ការវិភាគផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនិងសិល្បៈនៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី "ក្ងាននិងស្វាន។ តួអង្គសំខាន់ "ក្ងានក្ងាន" តើវីរនារីនៃរឿងនិទាន "ក្ងាន" មានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?

ក្ងាន Swan
រូបភាពដោយ Franz Teichel
ប្រភេទ	រឿងព្រេងនិទានរុស្ស៊ី
ភាសាដើម	រុស្សី
ឯកសារមេឌៀនៅលើ Wikimedia Commons

ម៉ាក។ ដើមប៉ោមលាក់កូនពីក្ងាន។ ត្រាសូវៀត វិចិត្រករ E. Komarov

គ្រោង

ប្ដី​ប្រពន្ធ​ទៅ​ធ្វើ​ការ (ជម្រើស៖ ទៅ​កាន់​ពិព័រណ៍) ហើយ​ទុក​កូន​ប្រុស​តូច​ឲ្យ​នៅ​ផ្ទះ។ បងស្រីដែលទទួលភារកិច្ចតាមឃ្លាំមើលបងប្រុសរបស់គាត់ ("កុំចេញពីទីធ្លា ឆ្លាត យើងនឹងទិញកន្សែងដៃឱ្យអ្នក") បានដើរលេង ហើយចាប់ផ្តើមលេង ហើយទុកគាត់ឱ្យនៅម្នាក់ឯង។ ទារក​ត្រូវ​បាន​សត្វ​ក្ងាន និង​សត្វ​ស្វា​យក​ទៅ​បាត់។

ក្មេងស្រីនេះបានចេញទៅតាមរកពួកគេ ហើយទីបំផុតបានរកឃើញបងប្រុសរបស់នាងនៅក្នុងខ្ទមរបស់ Baba Yaga ។

តួអក្សរ

• បងប្រុស- នៅក្នុងកំណែមួយចំនួនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា Ivashechka ប៉ុន្តែជាធម្មតាមិនត្រូវបានហៅតាមឈ្មោះទេ។
• បងស្រី- ក្មេងស្រីក្លាហានមិនខ្លាច Baba Yaga និងក្ងានរបស់នាង; នៅក្នុងកំណែខ្លះនាងត្រូវបានគេហៅថា Alyonushka ឬ Masha ប៉ុន្តែជារឿយៗនាងក៏មិនមានឈ្មោះផងដែរ។
• ចង្ក្រានទន្លេនិងដើមផ្លែប៉ោម- អ្នកជំនួយដ៏អស្ចារ្យប៉ុន្តែមានតែនៅតាមផ្លូវត្រឡប់មកវិញ (ក្មេងស្រីបំពេញការទាមទាររបស់ពួកគេ) ពួកគេជួយលាក់ខ្លួនពីសត្វក្ងាន។
• កណ្ដុរ- មានតែនៅក្នុងការសម្របខ្លួនរបស់ A. N. Tolstoy (ជួយក្មេងស្រីឱ្យរួចផុតពី Yaga) ។
• បាបាយ៉ាហ្គា.
• ក្ងាន Swan- ជំនួយការរបស់ Baba Yaga ។

ភាពខុសគ្នានៃគ្រោងនៅក្នុងកំណែផ្សេងគ្នា

• នៅក្នុងការនិយាយឡើងវិញរបស់ Alexander Afanasyev បងស្រីនឹងមិនបានរកឃើញបងប្រុសរបស់នាងទេប្រសិនបើ hedgehog ដ៏ឈ្លាសវៃមិនបានជួយនាង។ នៅក្នុងការបកស្រាយរបស់ Alexei Tolstoy នាងបានរកឃើញវាដោយខ្លួនឯង។
• នៅក្នុងការងាររបស់ Alexander Afanasyev តួអង្គសំខាន់គ្រាន់តែលួចចូលទៅក្នុងខ្ទម ហើយដឹកបងប្រុសរបស់នាងចេញ ខណៈពេលដែលការសម្របខ្លួនរបស់ Alexei Tolstoy នាងចូលទៅក្នុងខ្ទម និយាយជាមួយ Baba Yaga ជាដើម។ វីរនារី​ឆ្លៀត​ឱកាស​ពេល​មើល​មិន​ឃើញ ក៏​រត់​ទៅ​ជាមួយ​ក្មេង​ប្រុស។

នៅក្នុងកំណែដ៏ពេញនិយម Yaga គ្រាន់តែចាប់ពង្រត់ប្អូនប្រុសរបស់គាត់ដោយគ្មានគោលបំណងជាក់លាក់ណាមួយ (គ្មានកន្លែងណានិយាយថាហេតុអ្វី ហើយបន្ទាប់ពីនោះគាត់ចាប់គាត់ជាឈ្លើយ)។ នៅក្នុងកំណែរបស់ A. Tolstoy នាងគឺជាមេធ្មប់អាក្រក់ ជាអ្នកស៊ីកុមារ។ ថ្ងៃពុធ រឿងនិទានស្រដៀងគ្នា - "Hansel និង Gretel", "ព្រះអង្គម្ចាស់ Danila-Spoken", "Ivasik-Telesik" ជាដើម។

អក្សរសិល្ប៍

• Gubanova G. N.សៀវភៅមាសនៃរឿងនិទាន។ - Tula: Rodnichok, 2001. - 241 ទំ។ - ISBN 5-89624-013-9 ។
• ក្ងាន Swan ។ - Donetsk: Prof- Press ឆ្នាំ 1999 ។

4.46 /5 (89.23%) ៧០០ សំឡេង

តួអង្គសំខាន់នៃរឿងរបស់ M. Stelmakh "Geese-swans fly" គឺជាក្មេងប្រុសតូច Mikhailik ដែលទទួលយកពន្លឺពីចម្ងាយរបស់គាត់យ៉ាងទូលំទូលាយ និងពេញលេញ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅជុំវិញឆ្នាំថ្មីគឺជារឿងនិទាននិងអព្ភូតហេតុ។ ក្នុងនាមជាមនុស្សរីករាយជាមួយនឹងស្បែក Mikhailik រីករាយនឹងសេចក្តីអំណរនៃជីវិត។ សុន្ទរកថាដើមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសុភមង្គលពិត។

