ลักษณะตัวละครหลักในวัยเด็กของ Leo Tolstoy ลักษณะของ Nikolenka จากเรื่อง "วัยเด็ก" โดย L. N. Tolstoy ความสัมพันธ์กับมาม่า

เรื่องราว "วัยเด็ก" ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกใน Sovremennik และนำชื่อเสียงมาสู่ตอลสตอยและการยอมรับความสามารถของเขาในทันที ความสามารถที่น่าทึ่งในการมองเห็นจิตวิญญาณมนุษย์ได้รับการตรวจสอบโดยนักเขียนมือใหม่โดย Turgenev, Chernyshevsky, Nekrasov นักเขียนชื่อดังในขณะนั้น Lev Nikolaevich ตอนนั้นอายุยี่สิบสี่ปี เขาเป็นเจ้าหน้าที่ในกองทัพรัสเซีย

“พลังในฐานะนักเขียน” ของตอลสตอยคืออะไร?

ขณะที่อยู่ในคอเคซัส ตอลสตอยตั้งใจจะเขียนงาน "สี่ยุคแห่งการพัฒนา" เกี่ยวกับการก่อตัวของบุคลิกภาพของมนุษย์ งานที่วางแผนไว้ควรจะบอกเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญสี่ประการในชีวิต ได้แก่ วัยเด็ก วัยรุ่น วัยรุ่น และเยาวชน แต่ต่อมามีแนวคิดที่น่าสนใจพัฒนาเป็นไตรภาค

ส่วนแรก "วัยเด็ก" กลายเป็นผลงานชิ้นแรกของ Lev Nikolaevich เขาส่งต้นฉบับไปยังนิตยสาร Sovremennik ที่มีชื่อเสียงในขณะนั้น โดยไม่หวังว่าเรื่องราวจะได้รับการตีพิมพ์ เขายังส่งเงินไปให้บรรณาธิการเพื่อส่งกลับด้วย Chernyshevsky ทบทวน "วัยเด็ก" ของ Tolstoy จากนั้นได้ระบุลักษณะสำคัญสองประการในงานของเขาซึ่งต่อมาได้กลายเป็น "บัตรโทรศัพท์" ของนักคิดชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่

คุณลักษณะประการหนึ่งคือตอลสตอยไม่ได้จำกัดตัวเองอยู่เพียง "การพรรณนาผลลัพธ์ของกระบวนการทางจิต" เขายังกังวลเกี่ยวกับกระบวนการนั้นด้วย "ปรากฏการณ์อันละเอียดอ่อนของชีวิตภายใน" มี "ความแข็งแกร่งในความสามารถของเขาอีกอย่างหนึ่ง - ความบริสุทธิ์ของความรู้สึกทางศีลธรรม" นี่คือสิ่งที่ทำให้งานของ Tolstoy "มีเสน่ห์เป็นพิเศษ - น่าประทับใจและสง่างาม" Chernyshevsky เน้นย้ำในการทบทวนของเขา

ใน "วัยเด็ก" ตอลสตอยอธิบายทุกรายละเอียดว่าชีวิตเบ่งบานในชายร่างเล็กอย่างไร และเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันสะท้อนอยู่ในใจของเขาอย่างไร คนที่เพิ่งเข้ามาในโลกนี้มองด้วยความอยากรู้อยากเห็นและชื่นชมทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา และจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นของเขาก็พัฒนาภายใต้อิทธิพลของเสียงของโลกภายนอก

ใครคือตัวละครหลักของเรื่อง?

ชีวิตของ Nikolenka Irtenyev ตัวละครหลักของเรื่อง เด็กชายผู้ใจดีและอ่อนโยน มีจิตใจที่เห็นอกเห็นใจและจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น รายล้อมไปด้วยบรรยากาศของความเป็นอยู่ที่ดี วันแรกของวัยเด็กของเขาถูกใช้ไปในที่ดินอันสูงส่ง แม่ของเขาครอบครองสถานที่พิเศษในชีวิตของเขาซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของสิ่งที่สวยงามที่สุดสำหรับเขา เขารักพ่อของเขา แต่ความรู้สึกนี้แตกต่างจากความอ่อนโยนที่เขารู้สึกต่อแม่ พ่อของ Nikolenka แม้จะมีข้อบกพร่องมากมาย แต่ก็เป็นผู้มีอำนาจที่ไม่ต้องสงสัย เด็กชายภูมิใจในตัวพ่อของเขาและถือว่าเขาเป็นอัศวิน

ในเรื่องราวของ L. N. Tolstoy เรื่อง "วัยเด็ก" ความทรงจำแรกของเด็กเกี่ยวข้องกับครู Karl Ivanovich และแม่บ้าน Natalya Savishna Nikolenka รักที่ปรึกษาของเธอมากแม้ว่าบางครั้งเธอก็โกรธเขาก็ตาม เด็กมองเห็นจิตใจที่ใจดีของครูเก่าและรู้สึกถึงความรักอันยิ่งใหญ่ต่อลูกศิษย์ของเขา สำหรับเขาแล้ว คาร์ล อิวาโนวิชเป็นผู้ชายที่มีจิตใจสงบและมีมโนธรรมที่ชัดเจน Nikolenka ไม่เหมาะเลย: เขามักจะโกรธและดุครูหรือพี่เลี้ยงเด็กคิดมากเกี่ยวกับตัวเองและไม่ต้องการเรียน แต่คาร์ลอิวาโนวิชแสดงความอดทนและความยับยั้งชั่งใจต่อลูกศิษย์ของเขา

"วัยเด็ก" ของตอลสตอยเกี่ยวกับอะไร?

