ำกำลังอบอ้าว (ไม่ ไม่ ไม่) Masha และ Vanyushka ได้รับการช่วยเหลือให้ซ่อนตัวจากห่านหงส์: เตา ต้นแอปเปิ้ล แม่น้ำ และบาบายากา (ไม่ไม่ไม่.)

Masha วิ่งกลับบ้าน: เธอล้าง Vanyushka หวีผม นั่งลงบนม้านั่งแล้วนั่งลงข้างเธอ (ใช่ใช่ใช่.)

5.บทเรียนภาษาห่าน ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้การพูด Goose
ภาษา. ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำซ้ำทุกอย่างตามหลังห่านหงส์ แสดงตุ๊กตา "ฝูงห่าน-หงส์" ให้เด็ก ๆ ฟัง และมอบหมายงานให้เด็ก ๆ แต่ละคนดู
จากเด็ก ๆ พูดว่า: "กากา (หยุดชั่วคราว) ฮ่า" เด็กฟังก่อนแล้วจึงทำซ้ำโดยคัดลอกรูปแบบจังหวะ เด็กที่เหลือตรวจสอบให้แน่ใจว่าถูกต้อง
คำตอบของเพื่อน และครูจะตรวจสอบกับพวกเขาว่าคำตอบของเด็กนั้นถูกต้องหรือไม่
พูดซ้ำคำพูดของห่าน

สั่งให้เด็กคนถัดไปพูดวลีอื่นในภาษาห่าน: “Ga-ha (หยุดชั่วคราว), ha-ga”

คำพูดห่านสำหรับเด็กคนอื่น ๆ จะฟังดังนี้: ฮ่า (หยุดชั่วคราว), กาก้า; ฮ่าฮ่า (หยุดชั่วคราว), ฮากา (หยุดชั่วคราว), ฮ่า; ฮ่า (หยุดชั่วคราว), ฮา-กา (หยุดชั่วคราว), ฮ่า; ฮ่าฮ่า (หยุดชั่วคราว), ฮ่า (หยุดชั่วคราว), ฮ่าฮ่า

หากเด็กทำซ้ำจังหวะได้อย่างถูกต้อง บอกพวกเขาว่าตอนนี้พวกเขาเชี่ยวชาญภาษาห่านอย่างสมบูรณ์แบบแล้ว

6. สรุปบทเรียน ชื่นชมผลงานของเด็กๆ ในเชิงบวก

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "ห่านและหงส์":

• พี่ชาย- ในบางเวอร์ชันเรียกว่า Ivashushka แต่โดยปกติจะไม่เรียกตามชื่อ
• น้องสาว- เด็กหญิงผู้กล้าหาญไม่กลัวบาบายากาและห่านของเธอ ในบางเวอร์ชันเรียกว่า Alyonushka หรือ Masha แต่บ่อยครั้งที่ไม่มีชื่อ
• เตาไฟ แม่น้ำ และต้นแอปเปิล- ผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยม แต่ระหว่างทางกลับเท่านั้น (หญิงสาวสนองความต้องการ) พวกเขาช่วยซ่อนตัวจากห่านหงส์
• หนู- มีเฉพาะในการดัดแปลงของ A. N. Tolstoy (ช่วยให้หญิงสาวหนีจาก Yaga)
• บาบา ยากา.
• ห่านหงส์- ผู้ช่วยของบาบายากา

เทพนิยายเผยให้เห็นธีมของการตอบสนองและความกตัญญู เมื่อหญิงสาวปฏิเสธคำขอของตัวละครเวทมนตร์ให้ลองขนม เธอก็ไม่ได้รับความช่วยเหลือใดๆ แต่เมื่อระหว่างทางกลับ พี่สาวได้ชิมขนมที่มอบให้เธอ เธอก็ได้รับความช่วยเหลือทันที เรียนรู้ที่จะตอบสนองและกตัญญู แล้วความดีจะกลับมาหาคุณร้อยเท่า

ในเทพนิยายเรื่อง "Geese and Swans" ฮีโร่เชิงบวกคือน้องสาวที่ช่วยน้องชายของเธอและฮีโร่เชิงลบคือบาบายากาผู้วางแผนจะกินเด็กผู้หญิง

เนื้อเรื่องของเทพนิยายถูกสร้างขึ้นตามหลักการคลาสสิก มีจุดเริ่มต้นมาจากคำว่า “กาลครั้งหนึ่ง..” และคำอธิบายที่พ่อแม่สั่งสอนให้เด็กสาวจับตาดูน้องชายของเธอ ช่วงเวลาของการลักพาตัวน้องชายโดยนกเป็นจุดเริ่มต้นของโครงเรื่องและการค้นพบเด็กชายที่ถูกลักพาตัวจากบาบายากาถือเป็นจุดสูงสุด การหลบหนีจากบาบายากาและกลับบ้านของเธอถือเป็นข้อไขเค้าความเรื่องโครงเรื่อง