បញ្ហាដែលញាំញី Mikhailik ដែលមើលដំបូង មើលទៅហាក់ដូចជាតូចតាច ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដទៃ វាមានសារសំខាន់ខ្លាំងណាស់៖ របៀបទៅរោងមហោស្រព របៀបដើរដោយជើងទទេរទៅផ្ទះ ដើម្បីកុំឱ្យម្តាយរបស់អ្នករំខាន? ដើម្បីទទួលបានសៀវភៅ។

ទោះបីជា Mikhailik ជាក្មេងតូចក៏ដោយ យើងអាចនិយាយបានអំពីគាត់ថា គាត់គឺជាមនុស្សដែលមានចិត្តទូលាយ និងសប្បុរស គោរពមនុស្សពេញវ័យ និងការងាររបស់គាត់ ក្នុងន័យបែងចែកមនុស្សអាក្រក់ពីចិត្តល្អ ពុតត្បុតពីសប្បុរស ជាមនុស្សដែលខ្ញុំ។ ចង់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីស្រឡាញ់ Mikhailik យ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រ៖ ក្មេងស្រី Lyuba ចាត់ទុកខ្លួនឯងដូចជាមិត្តល្អ ម៉ារីណា ព្យាយាមជួយគាត់ ហើយពូ Sebastian រីករាយដែលបានឃើញពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យជាមួយ Mikhailik ។

សាច់រឿងចាប់ផ្តើមដោយរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត ហើយថែមទាំងស្រក់ទឹកភ្នែក៖ “សត្វស្វាកំពុងហោះមកលើផ្ទះរបស់យើង”។ នៅលើស្លាបរបស់ពួកគេក្លិនស្អុយបានយកជីវិតនិងនិទាឃរដូវ។ “ហើយនៅពេលនេះអព្ភូតហេតុមួយកំពុងកើតឡើងលើខ្ញុំ៖ ទោះបីជាធ្នូដែលមើលមិនឃើញបានឆ្លងកាត់មេឃពណ៌ខៀវតាមរយៈភាពអាប់អួរពណ៌សហើយក្លិនស្អុយគឺដូចជាវីយូឡុង។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ភ្លើង​ឆេះ ហើយ​មិន​ជឿ​ថា​ខ្លួន​ឯង​ឆ្លង​ទន្លេ​សត្វ​ស្វា​កំពុង​ហើរ​មក​លើ​ផ្ទះ​យើង​ម្ដង​ទៀត! ហើយវីយូឡុងនេះ និងការសងសឹកដ៏ជូរចត់ញ័រ ពួកគេចំអកពីកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ ពួកគេចាប់ព្រលឹងខ្ញុំនៅលើស្លាប ហើយយកវាទៅក្នុងចម្ងាយដែលមិនអាចយល់បាន។ ហើយវាល្អ ហើយវាអស្ចារ្យ ហើយវាធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត កូនតូចនៅលើលោកនេះ...” ខ្ញុំកំពុងបង្កើតរូបភាពមួយទៀត ជានិមិត្តរូបនៃភាពស្រស់ស្អាតរបស់សត្វស្វា និងជានិមិត្តរូបនៃជោគវាសនាដ៏វែងឆ្ងាយដែលមិនអាចកែប្រែបានក្នុងវ័យកុមារភាព ដែលជួយធ្វើឱ្យពិភពលោកនេះមានភាពហ្មត់ចត់ ចិត្តល្អ និងស្រស់ស្អាត។ នេះជារបៀបដែល Mikhailik ត្រូវបានបង្រៀន ហើយអ្នកនិពន្ធ M. Stelmakh ក៏ដូចគ្នាដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងរឿង "Geese and Swans Fly" មិនមានតួអង្គអវិជ្ជមានទេ។ នៅពេលនិយាយអំពីរូបភាពវិជ្ជមាន គ្រួសាររបស់ Mikhailik មានតម្លៃបំផុត ម្តាយ និងឪពុករបស់គាត់ ជីតា Demyan និងជីដូន។ ជីតា​របស់​ក្មេង​ប្រុស​ជា​មនុស្ស​មាន​ចិត្ត​ល្អ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ ហើយ​មាន “ដៃ​មាស”។ ជា​យូរ​មក​ហើយ យើង​បាន​ជួយ​មនុស្ស​រួច​ហើយ​ថា​យើង «ដឹង​គ្រប់​ដំបូន្មាន»។ អ្វី​ដែល​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​បំផុត​សម្រាប់​ជីតា​របស់​ខ្ញុំ​គឺ «ផែនដី ស្ត្រី​ស្មោះ​ត្រង់ និង​ចម្រៀង»។ ដោយ​គោរព​ក្រុម​របស់​អ្នក​ខ្លាំង​ណាស់ ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រឡប់​យឺត​ពេល​ពី​ការ​រក​ប្រាក់​របស់​អ្នក អ្នក​នឹង​មិន​អាច​ដាស់​ពួកគេ​ឱ្យ​ក្រោក​ឡើង ហើយ​ចំណាយ​ពេល​ពេញ​មួយ​ជីវិត​របស់​អ្នក​ឡើយ។ "... នៅពីក្រោយចុងសប្តាហ៍នៃមិត្តភ័ក្តិ និងការមកដល់របស់ជីតារបស់ខ្ញុំ ក្តីសុបិន្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ និងជំងឺផ្តាសាយ។" ជីតា Demyan បានធ្លាក់ខ្លួនឈឺហើយបានស្លាប់ភ្លាមៗ។ Mikhailik និងជីដូនរបស់នាងមិនបានរស់នៅលើប្តីរបស់នាងយូរទេ។