ความประทับใจแรกพบบ้านของคุณ คนใกล้ชิด และคนที่คุณรัก ผู้คนที่อาศัยอยู่ใกล้ ๆ ช่วงเวลาสำคัญที่สองในชีวิตของเด็กชายคือการพลัดพรากจากบ้าน ย้ายไปมอสโคว์ และพบปะผู้คนใหม่ๆ ช่วงเวลาที่ขมขื่นที่สุดประการที่สามในชีวิตของตัวละครหลักของเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ L.N. Tolstoy คือจดหมายจากหมู่บ้านการตายของแม่ความเศร้าโศกที่แท้จริงของเด็ก

ครอบครัวอีร์เทเนฟ

เด็กชายอายุได้สิบขวบเมื่อสองวันก่อน Nikolenka ตื่นขึ้นมาจาก Karl Ivanovich ที่กำลังจุดประทัดแมลงวัน สิ่งนี้ทำให้เด็กชายโกรธมาก เขาไปล้างหน้าและวิเคราะห์พฤติกรรมของครูอย่างเย็นชาและห่างเหิน แม้แต่เสื้อคลุมและหมวกที่มีพู่ของเขาก็ยังดูน่ารังเกียจสำหรับ Nikolenka ความรับผิดชอบของครูไม่เพียงแต่รวมถึงการศึกษาของเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเลี้ยงดูด้วย แต่นี่ไม่ใช่ภาระสำหรับเขาเนื่องจากเขาไม่มีครอบครัวของตัวเอง และแม้จะเข้มงวดและเข้มงวด แต่เขารักเด็กมาก พวกเขาไปทักทายพ่อแม่ร่วมกับ Volodya และ Karl Ivanovich น้องชายของพวกเขา

แม่ของเขารออยู่ในห้องอาหาร จูบ Nikolenka และสอบถามเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของเขา หลังจากคุยกับแม่แล้ว ลูกๆ ก็เข้าไปในห้องทำงานของพ่อ เมื่อมองดูพ่อของเธอสั่งและแม่ของเธอกำลังรินชา Nikolenka ชื่นชมพวกเขาและรู้สึกว่าเธอรักพวกเขามากแค่ไหน พ่อบอกลูกชายว่าเขากำลังจะเดินทางไปมอสโคว์และพาพวกเขาไปศึกษาต่อด้วย Nikolenka ฉลาดมากและเข้าใจว่าครูเฒ่านิสัยดีจะถูกไล่ออกโดยไม่จำเป็น เขารู้สึกเสียใจกับคาร์ลอิวาโนวิชอย่างจริงใจ ข่าวนี้ทิ้งรอยประทับไว้ตลอดทั้งวันของเด็กชาย

แม่ยินดีต้อนรับผู้พเนจรและผู้แสวงบุญเสมอ ในมื้อกลางวันมีการเสิร์ฟอาหารให้กับ Grisha ผู้ศักดิ์สิทธิ์ที่โต๊ะแยกต่างหาก พ่อของ Nikolenka ไม่ชอบความคิดของแม่เลย แต่เขายังคงนิ่งเงียบ หลังอาหารเย็นผู้ชายทุกคนในครอบครัวก็ไปล่าสัตว์หลังจากนั้นพวกเขาก็สนุกสนานกันในที่โล่ง Nikolenka จูบ Katenka สาวน้อยน่ารักของผู้ปกครอง Mimi บนไหล่ เด็กชายเข้าข้างเธอมาเป็นเวลานาน และพี่ชายก็เยาะเย้ยเขา ในตอนเย็น ครอบครัวจะมารวมตัวกันในห้องนั่งเล่น ซึ่งแม่เล่นดนตรีและลูกๆ กำลังยุ่งอยู่กับการวาดภาพ ครูไปที่ห้องทำงานของพ่อและบอกว่าเขาผูกพันกับเด็กๆ มากแค่ไหน และเขาตกลงที่จะสอนพวกเขาฟรีๆ พ่อของ Nikolenka เป็นคนเข้าใจเขาตัดสินใจพาครูเก่าไปมอสโคว์ด้วย

ก่อนออกเดินทาง Nikolenka ตัวละครหลักในวัยเด็กของ Tolstoy จำ Natalya Savishna ได้ เธอยังมาทำงานให้กับปู่ของเธอซึ่งไม่ได้อวยพรให้เธอแต่งงาน แต่ส่งเธอไปที่โรงนา พี่เลี้ยงเด็กไม่ขมขื่นไม่พังทลาย แต่โอนความรักที่ไม่ได้ใช้ทั้งหมดของเธอให้กับลูกสาวของเจ้าของซึ่งเป็นแม่ของ Nikolenka

แยกจากบ้าน

เช้ามาถึงแล้ว และคนในครอบครัว Irtenyev ก็เตรียมตัวไปมอสโคว์ Nikolenka เศร้ามาก เด็กชายแยกทางกับแม่และน้องสาวอย่างอ่อนโยนและกล่าวคำอำลากับคนรับใช้อย่างจริงใจ เด็กไม่สามารถระงับอารมณ์ของตนเองได้เมื่อแยกทางและร้องไห้ เขาดื่มด่ำกับความทรงจำในวัยเด็กตลอดทาง ในมอสโก พี่น้องอาศัยอยู่ในบ้านยาย คาร์ล อิวาโนวิช ที่ปรึกษาของพวกเขาอาศัยอยู่กับพวกเขา สำหรับวันเกิดคุณยายของเธอ Nikolenka แต่งบทกวีที่เธอยินดี เจ้าหญิง Kornakova ก็มาแสดงความยินดีกับเธอด้วยซึ่งบอกว่าเด็กชายคนนี้น่าเกลียด Nikolenka รู้สึกถึงคำพูดเหล่านี้อย่างลึกซึ้ง