“ มี - มีเทพนิยายอื่น ๆ ที่ตัวละครตัวหนึ่งเป็นห่านหงส์

มี 2 ​​แปลงหลัก:

1. เทพนิยาย "ห่านหงส์"
สามีและภรรยาไปร่วมงานและทิ้งลูกชายตัวน้อยไว้ที่บ้าน พี่สาวที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลน้องชายของเธอ “สนุกสนานและเล่นมากเกินไป” และทิ้งเขาไว้ตามลำพัง ทารกถูกห่านและหงส์พาตัวไป เด็กสาวออกเดินทางตามหาพวกเขาและในที่สุดก็พบน้องชายของเธอในกระท่อมของบาบายากา

โดยพื้นฐานแล้วเนื้อเรื่องของเทพนิยาย - การแสดงพิธีกรรมการเริ่มต้น(พิธีกรรมที่แสดงถึงการเปลี่ยนผ่านไปสู่การพัฒนาขั้นใหม่ เช่น การย้ายวัยรุ่นไปสู่ชนชั้นผู้ใหญ่) ซึ่งหัวข้อเดิมคือพี่ชายที่ถูกลักพาตัว แต่ต่อมาบทบาทนี้ตกเป็นของน้องสาว ดังนั้นรูปห่านหงส์จึงน่าจะย้อนกลับไปถึงแนวคิดในตำนานโบราณเกี่ยวกับนกโรคจิต (นั่นคือการพาวิญญาณไปสู่ชีวิตหลังความตาย)

แต่เทพนิยายนี้มี "เวอร์ชัน" ของตัวเองด้วย...
น้องสาวของ Afanasyev คงไม่พบพี่ชายถ้าเม่นที่ฉลาดไม่ช่วยเธอ
ในการรักษาของ A.N. Tolstoy เธอพบว่าตัวเอง
ที่บ้านของ Afanasyev เธอแอบขึ้นไปที่กระท่อมแล้วอุ้มน้องชายของเธอไป
ในการดัดแปลงของ A.N. Tolstoy เธอเข้าไปในกระท่อม พูดคุยกับ Baba Yaga ฯลฯ และจับเฉพาะช่วงเวลาที่เธอไม่เห็น - หนีไปกับน้องชาย

2. เทพนิยาย "Ivashko และแม่มด" (ทั้ง "Lutonya" หรือ "Tereshechka")
นิทานนี้เขียนขึ้นหลายครั้งและมีหลากหลายรูปแบบ ตัวละครหลักมีชื่อต่างกัน (Ivashko, Lutonya, Tereshechka)

นี่คือเวอร์ชันทั่วไป:
ชายชราและหญิงชราไม่มีลูก ฤดูหนาววันหนึ่ง ชายชราคนหนึ่งเข้าไปในป่าเพื่อเอาฟืน เมื่อสับฟืนแล้วชายชราก็เอาท่อนไม้ท่อนไม้ดอกเหลืองติดตัวไปด้วย ที่บ้านเขาวางท่อนไม้ไว้ใต้เตา (บางครั้งก็ตั้งบนเตา) และหลังจากนั้นไม่นานท่อนไม้ก็กลายเป็นเด็กผู้ชาย (ในบางเวอร์ชั่นผู้เฒ่าไปเอาท่อนไม้นี้เป็นพิเศษแล้วใช้ถ่านวาดหน้าบนแผ่นไม้ หญิงชราก็ห่อมันและวางไว้ในเปล) เมื่อถึงฤดูร้อน เด็กชายก็เติบโตขึ้นและไป ทะเลสาบที่จะตกปลา ชายชราทำรถรับส่งให้เขา - ขาว (เงิน) มีพายสีแดง (ทอง) และหญิงชราก็มอบเสื้อเชิ้ตสีขาวคาดเข็มขัดสีแดงแก่เขา ในตอนกลางวันเด็กชายว่ายน้ำในทะเลสาบ และในตอนเย็นเขาจะว่ายขึ้นไปบนฝั่งเพื่อมอบปลาที่จับได้ให้กับหญิงชรา และเปลี่ยนเสื้อและเข็มขัด บาบา ยากาล่อเขาไปที่ฝั่งแล้วพาเขาไปที่กระท่อมของเธอ ที่นั่นเธอสั่งให้ลูกสาวของเธอทอดเด็กชาย แต่เขาสามารถหลอกลวง Yagishna พาเธอเข้าไปในเตาอบออกจากกระท่อมแล้วปีนต้นไม้ Yaga เริ่มแทะหรือสับลำต้น ในช่วงสุดท้ายพระเอกของเทพนิยายได้รับการช่วยเหลือจากหงส์ห่าน ฝูงบินทิ้งขนนกลงบนเด็กชายแล้วเขาก็สร้างปีกจากพวกมัน (นั่นคือกลายเป็นนก) หรือนกตัวสุดท้ายก็หยิบเขาขึ้นมา ยังไงก็ตามพระเอกก็กลับบ้านอย่างปลอดภัย