ក្មេងប្រុសស្រឡាញ់ជីដូនរបស់គាត់ខ្លាំងណាស់។ ហើយនាងមានពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតដើម្បីទៅសួនច្បារ។ Vaughn បាននិយាយថាការអធិស្ឋានរបស់នាងពីដើមឈើដូចជាពីសាច់ញាតិរបស់នាងហើយ Mikhailikova បានធ្វើដូច្នេះ។ មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​កើត​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​បង្ក​កំណើត។ វណ្ណា នឹកស្មានមិនដល់ថា ជីវិតរបស់នាងដោយគ្មានជីតា Dem'yan៖ “...ជីវិតរបស់នាងបានកន្លងផុតទៅហើយ ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះ មនុស្សចាស់របស់ខ្ញុំរស់នៅដូចមនុស្សវ័យក្មេង៖ មិនត្រឹមតែនៅទីសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមពួកគេ ពួកគេមានភាពទន់ភ្លន់ គួរឲ្យគោរព។ មិត្តភាពពេញមួយសតវត្ស។ ដូច្នេះហើយ ប្រហែលជានាងមិនអាចបាត់បង់ខ្លួនឯងនៅក្នុងពិភពលោកនេះបានទេ។ នាង​បាន​ស្តីបន្ទោស បោសសម្អាត​ផ្ទះ ហើយ​នាង​ក៏​ស្លាប់​នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់ ។

នៅក្នុងរូបភាពរបស់ឪពុក Mikhailik Panas Demyanovich អ្នកនិពន្ធបានបញ្ចូលនូវប្រាជ្ញានិងសេចក្តីសប្បុរសនៅជនបទដែលមានវ័យចំណាស់។ ឪពុករបស់ខ្ញុំបានចំណាយពេលពេញមួយជីវិតរបស់គាត់នៅលើផែនដី គឺនៅលើផែនដីដែលឆេះទាំងដប់ ដែលរស់នៅ និងរស់នៅ ហើយរក្សាគាត់ និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់នៅក្នុងពិភពលោក។

ម្តាយរបស់ Mikhailika ឈ្មោះ Ganna Ivanivna ដើរតួជាប្រភពនៃភាពស្រស់ស្អាតបំផុត។ នាងមើលទៅដូចជាស្ត្រីឆ្នេរសមុទ្រពិតប្រាកដម្នាក់ដែលបានបង្រៀន Mikhailik ឱ្យស្រឡាញ់ភាពស្រស់ស្អាតនៃ dormouse ដើមអ័ព្ទពេលព្រឹក viburnum និងទឹកសន្សើមស្រស់។ Hanna Ivanivna មិនអាចសរសេរ ឬអានបានទេ ប៉ុន្តែសៀវភៅរបស់នាងគឺ សួន និងសួន ឱសថ និងផ្កា នំបុ័ង និងវាល។ ទោះ​បី​ជា​នាង​រស់​នៅ​ក្នុង​ភាព​ខ្វះខាត​ពេញ​មួយ​ជីវិត​ក៏​ដោយ ក៏​នាង​មិន​ដែល​រស់​នៅ​ត្រឹម​ត្រូវ​ដែរ។ នាងពិតជាស្រឡាញ់នគរដ៏កំសត់របស់នាង សួនរបស់នាង សួនបន្លែ និងភូមិរបស់នាង។ កម្មករដែលមិនចេះនឿយហត់ នាងបានបង្ហាត់កូនប្រុសរបស់នាងឱ្យអនុវត្ត រៀនពីឪពុករបស់នាង ដើម្បីស្វែងរកសេចក្តីរីករាយបំផុត៖ “... ដូចជាពួកបរិសុទ្ធ សួនច្បារ ការកាត់ស្មៅ ការច្រូតបានរស់ឡើងវិញ។ នាងចូលចិត្តវាណាស់ ដើម្បីឱ្យកោរសក់ស្អាតដូចកូនក្មេង ហើយពាក់កណា្តាលដូចកូនក្មេងគឺស្មា។ ហើយ​ខ្ញុំ​ពិតជា​ស្រឡាញ់​ក្នុង​ជីវិត​របស់ខ្ញុំ បន្ទាប់​ពី​អនុវត្ត​ទៅ​ដេក​លើ​រទេះ ហើយ​ភ្ញាក់ផ្អើល​នៅពេល​ព្រឹក​ព្រលឹម នៅ Chumatsky Way នៅ Stozhari និង​នៅ Vise ផ្សេងទៀត​ដែល​កើត​ចេញពី​ទឹកភ្នែក​របស់​ក្មេងស្រី​»​។

តួអង្គគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងរឿង "Geese-Swans Fly" គឺជាមិត្តសាលារបស់ Mikhailik និងមិត្តដំបូង Lyuba ។ កុមារី​ម្នាក់​នេះ​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស និង​សប្បុរស​បំផុត នាង​ជា​អ្នក​ស្រឡាញ់​ព្រះអាទិត្យ។ Lyuba គឺជាម្ចាស់ក្សត្រីព្រៃពិតប្រាកដ ជាក្មេងស្រីដែលរសើប និងប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត ដែលដឹងពីធម្មជាតិលាក់កំបាំងជាច្រើន។ នេះបានជួយធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់ប្រទេសកំណើត Stelmakhiv មិនឱ្យចាកចេញពី Kherson steppe ពី Podill ។

មាន​ពេល​មួយ​មាន​ប្ដី​ប្រពន្ធ​មួយ​រស់​នៅ។ ពួកគេមានកូនស្រីម្នាក់ឈ្មោះ Mashenka និងកូនប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Vanyushka ។

ពេល​មួយ​ឪពុក​ម្ដាយ​បាន​ប្រមូល​ផ្ដុំ​គ្នា​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង ហើយ​និយាយ​ទៅ​កាន់ Masha ថា៖

កូន​ស្រី​ត្រូវ​ឆ្លាត៖ កុំ​ទៅ​ណា​ទេ មើល​ថែ​បង​ប្អូន។ ហើយយើងនឹងនាំយកអំណោយមួយចំនួនពីទីផ្សារ។

ដូច្នេះឪពុកនិងម្តាយបានចាកចេញហើយ Masha អង្គុយបងប្រុសរបស់នាងនៅលើស្មៅនៅក្រោមបង្អួចហើយរត់ទៅខាងក្រៅដើម្បីមើលមិត្តភក្តិរបស់នាង។

រំពេចនោះចេញពីកន្លែងណា ក្ងានក្ងានហើរចូល ចាប់ Vanyushka ដាក់លើស្លាប ហើយដឹកវាចេញទៅ។

Masha ត្រលប់មកមើល ប្អូនប្រុសរបស់នាងបានបាត់ទៅហើយ!