ในการสนทนากับ Ivan Ivanovich คุณยายกล่าวว่าพ่อของ Nikolenka เล่นไพ่และสนุกกับผู้หญิง เด็กชายบังเอิญเห็นคำวิจารณ์ที่ไม่ประจบประแจงนี้ ใน "วัยเด็ก" ของตอลสตอย เราจะเห็นได้ว่าความรู้สึกขัดแย้งต้องดิ้นรนในจิตวิญญาณของเด็กอย่างไร ในบรรดาแขกรับเชิญ ได้แก่ Ivin พ่อแม่ของ Serezha ซึ่ง Nikolenka เข้ากันได้ทันที เขาเห็น Sonya อยู่ในหมู่แขกและพยายามทำให้เธอพอใจ Nikolenka เต้นรำ แต่ทุกคนสังเกตเห็นความซุ่มซ่ามของเขา พ่อรู้สึกหงุดหงิดกับสิ่งนี้ และลูกก็อยากจะกอดแม่จริงๆ แต่แม่อยู่ไกล

หลังจากอาหารค่ำตามเทศกาล การเต้นรำก็ดำเนินต่อไป Nikolenka เต้นรำกับ Sonya และมีความสุขอย่างมาก เด็กชายรู้สึกตื่นเต้นกับเหตุการณ์ในวันนี้จนนอนไม่หลับ เขาแบ่งปันประสบการณ์ของเขากับ Volodya น้องชายของเขา แต่เขาไม่เข้าใจเขาและไม่เปิดเผยความรู้สึกของ Nikolenka

จดหมายจากแม่

หกเดือนผ่านไปเช่นนี้ จดหมายมาถึงจากแม่ของฉัน พ่อบอกลูกๆ ให้เตรียมตัวเข้าหมู่บ้านทันที แต่ไม่ได้ให้เหตุผลในการจากไปอย่างเร่งรีบ ครอบครัว Irtenyev มาถึงหมู่บ้านและเห็นว่าแม่ป่วยหนักและไม่ยอมลุกจากเตียงมาหลายวันแล้ว เย็นวันนั้นเธอเสียชีวิต

ในงานศพ Nikolenka ขึ้นมาเพื่อบอกลาแม่ของเขา เด็กชายเห็นว่าใบหน้าของเขาเปลี่ยนไปมากเพียงใด จึงวิ่งออกไปจากห้องพร้อมกับกรีดร้อง สามวันต่อมาพวกเขาก็กลับไปมอสโคว์ Natalya Savishna ไม่ออกจากบ้านว่างและยังคงอยู่ในหมู่บ้าน ในไม่ช้าเธอก็เสียชีวิตด้วยความเศร้าโศก และพี่เลี้ยงเด็กก็ถูกฝังอยู่ไม่ไกลจากแม่ของเธอ

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเรื่องนี้?

เรื่องราวพี่เลี้ยงเด็กเล่าอย่างอบอุ่น ในการทบทวน "วัยเด็ก" ของตอลสตอยทั้งผู้อ่านและนักวิจารณ์วรรณกรรมเชื่อว่าบทที่จริงใจที่สุดนั้นอุทิศให้กับ Natalya Savishna ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอที่มีต่อผู้คนทำให้พวกเขามีเมตตาและมีมนุษยธรรมมากขึ้น ผู้หญิงหายากคนนี้ทำให้บ้านทั้งหลังอบอุ่นด้วยความรักของเธอ

เด็กรู้สึกถึงความเท็จและการหลอกลวงในความรู้สึกของเพื่อนบ้านที่มารวมตัวกันเพื่องานศพของแม่ ในสถานการณ์เช่นนี้ เมื่อมีการเปิดเผยความจริงอันขมขื่น เด็กชายก็มองเห็นความจริงใจของข้ารับใช้ พวกเขาแบ่งปันความเศร้าโศกของลูกๆ ที่สูญเสียแม่ไปอย่างเรียบง่าย เงียบๆ และสมบูรณ์

โศกนาฏกรรมที่เกิดขึ้นในชีวิตของ Nikolenka ดูเหมือนจะขีดเส้นใต้วัยเด็กที่ไร้กังวลของเธอ ทัศนคติและความรู้สึกของเด็กที่เปลี่ยนไปเมื่อเขาได้รู้จักโลกใบใหญ่ของผู้ใหญ่ ได้รับการอธิบายอย่างถูกต้องและละเอียดโดยผู้เขียน จนหลายคนมั่นใจว่านี่คือวัยเด็กของแอล. เอ็น. ตอลสตอย

เรื่องราวที่ตีพิมพ์ใน Sovremennik มีชื่อว่า "The Story of My Childhood" ผู้เขียนรู้สึกเสียใจมากกับสิ่งนี้ เนื่องจากเขาพยายามทำให้เป็นภาพรวมในการเปิดเผย "ช่วงเวลาที่มีกลิ่นหอมของชีวิต" ที่สุด - ช่วงเวลาในวัยเด็ก เขาเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ถึง Nekrasov ในฐานะบรรณาธิการของ Sovremennik โดยปกป้องความเป็นแบบฉบับของภาพที่เขาสร้างขึ้น

โซโรคิน่า เยฟเจเนีย

วัตถุประสงค์ของการศึกษา – ตำราเรื่อง "วัยเด็ก" โดย L.N. Tolstoy และเรื่องราวชื่อเดียวกันโดย A.M. Gorky

สาขาวิชาที่ศึกษา : เทคนิคการสร้างภาพของตัวละครหลัก ความเหมือน และความแตกต่าง

เป้า : การสร้างอัลกอริธึมเพื่อใช้ในการทำงานต่อไปในบทเรียนวรรณคดี “ลักษณะเปรียบเทียบของภาพงานศิลปะ”