ในนิทานเรื่องนี้ฉบับลิทัวเนีย แม่มดที่บินมาพร้อมกับหงส์ลักพาตัวเขาไป โดยเข้าใจผิดว่าเขาเป็นหงส์
พี่น้องผู้น่าหลงใหลจากเทพนิยายก็จากโลกนี้ไปในรูปของนก ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน (ฮันส์ คริสเตียน) « » .

และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือในตำนานของชาวอินเดียนแดงในอเมริกาใต้ที่อาศัยอยู่ในป่าอเมซอน แม่มดชาวอเมริกาใต้มีส่วนร่วมในการล่วงละเมิดทางเพศและพยายามแทะต้นไม้ที่ฮีโร่กำลังช่วยตัวเองด้วยความช่วยเหลือจากอวัยวะเพศที่มีฟันของเขา ตามที่นักวิจัยกล่าวไว้ ตำนานของอเมริกาใต้เข้ารหัสลักษณะเฉพาะบางประการที่มีอยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างฝ่ายหญิงเป็นใหญ่

จากทั้งหมดนี้เห็นได้ชัดว่ามีห่านหงส์ "แย่" และ "คนดี" .
ห่านหงส์ "ตัวร้าย" ขโมยเด็กแล้วพาไปที่บาบายากา (เทพนิยาย "ห่านหงส์") และ "ดี" - ช่วยเด็กชายหนีจาก Yaga และกลับบ้าน (เทพนิยาย "Ivashko และแม่มด")

ต้นกำเนิดของพล็อต
เพื่อให้เข้าใจถึงต้นกำเนิดของเนื้อเรื่องของเทพนิยายเหล่านี้คุณต้องหันไปหาเทพนิยาย =)

อพอลโลเดินทางทุกฤดูกาลด้วยรถม้าที่ลากไปด้วยหิมะสีขาว หงส์. ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง เขาได้บินไปยังดินแดนอันแสนสุขแห่งไฮเปอร์บอเรีย (เหนือสุด) เพื่อกลับไปยังเดลฟีในฤดูใบไม้ผลิ ผู้คนในซีกโลกเหนือเกือบทั้งหมดเชื่อมโยง "ทางเหนือ" กับความตายดังนั้น Hyperborea จึงไม่ใช่แนวคิดทางภูมิศาสตร์ แต่เป็นแนวคิดในตำนาน
*ปรากฎว่าห่านหงส์ "ตัวร้าย" พาบราเดอร์ไปบาบายากา- นั่นคือพวกเขาถูกตัดสินประหารชีวิต

นอกจากนี้ยังสามารถจำตำนานของซุสซึ่งปรากฏตัวต่อหน้าเลดาในรูปของหงส์ได้

ทีนี้เรามาดูเทพนิยายเกี่ยวกับห่านหงส์ "ดี" กันดีกว่า Yagishna พยายามส่งเด็กชายไปที่เตาอบเขาวิ่งหนีและปีนต้นไม้จากนั้นไม่ว่าจะกลายเป็นนกหรือขี่มันเขาก็กลับมาสู่โลกของเรา

หงส์เป็นส่วนสำคัญของพิธีกรรมชามานิก และเชื่อกันว่าพวกมันนำดวงวิญญาณของหมอผีไปในทิศทางที่ถูกต้อง
หมอผีอัลไตร้องเพลงเกี่ยวกับห่านว่า “เมื่อคุณเหนื่อย ให้เขาเป็นม้าของคุณ เมื่อคุณเบื่อ ให้เขาเป็นเพื่อนของคุณ ก่อให้เกิดลมบ้าหมูบนภูเขาสุเมเรียน ชำระล้างตัวเองในทะเลสาบมิลค์”
พวกเติร์กและอูโกร-ฟินน์เรียกถนนห่านหรือหงส์ว่าทางช้างเผือก
* เราเห็นว่าในทางกลับกันห่านห่านที่ "ดี" กลับ Ivashko ไปในทิศทางที่ถูกต้องนั่นคือกลับบ้าน

ห่านหงส์
ในสัญลักษณ์ในตำนานรูปห่านหงส์นั้นสมบูรณ์แบบสำหรับบทบาทของผู้ไกล่เกลี่ยโดยเชื่อมโยงสัญลักษณ์พื้นฐานที่ดูเหมือนจะแยกจากกันของเทพนิยายใด ๆ : ด้านบนและด้านล่างฤดูร้อนและฤดูหนาวและผลที่ตามมาระหว่างชายและหญิงชีวิตและ ความตาย.