នាងដកដង្ហើមធំ ប្រញាប់ប្រញាល់មកទីនេះ ហើយនៅទីនោះ - Vanyushka គ្មានកន្លែងដែលត្រូវឃើញទេ។ នាង​បាន​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​ចុច ប៉ុន្តែ​បង​ប្រុស​មិន​បាន​ឆ្លើយ​តប​ទេ។ Masha ចាប់ផ្តើមយំ ប៉ុន្តែទឹកភ្នែកមិនអាចជួយទុក្ខព្រួយរបស់នាងបានទេ។ វា​ជា​កំហុស​របស់​នាង​ផ្ទាល់ នាង​ត្រូវ​តែ​ស្វែង​រក​បង​ប្រុស​ខ្លួន​ឯង។

Masha បានរត់ចូលទៅក្នុងវាលបើកចំហហើយមើលជុំវិញ។ គាត់​ឃើញ​ក្ងាន​ហើរ​ពី​ចម្ងាយ ហើយ​បាត់​ខ្លួន​នៅ​ក្រោយ​ព្រៃ​ងងឹត។

Masha ស្មាន​ថា​ជា​សត្វ​ក្ងាន​ដែល​ដឹក​ប្អូន​ប្រុស​នាង​រត់​ទៅ​តាម​ទាន់

នាង​រត់​រត់​ទៅ​ឃើញ​ចង្ក្រាន​ឈរ​នៅ​វាល។ Masha ទៅនាង:

ចង្រ្កាន ចង្ក្រាន ប្រាប់ខ្ញុំតើសត្វក្ងានហើរនៅឯណា?

ចង្រ្កាននិយាយថា "បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក!"
Masha បាន​កាប់​អុស​មួយ​ចំនួន​យ៉ាង​លឿន ហើយ​បោះ​ចូល​ក្នុង​ចង្ក្រាន។

ចង្រ្កានប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបរត់។ Masha បានរត់ទៅមុខទៀត។ គាត់​ឃើញ​ដើម​ប៉ោម​មួយ​ដើម​ព្យួរ​ដោយ​ផ្លែ​ប៉ោម​ពណ៌​ក្រហម មែក​របស់​វា​បត់​ចុះ​មក​ដី។ Masha ទៅនាង:

ដើម​ប៉ោម ដើម​ប៉ោម ប្រាប់​ខ្ញុំ​តើ​ក្ងាន និង​ស្វា​ហើរ​ទៅ​ណា?

អ្រងួន​ផ្លែ​ប៉ោម​ខ្ញុំ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ មែក​ទាំង​អស់​ត្រូវ​កោង ហើយ​ពិបាក​ឈរ!

Masha អង្រួន​ផ្លែ​ប៉ោម ដើម​ប៉ោម​បាន​លើក​មែក​វា តម្រង់​ស្លឹក​វា ហើយ​បង្ហាញ​ផ្លូវ Masha ។

- ទន្លេទឹកដោះគោ - ធនាគារចាហួយតើសត្វក្ងានហើរនៅឯណា?

ទន្លេឆ្លើយថា "ថ្មមួយបានធ្លាក់មកលើខ្ញុំ វារារាំងទឹកដោះមិនឱ្យហូរបន្ថែមទៀត" ។
ផ្លាស់ទីវាទៅចំហៀង - បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីកន្លែងដែលសត្វក្ងានហោះ។

Masha បានបំបែកមែកធំមួយហើយផ្លាស់ទីថ្ម។ ទឹកទន្លេចាប់ផ្តើមហូរ ហើយប្រាប់ Mata កន្លែងដែលនាងគួររត់ ជាកន្លែងដែលនាងគួរស្វែងរកសត្វក្ងាន និងស្វា។

Masha រត់ហើយរត់មករត់ទៅព្រៃក្រាស់។ នាង​ឈរ​នៅ​មាត់​ព្រៃ ហើយ​មិន​ដឹង​ទៅ​ណា​ឥឡូវ​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី។ គាត់ក្រឡេកមើលហើយឃើញ hedgehog អង្គុយនៅក្រោមគល់ឈើ។

Hedgehog, hedgehog, Masha សួរ, "តើអ្នកបានឃើញកន្លែងដែលសត្វក្ងានទៅ?
តើអ្នកបានហោះហើរទេ?

Hedgehog និយាយថា:

ខ្ញុំ​ហែល​ទៅ​ណា​ក៏​ទៅ​ដែរ!