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

วิจัย

โครงการ

เกี่ยวกับวรรณกรรม

“ลักษณะเปรียบเทียบของตัวละครหลักในผลงานของ L.N. TOLSTOY “วัยเด็ก” และเรื่องราวของชื่อเดียวกันโดย A.M. GORKY”

เตรียมไว้

7นักเรียนชั้น

โซโรคิน่า เยฟเจเนีย

หัวหน้า: Svetlana Ivanovna Kovaleva ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย, สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 14, สถานี Yaroslavskaya, เขต Mostovsky, ดินแดนครัสโนดาร์

ปี 2555

วัตถุประสงค์ของการศึกษา- ตำราเรื่อง "วัยเด็ก" โดย L.N. Tolstoy และเรื่องราวชื่อเดียวกันโดย A.M. Gorky

สาขาวิชาที่ศึกษา: เทคนิคการสร้างภาพของตัวละครหลัก ความเหมือน และความแตกต่าง

เป้า : การสร้างอัลกอริธึมเพื่อใช้ในการทำงานต่อไปในบทเรียนวรรณคดี “ลักษณะเปรียบเทียบของภาพงานศิลปะ”

งาน :

2. ศึกษาหมวดวิจารณ์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสร้างภาพลักษณ์ของวีรบุรุษวรรณกรรม

3 . ระบุความเหมือนและความแตกต่างวิธีการสร้างตัวละครหลักของงานตามแผน

4. จัดระบบวัสดุที่รวบรวมไว้ สรุปผลการเปรียบเทียบและสรุปผล

5. สร้างอัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับภาพวรรณกรรม

วิธีการวิจัย: การวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ การเปรียบเทียบผลงาน การสร้างแบบจำลองสมมติฐาน การสร้างอัลกอริทึมสำหรับการทำงานต่อไปในบทเรียนวรรณกรรม

เนื้อเรื่องของเรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "วัยเด็ก" และเรื่องราวของ L.N. Tolstoy ที่มีชื่อเดียวกันนั้นมีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงจากชีวประวัติที่แท้จริงของนักเขียน สิ่งนี้กำหนดคุณสมบัติของประเภทของงาน - เรื่องราวอัตชีวประวัติ ผลงานของ Gorky และ Tolstoy ถูกแยกออกจากกันด้วยช่วงเวลาสำคัญ.

เรื่องราวของ A.M. Gorky เขียนขึ้นในปี 1913 ซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตของชายร่างเล็ก เรื่องนี้เป็นอัตชีวประวัติซึ่งผู้เขียนเสนอให้ผู้อ่านบรรยายถึงวัยเด็กของเขาเองในการดัดแปลงวรรณกรรม ส่วนแรกของไตรภาคเดอะลอร์ของตอลสตอยถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2394-2395

ตารางเปรียบเทียบ

จากการวิเคราะห์ทางอุดมการณ์และศิลปะ เราจะนำเสนอความเหมือนและความแตกต่าง

ผลงานของ A.M. กอร์กี และ แอล.เอ็น. ตอลสตอย

การเล่าเรื่องของผลงานมีพื้นฐานมาจากองค์กรที่เป็นอัตนัย ผู้เขียนเสนอให้ผู้อ่านบรรยายถึงวัยเด็กของเขาเองในการดัดแปลงวรรณกรรม ภาพที่สำคัญที่สุดคือภาพของ Nikolenka Irtenyev (“ วัยเด็ก” โดย L.N. Tolstoy) และ Alyosha Peshkov (“ วัยเด็ก” โดย A.M. Gorky)

L.N. Tolstoy แสดงฮีโร่ของเขาในสภาวะเหล่านั้นและในสถานการณ์ที่บุคลิกภาพของพวกเขาสามารถแสดงออกได้ชัดเจนที่สุด ในการผสมผสานเล็กๆ น้อยๆ แต่สดใสอย่างเหลือเชื่อ ช่วงเวลาต่างๆ ถูกถักทอเป็นโครงสร้างของการเล่าเรื่อง ซึ่งเรากำลังพูดถึงบางสิ่งที่เกินกว่าความเข้าใจของเด็ก สำหรับ A.M. Gorky ก่อนอื่นเลยสถานการณ์ในชีวิตและแรงจูงใจด้านสุนทรียภาพได้กำหนดความจำเป็นในการหันไปใช้ธีมของเด็กในวรรณคดี

นักเขียนแต่ละคนใช้วิธีการวรรณกรรมรัสเซียแบบดั้งเดิมในการนำเสนอลักษณะของบุคคลในรูปแบบที่แตกต่างกันเช่นการอธิบายภาพเหมือนของฮีโร่การแสดงท่าทางและพฤติกรรมของเขาเนื่องจากทั้งหมดนี้เป็นการสำแดงภายนอกของโลกภายในของฮีโร่

1.คุณสมบัติภายนอก (แนวตั้ง) ลักษณะภาพเหมือนมักเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละคร

2. การวิเคราะห์ทางจิตวิทยา (รายละเอียดการสร้างความรู้สึก ความคิด แรงจูงใจ - โลกภายในของตัวละครอย่างละเอียด)

3.ตัวละครตัวละคร มันถูกเปิดเผยในการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นในการบรรยายความรู้สึกของฮีโร่ในคำพูดของเขา