นก (บน) แต่เกี่ยวข้องกับน้ำ (ล่าง) นำมาซึ่งฤดูใบไม้ผลิ แต่มีขนสีขาวดุจหิมะ
ในบรรดาชาวไอนุ (ผู้คนที่อาศัยอยู่บนเกาะฮอกไกโดในปัจจุบัน) หงส์ถูกเรียกว่า "วิญญาณแห่งหิมะ"
ตามข้อมูลของชาวคีร์กีซ หงส์นำหิมะและความหนาวเย็นมาให้
ในอังกฤษ เมื่อหิมะตก พวกเขาบอกว่าห่านกำลังถอนขนอยู่บนท้องฟ้า

สัญลักษณ์พื้นบ้านของรัสเซีย:
หงส์บินไปทางหิมะ ห่านบินไปทางสายฝน

หากในฤดูหนาวห่านหงส์กลายเป็นหิมะในทางกลับกันในฤดูใบไม้ผลิหิมะจะกลายเป็นห่านและหงส์
ในบรรดาชาว Kets (ชนพื้นเมืองเล็กๆ ของไซบีเรีย) แม่ Tomem ออกมาที่ริมฝั่งแม่น้ำ Yenisei ในฤดูใบไม้ผลิ และสะบัดแขนเสื้อของเธอเหนือแม่น้ำ ปุยจะไหลออกจากแขนเสื้อของเธอ และกลายเป็นห่าน หงส์ และเป็ดที่บินได้ ไปทางทิศเหนือ

ควรสังเกตว่าห่านและหงส์ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นคำพ้องความหมายในทุกกรณี - มักจะต่อต้านกันเหมือนๆ กันต่ำกว่า- ด้านบนเป็นของคนอื่น- ของคุณเอง

พวกเซลคุปส์ (ผู้คนที่อาศัยอยู่ทางตอนเหนือของไซบีเรียตะวันตก) เชื่อว่าแม้ห่านและนกอพยพอื่นๆ จะถูกส่งโดยหญิงชราสวรรค์เพื่อเป็นอาหาร แต่หงส์ก็ไม่ควรถูกฆ่า จากข้อมูลของ Kets และ Selkups หงส์เข้าใจคำพูดของมนุษย์

สำหรับชนชาติทรานส์-อูราลจำนวนมาก ห่านและหงส์ถือเป็นสัตว์โทเท็ม
ชาวไอนุมีตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์จากหงส์
ชาวมองโกลเชื่อว่ามนุษย์กลุ่มแรกถูกสร้างขึ้นจากตีนหงส์

บาบา ยากา
สำหรับตัวละครหญิงที่เกี่ยวข้องกับห่านหงส์ที่ระบุไว้แล้วยังคงต้องเพิ่มภาษารัสเซีย บาบู ยากา. นกเหล่านี้ปกป้องกระท่อมของเธอเช่นเดียวกับห่านที่เฝ้าวิหาร Juno Capitoline (ห่านตัวเดียวกับที่ช่วยโรม)

ในภาษาสมัยใหม่ในชีวิตประจำวัน คำว่า "ยากา" ฟังดูเหมือนคำสาป ในสมัยโบราณมันไม่ใช่อย่างนั้นเลย บาบา ยากา อยู่ในหมวดหมู่ของแม่ผู้ยิ่งใหญ่ผู้เป็นที่รักแห่งยมโลกซึ่งไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความตายเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับพลังการผลิตของธรรมชาติด้วย

ในเทพนิยายบางเรื่องเช่น "ห่านและหงส์" น้องสาวเห็นพี่ชายที่ถูกลักพาตัวของเธอกำลังเล่นแอปเปิ้ลทองคำ ซึ่งในตำนานเทพเจ้ายุโรปมีความเกี่ยวข้องกับความเยาว์วัยชั่วนิรันดร์ อำนาจทางเพศ และการกำเนิด