គាត់​បាន​រួញ​ឡើង​ជា​បាល់​មួយ ហើយ​រមៀល​នៅ​ចន្លោះ​ដើម​ត្របែក និង​ដើម​ប៊ីច។ វា​រមូរ​រមូរ​ទៅ​ខ្ទម​លើ​ជើង​មាន់។ Masha មើលទៅ - Baba Yaga កំពុងអង្គុយនៅក្នុងខ្ទមនោះដោយបង្វិលអំបោះ។ ហើយ Vanyushka កំពុងលេងជាមួយផ្លែប៉ោមមាសនៅជិតរានហាល។

Masha ស្ងាត់ៗ​ឡើង​ទៅ​ខ្ទម​ចាប់​បង​ប្រុស​រត់​ទៅ​ផ្ទះ។

បន្តិចក្រោយមក Baba Yaga មើលទៅក្រៅបង្អួច៖ គ្មានក្មេងប្រុសទេ! នាងបានហៅទៅកាន់ក្ងាន និងស្វា៖

ប្រញាប់ឡើង ក្ងាន-ស្វា ហើរតាមប្រមាញ់!
សត្វ​ក្ងាន​បាន​រត់​ចេញ​មក ស្រែក​ឡើង ហើយ​ហោះ​ទៅ។

ហើយ Masha រត់, ដឹកបងប្រុសរបស់នាង, ប៉ុន្តែមិនអាចមានអារម្មណ៍ថាជើងរបស់នាងនៅក្រោមនាង។ ខ្ញុំក្រឡេកមើលទៅក្រោយឃើញសត្វក្ងាន និងស្វា... តើខ្ញុំគួរធ្វើដូចម្តេច?

នាងបានរត់ទៅទន្លេទឹកដោះគោ - ច្រាំងនៃចាហួយ។ ហើយសត្វក្ងានស្រែក ហើរស្លាប ចាប់នាង...

ទន្លេ ទន្លេ” Masha សួរថា “លាក់យើង!”

ទន្លេបានដាំនាង និងបងប្រុសរបស់នាងនៅក្រោមច្រាំងចោត ហើយលាក់នាងពីសត្វក្ងាន។

សត្វក្ងានមិនបានឃើញ Masha ទេពួកគេបានហោះឆ្លងកាត់។ Masha ចេញពីក្រោមច្រាំងចោត អរគុណទន្លេ ហើយរត់ម្តងទៀត។

ហើយសត្វក្ងានបានឃើញនាង - ពួកគេបានត្រឡប់មកវិញហើយហោះទៅរកនាង។ Masha រត់ទៅដើមឈើផ្លែប៉ោម៖

ដើមផ្លែប៉ោម ដើមផ្លែប៉ោម លាក់ខ្ញុំ!

ដើម​ប៉ោម​បាន​ដាក់​ស្រមោល​វា​ដោយ​មែក ហើយ​គ្រប​វា​ដោយ​ស្លឹក។ សត្វក្ងាន - ស្វាបានដើរជុំវិញនិងរង្វង់មិនបានរកឃើញ Masha និង Vanyushka ហើយបានហោះឆ្លងកាត់។ Masha បាន​ចេញ​ពី​ក្រោម​ដើម​ប៉ោម ដោយ​អរគុណ​នាង ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​រត់​ម្ដង​ទៀត។

នាងរត់ ដឹកប្អូនប្រុសរបស់នាង ហើយវានៅមិនឆ្ងាយពីផ្ទះ... ប៉ុន្តែជាអកុសល សត្វក្ងានបានឃើញនាងម្តងហើយម្តងទៀត ពួកគេក៏ដើរតាមនាង! ពួកគេឆ្កឹះឆ្កឹះ ហោះ ពួកវាផ្លុំស្លាបលើក្បាល ហើយមិនយូរប៉ុន្មាន ពួកគេនឹងហែក Vanyushka ចេញពីដៃរបស់គាត់... ជាការប្រសើរណាស់ដែលចង្ក្រាននៅជិតនោះ។ Masha ទៅនាង:

ចង្ក្រាន ចង្ក្រាន លាក់ខ្ញុំ!

ចង្ក្រានបានលាក់វាហើយបិទវាដោយ damper ។

ក្ងាន​ហើរ​ទៅ​លើ​ចង្ក្រាន ហើយ​បើក​ម៉ាស៊ីន​បោក​ទឹក ប៉ុន្តែ​វា​មិន​កើត​ឡើង​ទេ។ គេ​យក​ក្បាល​ទៅ​ដាក់​ក្នុង​បំពង់​ផ្សែង ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ចូល​ក្នុង​ចង្ក្រាន​ទេ គេ​បាន​ត្រឹម​តែ​លាប​ស្លាប​របស់​ពួក​គេ​ដោយ​ប្រឡាក់។ គេ​ដើរ​ព័ទ្ធ​ជុំ​វិញ​ស្រែក​ហ៊ោ​រួច​ក៏​ត្រឡប់​ទៅ​បាបាយ៉ាហ្គា​វិញ​ដោយ​គ្មាន​អ្វី​សោះ...

ហើយ Masha និងបងប្រុសរបស់នាងបានលូនចេញពីចង្ក្រានហើយចេញពីផ្ទះក្នុងល្បឿនពេញ។ នាង​រត់​ទៅ​ផ្ទះ​លាង​សក់​ឲ្យ​បង​ប្រុស​សិត​សក់ អង្គុយ​លើ​កៅអី​អង្គុយ​ក្បែរ​គាត់។

មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ឪពុក​ម្ដាយ​ក៏​ត្រឡប់​មក​ពី​ទីក្រុង​វិញ ហើយ​យក​អំណោយ។

មេរៀន​ទី 1

ប្រធានបទមេរៀន៖ស្តាប់រឿងនិទាន "ក្ងាន និងស្វា" ។

ការងារបឋម៖ កុមារ ក្រោមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ កាត់ចេញពីរូបចម្លាក់ពណ៌នៃតួអង្គរឿងនិទាន (Masha, Vanyushka, ឪពុក និងម្តាយ, ហ្វូងសត្វក្ងាន, ចង្រ្កាន, ដើមប៉ោម, hedgehog) និងទេសភាព។ (ខ្ទមនៅលើជើងមាន់ ផ្ទះ វាលស្រែ ព្រៃ ទន្លេ សេះ និងរទេះ) ហើយដាក់វានៅលើឈរ។

គោលបំណងនៃមេរៀន

ការអប់រំ- ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរឿងរបស់មនុស្សពេញវ័យដើម្បីអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការលេងក្រៅ; អភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សា (ឆ្លើយសំណួរ ស្តាប់អ្នកដទៃដោយមិនរំខាន); បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់; យល់ពីអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។