5. การเปรียบเทียบฮีโร่กับตัวละครอื่นและความแตกต่างกับพวกเขา

6. การพรรณนาถึงเงื่อนไขที่พระเอกมีชีวิตและกระทำ

7.ภาพลักษณ์ของสภาพแวดล้อมทางสังคม สังคมที่ตัวละครอาศัยและกระทำ

8.รายละเอียดทางศิลปะ

9.มีหรือไม่มีต้นแบบ

ฮีโร่ของ L.N. Tolstoy และ A.M. Gorky อาศัยอยู่ในโลกพิเศษ - โลกแห่งวัยเด็กซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้

โลกแห่งวัยเด็ก

ตามแผนที่นำเสนอเราจะพิจารณาว่าผู้เขียนใช้เทคนิคใดในการสร้างภาพวรรณกรรม เรามาระบุความเหมือนและความแตกต่างบางประการกัน

เทคนิคการสร้างภาพลักษณ์ของตัวละครหลักในเรื่อง "วัยเด็ก" ของ L.N. Tolstoy

เทคนิคการสร้างภาพลักษณ์ของตัวละครหลักในเรื่อง "วัยเด็ก" ของ A.M. Gorky

คุณสมบัติทั่วไป ความแตกต่าง

ดังนั้นเมื่อแสดงลักษณะของฮีโร่เด็กในนิยายต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:

1. การวิเคราะห์ทางจิตวิทยา (รายละเอียดการสร้างความรู้สึก ความคิด แรงจูงใจ - โลกภายในของตัวละครอย่างละเอียด)

2.ตัวละครตัวละคร เปิดเผยในการกระทำที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นในการบรรยายความรู้สึกของพระเอกในคำพูดของเขา

4. การเปรียบเทียบฮีโร่กับตัวละครอื่นและความแตกต่างกับพวกเขา

5.ภาพสภาพที่พระเอกอาศัยและกระทำ

6. ภาพลักษณ์ของสภาพแวดล้อมทางสังคม สังคมที่ตัวละครอาศัยและดำเนินกิจการ

เรื่องโดย L.N. ตอลสตอย "วัยเด็ก"

การวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม

เรื่องราว "วัยเด็ก" เป็นส่วนแรกของไตรภาคอัตชีวประวัติของนักเขียนสัจนิยมชาวรัสเซีย L.N. ตอลสตอย. ผลงานนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดในชีวิตมนุษย์ เกี่ยวกับวิธีการที่บุคคลหนึ่งเข้ามาในโลก และวิธีที่โลกนี้มาพบเขา ด้วยความยินดีอย่างยิ่งและความวิตกกังวลไม่รู้จบ

ตัวละครหลักของงาน Nikolenka Irtenyev เช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ มองโลกรอบตัวด้วยความอยากรู้อยากเห็นศึกษามันและหลายสิ่งหลายอย่างถูกเปิดเผยให้เขาเห็นเป็นครั้งแรก ผู้เขียนมอบฮีโร่ของเขาด้วยความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและความวิตกกังวลทางจิตอย่างต่อเนื่อง เขาสำรวจโลกโดยมุ่งมั่นที่จะเข้าใจการกระทำของผู้อื่นและตัวเขาเอง ตอนแรกแสดงให้เห็นว่าโลกแห่งจิตวิญญาณของเด็กชายวัยสิบขวบคนนี้ซับซ้อนเพียงใด

เรื่องราวเริ่มต้นด้วยเหตุการณ์เล็กๆ น้อยๆ เล็กๆ น้อยๆ ในห้องเด็ก อาจารย์คาร์ล อิวาโนวิชปลุก Nikolenka ด้วยการตีแมลงวันด้วยแคร็กเกอร์กระดาษน้ำตาลบนหัวของเขา แต่เขาทำอย่างเชื่องช้าจนแตะไอคอนเล็ก ๆ ที่แขวนอยู่บนหัวเตียง และแมลงวันที่ตายแล้วก็ตกลงมาบนใบหน้าของ Nikolenka การกระทำที่น่าอึดอัดใจนี้ทำให้เด็กชายโกรธทันที เขาเริ่มคิดว่าเหตุใดคาร์ลอิวาโนวิชจึงทำเช่นนี้ ทำไมเขาถึงฆ่าแมลงวันเหนือเปลของเขาและไม่อยู่เหนือเปลของ Volodya น้องชายของเขา? เป็นเพียงเพราะ Nikolenka อายุน้อยที่สุดเท่านั้นที่ทุกคนจะทรมานเขาและทำให้เขาขุ่นเคืองโดยไม่ต้องรับโทษ? ด้วยความไม่พอใจ Nikolenka ตัดสินใจว่า Karl Ivanovich คิดเรื่องนี้มาตลอดชีวิตจะสร้างปัญหาให้เขาได้อย่างไร Karl Ivanovich ชั่วร้ายเป็น "คนน่ารังเกียจ" แต่ผ่านไปเพียงไม่กี่นาที Karl Ivanovich ก็ขึ้นมาที่เปลของ Nikolenka และเริ่มหัวเราะจั๊กจี้ส้นเท้าพูดเป็นภาษาเยอรมันอย่างเสน่หา: "เอาล่ะคุณคนขี้เกียจ!" และความรู้สึกใหม่ๆ ก็อัดแน่นอยู่ในจิตวิญญาณของเด็กชายแล้ว “ เขาใจดีแค่ไหนและรักเราอย่างไร” Nikolenka คิด เขารำคาญทั้งตัวเขาเองและคาร์ลอิวาโนวิชเขาอยากจะหัวเราะและร้องไห้ไปพร้อมๆ กัน เขาละอายใจเขาไม่เข้าใจว่าทำไมเมื่อไม่กี่นาทีที่แล้วเขาสามารถ "ไม่รักคาร์ลอิวาโนวิชและพบว่าเสื้อคลุมหมวกและพู่ของเขาน่าขยะแขยง" ตอนนี้ทั้งหมดนี้ดูเหมือน Nikolenka "หวานมากและแม้แต่พู่ก็ดูเหมือนเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมีน้ำใจของเขาอย่างชัดเจน" เมื่อรู้สึกสะเทือนใจ เด็กชายจึงเริ่มร้องไห้ และใบหน้าที่ใจดีของครูที่ก้มลงมองเขาความเห็นอกเห็นใจที่เขาพยายามเดาสาเหตุของน้ำตาของเด็ก ๆ “ยิ่งทำให้น้ำตาไหลมากขึ้น”