ยาการัสเซีย - เจ้าของสวนแอปเปิ้ลล่อให้เด็กชายมาหาเธอด้วยแอปเปิ้ลหรืออาหารอื่น ๆ และในเทพนิยายบางเวอร์ชั่นเขาก็ปีนเข้าไปในสวนของเธอด้วย

เนื่องจากในตำนานคุณลักษณะของสัตว์ของตัวละครไม่ได้แตกต่างอย่างชัดเจนกับตัวละครของตัวเอง ดังนั้นบางครั้งนายหญิงแห่งโลกเบื้องล่างจึงปรากฏเป็นรูปนกยักษ์ (*สำหรับฉันดูเหมือนว่าบาบายากาเองก็กลายเป็นห่านหงส์ในเทพนิยายชื่อเดียวกันและลักพาตัวน้องชายของเธอ).

ห่านหงส์ของ Rus มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดเรื่องชีวิตหลังความตายเพียงใดมีหลักฐานจากเพลงพื้นบ้านซึ่งมักจัดเป็นแนวประวัติศาสตร์ - "เพลงเกี่ยวกับตาตาร์เต็ม" หญิงชราคนหนึ่งถูกตาตาร์ที่จับกุมเธอบังคับ“สามสิ่งที่ต้องทำ สิ่งแรก- การปั่นพ่วงเป็นสิ่งที่สอง- หงส์ (บางครั้ง- ห่านหงส์) คอยเฝ้า และประการที่สาม- เขย่าทารก "

ลึกเข้าไปในประวัติศาสตร์
ในตอนต้นของสหัสวรรษแรกก่อนคริสต์ศักราช สัญลักษณ์ใหม่ปรากฏขึ้นในยุโรปกลาง นักโบราณคดีได้ค้นพบรูปรถม้าศึกที่ลากผ่านไปทั่วดินแดนตั้งแต่ทะเลดำไปจนถึงทะเลบอลติก ห่านหรือ หงส์. นกน้ำทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์สุริยคติเชื่อมโยงทรงกลมสวรรค์และโลกและสัญลักษณ์แห่งความอุดมสมบูรณ์

วัตถุทางโบราณคดีจากสมัยต่อมาค่อนข้างอุดมไปด้วยธีม "หงส์" และทำให้สามารถติดตามความสำคัญของมันได้รวมถึงในดินแดนที่ชาวสลาฟตะวันออกหรือบรรพบุรุษของพวกเขาอาศัยอยู่ ใกล้หมู่บ้าน Pozharskaya Balka ใกล้ Poltava มีการขุดหลุมไฟพิธีกรรมซึ่งมีอายุย้อนกลับไปถึงศตวรรษที่ 6 พ.ศ จ. ซึ่งมีการค้นพบรูปหงส์ประมาณ 15 2 เมตร (!) ใต้ชั้นเถ้า

บทสรุป
นี่คือห่านและหงส์นี่คือนิทานพื้นบ้านรัสเซีย =)
เทพนิยายใดๆ ก็ตามไม่ใช่ "ความบันเทิง" สำหรับเด็ก แต่เป็นนิทานพื้นบ้านของคนบางกลุ่ม ซึ่งแนวคิดเรื่องความดีและความชั่ว ศาสนา และสังคมได้รับการเปิดเผย...

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าห่านหงส์นิรนัยไม่สามารถ "เลว" หรือ "ดี" ได้เนื่องจากพวกมันมีส่วนร่วมอันศักดิ์สิทธิ์บางอย่างในตัวพวกมัน ห่านหงส์และสายฟ้าของซุสที่โจมตีอย่างขุ่นเคือง (ในกรณีของพี่ชายและน้องสาวนี่เป็นการลงโทษสำหรับเธอที่ไม่ฟังพ่อแม่ของเธอและไม่ดูแลน้องชายของเธอ) และความรอดที่พระเจ้ามอบให้ ถึงมนุษย์ (เหมือนอย่าง Ivashko กำลังสวดภาวนาขณะนั่งอยู่บนต้นไม้ที่ Yagishna เคี้ยวอยู่และเหล่าเทพเจ้าก็ได้ยินคำอธิษฐานและส่งทูตสวรรค์ของพวกเขา)

ลิงค์
โดยพื้นฐานแล้วเมื่อเขียนโพสต์ฉันใช้งานสื่อสารมวลชนของ Valeria Ronkin - ฉันขอแนะนำให้คุณอ่านอย่างละเอียดมากขึ้น เนื่องจากฉันได้เน้นจากบทความนี้ถึงกลุ่มห่านหงส์ที่ฉันสนใจ แต่ยังมีอีกมากที่ยังคงอยู่ "เบื้องหลัง" ไปเลย ;)