ការអប់រំ- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញម៉ូតូសរុប; បង្កើនការប្រើប្រាស់នាមជាមួយបច្ច័យតូច ធ្នាក់ "រវាង" គុណកិរិយា "ឆ្វេង" និង "ស្តាំ"; បង្រួបបង្រួមការរាប់តាមលំដាប់។

ការអភិវឌ្ឍន៍- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory របស់កុមារ សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយ riddles និងយល់ពីព្រឹត្តិការណ៍នៃរឿងនិទានមួយ។

ឧបករណ៍៖

តួលេខនៃតួអង្គរឿងនិទាន - Masha, Vanyushka, ហ្វូងសត្វក្ងានមួយក្បាល, ចង្ក្រាន, ដើមឈើផ្លែប៉ោម, hedgehog ឪពុកនិងម្តាយ (សូមមើលការបញ្ចូល, រូបភព 16, 22, 29, 31-36);

ជើង ហើយនៅក្នុងវា Baba Yaga ដែលជាទន្លេមួយ (សូមមើលការបញ្ចូល)។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

1. ពេលរៀបចំ។ ប្រាប់​កុមារ​ថា ៖ « ចូរ​ក្រោក​ឡើង កុមារ​ឈរ​ជា​រង្វង់​មួយ​ជាមួយ​មិត្ត​នៅ​ខាង​ឆ្វេង និង​មិត្ត​នៅ​ខាង​ស្ដាំ » ។ ឈរ​នៅ​កណ្តាល​រង្វង់​នេះ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ងាក​ទៅ​រក​កុមារ​ម្នាក់​សួរ​គាត់​ថា “តើ​អ្នក​ណា​ឈរ​ខាង​ឆ្វេង?” បន្ទាប់មកសួរកូនរបស់អ្នកដែលឈរនៅខាងស្តាំរបស់គាត់។ រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក សន្និដ្ឋានថាគាត់ឈរឧទាហរណ៍រវាង Petya និង Katya ។ សម្ភាសកុមារទាំងអស់ជាវេន។ នៅពេលកុមារឆ្លើយសំណួរ ពួកគេអង្គុយលើកៅអីដែលរៀបចំជារង្វង់មួយនៅជិតតុ។

2. ការណែនាំអំពីរឿងនិទាន។ ប្រាប់កុមារថាថ្ងៃនេះពួកគេនឹងស្តាប់ភាសារុស្ស៊ី
រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ក្ងាននិងស្វា" ។ អាន ឬប្រាប់កុមារអំពីរឿងមួយ ខណៈពេលដែលផ្លាស់ទីតួអង្គជុំវិញទេសភាព។

3. គិតហើយឆ្លើយ។ សួរកុមារអំពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន។
តើឪពុកនិងម្តាយទៅណា?

តើឪពុកម្តាយរបស់ Masha ប្រាប់នាងអ្វីខ្លះមុនពេលចាកចេញ?

Masha បានស្តាប់ឪពុកម្តាយរបស់នាងទេ?

តើ Masha បានធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីឪពុកនិងម្តាយរបស់នាងចាកចេញ?

តើអ្នកណាបានយកបងប្រុស Vanyushka?

តើ Masha ធ្វើ​ដូចម្តេច​ពេល​នាង​បាន​ឃើញ​ថា​ប្អូន​ប្រុស​របស់​នាង​បាន​បាត់​ខ្លួន? តើ Masha បានឃើញនរណានៅក្នុងវាល? តើ Masha សួរអ្វីនៅចង្ក្រាន? តើចង្ក្រានសួរ Masha ពីអ្វី? តើ Masha បានជួយចង្ក្រានទេ? តើចង្ក្រានបានជួយ Masha យ៉ាងដូចម្តេច? តើ Masha ជួបនរណាទៀតនៅវាលស្រែ? តើដើមផ្លែប៉ោមសួរ Masha ពីអ្វី?

តើនរណាទៀត Masha សួរថាតើសត្វក្ងានហោះទៅណា? តើ Masha ជួយទន្លេដោយរបៀបណា?

តើអ្នកណានាំ Masha ទៅ Vanyushka នៅក្នុងព្រៃក្រាស់? តើ Vanyushka អង្គុយនៅឯណា?

តើ Masha ធ្វើអ្វីនៅពេលនាងឃើញបងប្រុសរបស់នាង? តើ Baba Yaga បញ្ជូនអ្នកណាទៅតាម Masha និង Vanyushka? តើអ្នកណាលាក់ Masha និង Vanyushka ពីសត្វក្ងាន? ដាក់ឈ្មោះពួកគេតាមលំដាប់លំដោយ។ តើ Masha និង Vanyushka អាចត្រលប់ទៅផ្ទះវិញមុនពេលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមកដល់ទេ? Masha ធ្វើអំពើអាក្រក់នៅពេលណា ហើយតើនាងធ្វើល្អនៅពេលណា?

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ បើ Masha មិន​បាន​ជួយ​ចង្ក្រាន ដើម​ប៉ោម និង​ទន្លេ តើ​ពួកគេ​នឹង​បង្ហាញ​នាង​ពី​កន្លែង​ដែល​សត្វ​ក្ងាន​ហោះ​នោះ​ទេ?