ในห้องเรียน Karl Ivanovich เป็น "บุคคลที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เขาเป็นที่ปรึกษา" น้ำเสียงของเขาเข้มงวดและไม่มีการแสดงความเมตตาที่ทำให้ Nikolenka น้ำตาไหลอีกต่อไป เด็กชายตรวจสอบห้องเรียนอย่างรอบคอบซึ่งคาร์ลอิวาโนวิชมีหลายสิ่งหลายอย่างและพวกเขาสามารถพูดเกี่ยวกับเจ้าของได้มากมาย Nikolenka เห็น Karl Ivanovich สวมเสื้อคลุมผ้าฝ้ายยาวและหมวกสีแดงซึ่งมองเห็นผมหงอกกระจัดกระจาย ครูนั่งอยู่ที่โต๊ะซึ่งมี "วงกลมคาร์ดอนสอดเข้าไปในขาไม้" (คาร์ลอิวาโนวิช "เขาคิดค้นและสร้างวงกลมนี้ขึ้นมาเองเพื่อปกป้องดวงตาที่อ่อนแอของเขาจากแสงสว่าง") ใกล้ตัวเขามีนาฬิกา ผ้าเช็ดหน้าลายตาราง กล่องใส่ขนมทรงกลมสีดำ กล่องแก้วสีเขียว และที่คีบบนถาด ทุกสิ่งมีระเบียบและเรียบร้อยอยู่ในที่ของมัน ดังนั้น Nikolenka จึงได้ข้อสรุปว่า "Karl Ivanovich มีมโนธรรมที่ชัดเจนและมีจิตวิญญาณที่สงบ"

บางครั้ง Nikolenka จับคาร์ลอิวาโนวิชในช่วงเวลาที่ "ดวงตาที่ปิดลงครึ่งหนึ่งสีน้ำเงินของเขามองด้วยสีหน้าพิเศษและริมฝีปากของเขาก็ยิ้มเศร้า" จากนั้นเด็กชายก็คิดว่า: “ผู้น่าสงสาร ผู้เฒ่าผู้น่าสงสาร! พวกเรามีกันมากมาย เราเล่น เราสนุก แต่เขาอยู่คนเดียว และไม่มีใครจะกอดเขา...” เขาวิ่งขึ้นไปจับมือเขาแล้วพูดว่า: "เรียนคาร์ลอิวาโนวิช!" คำพูดที่จริงใจเหล่านี้โดนใจครูอย่างลึกซึ้งเสมอ แต่มีบางครั้งที่ Nikolenka จมอยู่กับความคิดไม่ได้ยินคำพูดของครูจึงทำให้เขาขุ่นเคือง

บทนี้เพียงบทเดียวซึ่งพระเอกนึกถึงทัศนคติของเขาที่มีต่ออาจารย์คาร์ลอิวาโนวิชแสดงให้เห็นว่าช่วงวัยเด็กของ Nikolenka Irtenyev ไม่ได้ไร้กังวล เขาสังเกต ไตร่ตรอง เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์อยู่เสมอ แต่ที่สำคัญที่สุดคือตั้งแต่วัยเด็กความปรารถนาดี ความจริง ความจริง ความรัก และความงามก็มีอยู่ในตัวเขา

ในปี ค.ศ. 1851 Leo Nikolaevich Tolstoy เดินทางไปยังคอเคซัส ในขณะนั้นมีการสู้รบอย่างดุเดือดกับนักปีนเขาซึ่งผู้เขียนมีส่วนร่วมโดยไม่ขัดจังหวะงานสร้างสรรค์ที่ประสบผลสำเร็จของเขา ในขณะนี้เองที่ตอลสตอยเกิดแนวคิดในการสร้างนวนิยายเกี่ยวกับการเติบโตทางจิตวิญญาณและการพัฒนาส่วนบุคคลของบุคคล

ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2395 Lev Nikolaevich ส่งเรื่องแรกของเขาเรื่อง "วัยเด็ก" ให้กับบรรณาธิการของเขา ในปี พ.ศ. 2397 ส่วน "วัยรุ่น" ได้รับการตีพิมพ์และสามปีต่อมา - "เยาวชน"

นี่คือวิธีการออกแบบไตรภาคอัตชีวประวัติซึ่งปัจจุบันรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนภาคบังคับ

วิเคราะห์ผลงานไตรภาค

ตัวละครหลัก

โครงเรื่องมีพื้นฐานมาจากชีวิตของ Nikolai Irtenyev ขุนนางจากตระกูลขุนนางที่พยายามค้นหาความหมายของการดำรงอยู่เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับสิ่งแวดล้อม ลักษณะของตัวละครหลักค่อนข้างเป็นอัตชีวประวัติดังนั้นกระบวนการค้นหาความสามัคคีทางจิตวิญญาณจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้อ่านที่พบความคล้ายคลึงกับชะตากรรมของลีโอตอลสตอย เป็นที่น่าสนใจที่ผู้เขียนพยายามนำเสนอภาพเหมือนของ Nikolai Petrovich ผ่านมุมมองของคนอื่นที่โชคชะตานำมารวมกันกับตัวละครหลัก

โครงเรื่อง

วัยเด็ก

ในเรื่อง "วัยเด็ก" Kolenka Irtenyev ปรากฏเป็นเด็กที่ถ่อมตัวซึ่งไม่เพียงประสบกับความสุขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเหตุการณ์ที่น่าเศร้าด้วย ในส่วนนี้ผู้เขียนได้เปิดเผยแนวคิดวิภาษวิธีของจิตวิญญาณให้มากที่สุด ในเวลาเดียวกัน “วัยเด็ก” ไม่ได้ปราศจากพลังแห่งศรัทธาและความหวังในอนาคตเนื่องจากผู้เขียนบรรยายชีวิตของเด็กด้วยความอ่อนโยนที่ไม่ปิดบัง เป็นที่น่าสนใจที่โครงเรื่องไม่ได้กล่าวถึงชีวิตของ Nikolenka ในบ้านพ่อแม่ของเธอ ความจริงก็คือการก่อตัวของเด็กชายได้รับอิทธิพลจากคนที่ไม่ได้อยู่ในแวดวงครอบครัวของเขา ก่อนอื่นนี่คือ Karl Ivanovich ครูสอนพิเศษของ Irtenyev และ Natalya Savishna แม่บ้านของเขา ตอนที่น่าสนใจจาก "วัยเด็ก" ได้แก่ กระบวนการสร้างภาพวาดสีน้ำเงินรวมถึงเกมพายเรือ

วัยเด็ก

เรื่องราว “วัยรุ่น” เริ่มต้นด้วยความคิดของตัวละครหลักที่มาเยี่ยมเขาหลังจากการตายของแม่ ในส่วนนี้ ตัวละครจะกล่าวถึงประเด็นทางปรัชญาเกี่ยวกับความมั่งคั่งและความยากจน ความใกล้ชิดและความสูญเสีย ความอิจฉาริษยาและความเกลียดชัง ในเรื่องนี้ ตอลสตอยพยายามถ่ายทอดแนวคิดที่ว่ากรอบความคิดเชิงวิเคราะห์จะลดความสดชื่นของความรู้สึกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ได้ป้องกันบุคคลจากการพยายามพัฒนาตนเอง ใน "วัยรุ่น" ครอบครัว Irtenyev ย้ายไปมอสโคว์และ Nikolenka ยังคงสื่อสารกับครูสอนพิเศษ Karl Ivanovich โดยได้รับการลงโทษสำหรับผลการเรียนไม่ดีและเกมที่อันตราย โครงเรื่องที่แยกจากกันคือการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครหลักกับ Katya, Lyuba และ Dmitry เพื่อนของเขาด้วย

ความเยาว์

ตอนจบของไตรภาค - "เยาวชน" - อุทิศให้กับความพยายามของตัวละครหลักในการออกจากเขาวงกตแห่งความขัดแย้งภายใน แผนการพัฒนาคุณธรรมของ Irtenyev พังทลายลงท่ามกลางวิถีชีวิตที่เกียจคร้านและไร้สาระ ที่นี่ตัวละครพบกับความกังวลเรื่องความรักครั้งแรก ความฝันที่ไม่ได้ผล และผลที่ตามมาของความไร้สาระ ใน "Youth" โครงเรื่องเริ่มต้นด้วยปีที่ 16 ของชีวิตของ Irtenyev ซึ่งกำลังเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย พระเอกได้สัมผัสกับความสุขในการสารภาพรักเป็นครั้งแรก และยังเผชิญกับความยากลำบากในการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ตอลสตอยมุ่งมั่นที่จะแสดงให้เห็นว่าชีวิตทำให้ตัวละครหลักมีความจริงใจและใจดีต่อผู้คนน้อยลง การละเลยและความภาคภูมิใจของ Nikolai Petrovich ทำให้เขาถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัย เรื่องราวขึ้นๆ ลงๆ ไม่หยุดหย่อน แต่ Irtenyev ตัดสินใจสร้างกฎเกณฑ์ใหม่เพื่อชีวิตที่ดี

ไตรภาคของตอลสตอยเกิดขึ้นได้ด้วยแนวคิดการเรียบเรียงที่น่าสนใจ ผู้เขียนไม่ได้ตามลำดับเหตุการณ์ แต่เป็นขั้นตอนของการสร้างบุคลิกภาพและจุดเปลี่ยนในโชคชะตา Lev Nikolaevich ถ่ายทอดผ่านตัวละครหลักถึงคุณค่าพื้นฐานของเด็กวัยรุ่นและเยาวชน หนังสือเล่มนี้ยังมีแง่มุมที่จรรโลงใจด้วย เนื่องจากตอลสตอยเชิญชวนให้ทุกครอบครัวไม่พลาดช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่

ตามที่นักวิชาการวรรณกรรมหลายคนกล่าวว่านี่เป็นหนังสือเกี่ยวกับบทบาทที่สำคัญที่สุดของความเมตตาซึ่งช่วยให้บุคคลอยู่ห่างจากความโหดร้ายและความเฉยเมยแม้ว่าจะมีการทดลองชีวิตที่จริงจังก็ตาม แม้จะมีการบรรยายที่ง่ายดายและโครงเรื่องที่น่าสนใจ แต่นวนิยายของตอลสตอยก็ซ่อนเนื้อหาย่อยเชิงปรัชญาที่ลึกที่สุด - โดยไม่ซ่อนช่วงเวลาจากชีวิตของเขาเอง ผู้เขียนพยายามที่จะตอบคำถามว่าความท้าทายแห่งโชคชะตาที่บุคคลต้องเผชิญในกระบวนการเติบโต . นอกจากนี้ผู้เขียนยังช่วยให้ผู้อ่านตัดสินใจว่าจะให้คำตอบประเภทใด