តើអ្នកជួយអ្នកដទៃទេ? ចងចាំអ្នកណាដែលអ្នកបានជួយ។ ប្រាប់ខ្ញុំអំពីវា។

4. ហ្គេមក្រៅ "Baba Yaga" ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងល្បែងក្រៅ "Baba Yaga" ។ សម្គាល់ទីតាំងនៃខ្ទមនៅលើជើងមាន់ជាមួយនឹងបន្ទាត់នៅលើឥដ្ឋ។

ជ្រើសរើសកុមារឱ្យដើរតួជា Baba Yaga ដោយប្រើចង្វាក់លេងសើច៖

បាបាយ៉ាហ្គា,

ឆ្អឹង​ជើង​ធ្លាក់​ពី​ចង្ក្រាន​បាក់​ជើង។

“Baba Yaga” អង្គុយចុះនៅក្នុង “ខ្ទម” ហើយធ្វើពុតជាកំពុងដេក ហើយក្មេងៗផ្សេងទៀតនៅពេលនេះបាននិយាយចំអកអំពីនាងម្តងទៀតដោយបន្ទរ។ នៅពេលនិយាយពាក្យចុងក្រោយ "Baba Yaga" ភ្ញាក់ឡើងហើយរត់ទៅចាប់ក្មេងៗ។ ក្មេង​ដែល​ចាប់​បាន​ក្លាយ​ជា​ជំនួយ​ការ​របស់​នាង ហើយ​ទៅ​ជាមួយ​នាង​ទៅ​ខ្ទម ជា​កន្លែង​ដែល​ពួក​គេ​នៅ​សល់ ខណៈ​ដែល​ក្មេងៗ​និយាយ​លេង​សើច​ម្ដង​ទៀត។ បន្ទាប់ពីនេះ "Baba Yaga" និងជំនួយការរបស់នាង - goose ដំបូងមកពីហ្វូងសត្វក្ងាន - រត់ចេញពីខ្ទមហើយចាប់ក្មេងៗ។

អ្នកលេងដែលចាប់បានត្រូវបាននាំយកទៅខ្ទមនៅលើជើងមាន់ ហើយពួកគេចូលរួមជាមួយហ្វូងសត្វក្ងាន។ នៅពេលដែល "ក្ងាន-ស្វា" និង "បាបាយ៉ាហ្គា" ចាប់ក្មេងៗទាំងអស់ ហ្គេមនឹងបញ្ចប់។

5. Riddles ។ ដាក់រូបចម្លាក់តួអង្គរឿងនិទាននៅលើតុ៖ ចង្ក្រាន ដើមប៉ោម ក្ងាន និងក្ងាន។ អញ្ជើញកុមារឱ្យទាយពាក្យប្រឌិតអំពីពួកគេ។

កវែង ក្រញាំក្រហម ពួកគេច្របាច់កែងជើងរបស់អ្នក - រត់ដោយមិនមើលទៅក្រោយ។

(សត្វក្ងាន)

លំហូរពណ៌ក្រហមជុំ, លំហូរ - នឹងមិនហូរចេញ,

ខ្ញុំនឹងយកវាពីដើមឈើ។ គាត់រត់ គាត់រត់ ប៉ុន្តែគាត់នឹងមិនរត់ចេញទេ។

(ផ្លែប៉ោមពីដើមផ្លែប៉ោម) (ទន្លេ)

លោកយាយសក់ស្កូវ នៅចន្លោះដើមស្រល់ រវាងដើមត្រែង

រដូវរងាគឺគួរឱ្យស្រលាញ់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ម្ជុលមួយរយកំពុងដើរនិងវង្វេង។
ចិញ្ចៀនកំពុងហោះហើរពីបំពង់ - (Hedgehog)

នេះជាផ្សែងចេញពីយើង... (ចង្ក្រាន) ។

នៅពេលដែលរឿងប្រឌិតត្រូវបានដោះស្រាយ សូមសួរកុមារថាតើតួអង្គក្នុងរឿងនិទានទាំងនេះមួយណាបានជួយ Masha ស្វែងរកបងប្រុស Vanyushka ។ តើនរណាជាអ្នកទីមួយ ទីពីរ ទីបី និងទីបួន ដែលបង្ហាញ Masha កន្លែងដែលសត្វក្ងានបានហោះ?

6. ហៅនាងដោយក្តីស្រឡាញ់។ ដាក់រូបចម្លាក់ Masha នៅលើតុហើយផ្តល់ជូនកុមារ
ហៅនាងតាមឈ្មោះដែលស្រលាញ់ - ឧទាហរណ៍ Mashenka, Mashechka, Mashunya ។ បន្ទាប់មក
បង្ហាញរូបរបស់ Vanya ហើយក៏អញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះគួរឱ្យស្រឡាញ់ដល់គាត់៖
Vanechka, Vanyusha, Vanyushka, Vanyushechka ។ ដូចគ្នាដែរ ក្មេងៗរើសដោយក្តីស្រលាញ់
ឈ្មោះល្អសម្រាប់ពាក្យ "ចង្ក្រាន", "ដើមឈើផ្លែប៉ោម", "ទន្លេ", "hedgehog" ។

មេរៀនទី 2

ប្រធានបទមេរៀន៖យើងប្រាប់រឿងនិទាន "ក្ងាននិងស្វា" ។

គោលបំណងនៃមេរៀន

ការអប់រំ- ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការប្តូរវេនដោយការចូលរួមក្នុងការនិយាយឡើងវិញជាសមូហភាពនិងការលេងក្រៅ។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ; ចិញ្ចឹមកូនឱ្យមានអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។

ការអប់រំ- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញម៉ូតូទូទៅ, ផាកពិន័យនិង articulatory; បង្កើនជំនាញក្នុងការលេងជាមួយបាល់ សមត្ថភាពក្នុងការប្រើខ្មៅដៃត្រឹមត្រូវ និងលេខដាន។ បង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ និងបែងចែក onomatopoeias ផ្សេងៗគ្នាតាមត្រចៀក។ បង្រួបបង្រួមជំនាញ lexical និងវេយ្យាករណ៍ (បង្កើតពាក្យក្នុងទម្រង់តូច ជ្រើសរើសកិរិយាស័ព្ទសម្រាប់នាម); ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការនិយាយរួមរបស់កុមារ; បង្រួបបង្រួមជំនាញរាប់, ចំនេះដឹងនៃលេខក្នុងចំនួនប្រាំ, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគំនិតលំហ។