ตัวละครหลักของเรื่องคือเด็กชายอายุสิบขวบจากตระกูลขุนนาง นี่คือเด็กร่าเริง ใจดี และมีมารยาทดี ที่เติบโตมาด้วยความรักและความเอาใจใส่ ไม่เพียงแต่พ่อแม่ของเขาเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึง Natalya Savishna พี่เลี้ยงของเขาและอาจารย์ Karl Ivanovich ด้วย เขารักพ่อแม่มากและภูมิใจในตัวพวกเขา ในสายตาของเขา คนเหล่านี้เป็นคนที่สวยงามและรักอย่างจริงใจที่สุด

Natalya Nikolaevna แม่ของตัวละครหลัก Nikolenka ซึ่งเขาเรียกว่า Maman Nikolenka Irtenev ระลึกถึงแม่ของเธอด้วยความรักและความกตัญญูไม่รู้จบ เธอเป็นแหล่งกำเนิดของทุกสิ่งที่สวยงามสำหรับเขา ทุกเช้า Nikolenka ลงไปที่ห้องนั่งเล่นเพื่อทักทายแม่ของเขาและดูเหมือนว่าสำหรับเขาแล้วในโลกนี้ไม่มีใครสวยและใจดีไปกว่าผู้หญิงคนนี้ เขายังปฏิบัติต่อพ่อของเขาเป็นอย่างดี และเขาก็เป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็กชายอย่างไม่ต้องสงสัย

Petr Aleksandrovich Irtenyev เป็นพ่อของ Nikolenka วัย 10 ขวบหรือไม่? ที่เขาเรียกว่าพ่อ (เน้นพยางค์สุดท้าย) นี่คือผู้ชายที่มีนิสัยดุร้ายจริงจังและเข้มงวด ในเวลาเดียวกัน เขาปฏิบัติต่อเด็กๆ ด้วยความรักอันยิ่งใหญ่ และพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาได้รับการศึกษาและการศึกษาที่ดี พ่อของ Nikolenka ดูเหมือนชายลึกลับ แต่ก็หล่ออย่างปฏิเสธไม่ได้ ในช่วงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเรื่อง ครอบครัว Irtenyev ทั้งหมดอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน

ตัวละครรองในเรื่องที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาตัวละครของตัวละครหลัก Nikolenka วัย 10 ขวบตลอดจนเปิดเผยทัศนคติของเขาต่อผู้อื่น Natalya Savishna รับใช้ในบ้านของ Irtenyevs มาแต่ไหนแต่ไร เธอเป็นผู้รับผิดชอบกุญแจตู้กับข้าวและเป็นผู้หญิงที่ชอบครอบงำโดยธรรมชาติ ดังนั้นคนรับใช้ในบ้านจึงกลัวเธอ

ตัวละครรองในเรื่อง เป็นครูและครูสอนพิเศษในบ้านของ Irtenievs ซึ่งเป็นภาษาเยอรมันโดยกำเนิด เขาได้รับความไว้วางใจให้ศึกษาและเลี้ยงดู Nikolenka และ Volodya น้องชายของเขา ผู้อ่านพบเขาตั้งแต่ต้นเรื่องเมื่อในตอนเช้าเขาปลุก Nikolenka ด้วยการตบแมลงวัน นี่คือคนที่มีน้ำใจเป็นพิเศษซึ่งยากที่จะโกรธด้วยซ้ำ

โวโลเดนกา

ตัวละครรอง พี่ชายของ Nikolenka อายุ 13 ปี พวกเขาอยู่ใกล้กันเสมอและนอนห้องเดียวกันและไปมอสโคว์ด้วยกัน

ยาย

คุณยายของ Nikolenka ซึ่งอาศัยอยู่ในมอสโก เธอร่ำรวยและเป็นตัวแทนของคนรุ่นเก่าที่เกือบจะหมดสิ้นไป คุณยายรักลูกสาวของเธอซึ่งเป็นแม่ของ Nikolenka มาก และหลังจากที่เธอเสียชีวิตเธอก็เศร้าโศกเป็นเวลานาน ในระหว่างเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ เธอมีวันนางฟ้าซึ่งมีแขกมาร่วมงานมากมาย

กรีชา

ตัวละครรองคือคนโง่ศักดิ์สิทธิ์และคนเร่ร่อนที่เดินเท้าเปล่าตลอดทั้งปีไปเยี่ยมวัดและพูดคำแปลก ๆ ซึ่งบางคนมองว่าเป็นคำทำนาย นอกจากนี้เขายังสวมโซ่หนักไว้ใต้เสื้อผ้าของเขา

โซเนชก้า

ตัวละครรอง ความรักของ Nikolenka ในมอสโกว ซึ่งเขาพบในวันยายของแองเจิล

ลิวโบชกา

ตัวละครรอง พี่สาวของ Nikolenka อายุ 11 ปี

คาเทนกา

ตัวละครรอง ลูกสาวมีมี่ อายุ 12 ปี เธอคือรักแรกของ Nikolenka

เจ้าหญิงวาร์วารา คอร์นาโควา

ตัวละครรอง ผู้หญิงตัวเล็ก อายุประมาณ 45 ปี ที่มาแสดงความยินดีกับคุณยายในวันนางฟ้า เธอโกรธและทุบตีลูก ๆ ของเธอ

เจ้าชายอีวาน อิวาโนวิช

ตัวละครรอง “ชายสูงประมาณเจ็ดสิบ ในชุดทหาร” เขาอยู่ในตำแหน่งเดียวกับยายของเขาโดยมีอาชีพการงานที่ยอดเยี่ยมในวัยเยาว์ ฉันมาแสดงความยินดีกับคุณยายในวันนางฟ้า