ការអភិវឌ្ឍន៍- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory និងការមើលឃើញនៅក្នុងកុមារ, បង្កើតការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទនៅកម្រិតនៃសំឡេងនិងពាក្យ; បង្រៀនកុមារឱ្យដោះស្រាយរឿងប្រឌិត; អភិវឌ្ឍប្រតិកម្ម និងជំនាញម៉ូតូពេលលេងជាមួយបាល់។

ឧបករណ៍៖

ទេសភាព៖ ផ្ទះ ការឈូសឆាយព្រៃឈើ ព្រៃឈើ សេះ និងរទេះ ខ្ទមជាមួយមាន់

គំនូរបង្ហាញ “ហ្វូងសត្វក្ងាន និងស្វា” (រូបទី 50 ទំព័រ 105) និង “ពាក្យស្រដៀងគ្នា” (រូបភាពទី 52 ទំព័រ 106);

សន្លឹកកិច្ចការគណិតវិទ្យាបុគ្គល "តើក្ងានប៉ុន្មានក្បាល?" (រូបភាព 51, ទំ។ 105) ដោយចំនួនកុមារ;

ខ្មៅដៃក្រហមយោងទៅតាមចំនួនកុមារ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

1. ពេលរៀបចំ។ សូម​ប្រាប់​កុមារ​ថា ៖ « កុមារ​បាន​ក្រោក​ឈរ​ជា​រង្វង់ ដោយ​មាន​មិត្ត​នៅ​ខាង​ឆ្វេង និង​មិត្ត​នៅ​ខាង​ស្ដាំ » ។ ប្រាប់កុមារថាឥឡូវនេះពួកគេនឹងបង្កើតឈ្មោះស្នេហាសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ងាកទៅក្មេងម្នាក់ ហើយសុំឱ្យគាត់និយាយឈ្មោះអ្នកដែលកំពុងឈរនៅខាងស្តាំរបស់គាត់ដោយក្តីស្រលាញ់។ ក្មេង​បែរ​ក្បាល​ទៅ​ស្ដាំ ហើយ​ហៅ​អ្នក​ជិត​ខាង​ដោយ​ក្ដី​ស្រលាញ់។ ទារក​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ជា​វេន​ប្រកាស​ឈ្មោះ​កូន​បន្ទាប់​ឈរ​ខាង​ស្តាំ​ដៃ។ នៅពេលដែលកុមារទាំងអស់បានដាក់ឈ្មោះអ្នកជិតខាងរបស់ពួកគេនៅខាងស្តាំពួកគេអាចអង្គុយលើកៅអីឈរនៅពាក់កណ្តាលរង្វង់ក្បែរតុ។

2. ការប្រាប់ឡើងវិញរួម។ អញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើការនិទានរឿងរួមនៃរឿងនិទាន "ក្ងាន និងស្វា" ។ កុមារម្នាក់ៗនិយាយ 2-3 ប្រយោគ។ ប្រើកាយវិការដើម្បីឱ្យកុមារដឹងថាវាជាវេនរបស់អ្នកណាដើម្បីបន្តរឿង។ បង្ហាញទេសភាព និងតួរលេខដោយខ្លួនឯងជាលំដាប់ ហើយអនុវត្តសកម្មភាពដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងនិទានជាមួយពួកគេ។ ប្រសិនបើ​កុមារ​ណា​ម្នាក់​មាន​ការ​លំបាក​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​និយាយ​ឡើងវិញ សូម​សួរ​គាត់​នូវ​សំណួរ​នាំមុខ ឬ​ចាប់ផ្តើម​ឃ្លា​បន្ទាប់​ដោយ​ខ្លួនឯង។

3. ហ្គេមក្រៅជាមួយបាល់ "អ្នកណាធ្វើអ្វី" ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យលេងហ្គេមសកម្មជាមួយបាល់។ សូម​អញ្ជើញ​កុមារ​ឲ្យ « ចេញ​ទៅ​វាល​ស្មៅ ហើយ​ធ្វើ​រង្វង់​មួយ » ។ យកបាល់ដោយខ្លួនឯងហើយឈរនៅកណ្តាលរង្វង់។ ពន្យល់កុមារអំពីច្បាប់នៃល្បែង៖ អ្នកនឹងបោះបាល់ឱ្យពួកគេ ហើយក្នុងពេលតែមួយហៅឈ្មោះវីរបុរសនៃរឿងនិទាន "ក្ងាន និងស្វា" កុមារដែលចាប់បាល់ត្រូវតែបោះវាមកវិញ។ ខណៈពេលដែលដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពមួយចំនួនដែលបានអនុវត្តដោយវីរបុរសដែលមានឈ្មោះ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សពេញវ័យបោះបាល់មួយហើយនិយាយថា "ក្ងាន-ស្វា" ហើយក្មេងម្នាក់ត្រឡប់បាល់ទៅមនុស្សពេញវ័យ ដោយបន្ថែមកិរិយាស័ព្ទថា "ពួកគេកំពុងហោះហើរ" ។

បន្សំដែលអាចធ្វើបាន៖

ឪពុកនិងម្តាយបានចាកចេញ, ត្រឡប់មកវិញ, នាំយកអំណោយ;

Masha អង្គុយ Vanyushka នៅលើវាលស្មៅរត់ទៅរកបងប្រុសរបស់នាងហើយសួរ
នៅចង្ក្រានដែលសត្វក្ងានហើរ នាងបានបោះអុសចូលទៅក្នុងចង្ក្រាន រើសវាចេញពីដើមផ្លែប៉ោម
មែកឈើ, ផ្លាស់ប្តូរថ្មនៅក្នុងទន្លេ, ដឹក Vanyushka;

Vanyushka - អង្គុយនៅលើស្មៅហោះហើរជាមួយក្ងាន swan លេងជាមួយកាក់មាស
ផ្លែប៉ោម;

Geese-swans - ហោះ, ខ្វាក់, គូសរង្វង់, ចាប់ឡើងឬរើស Vanyushka;

ចង្ក្រានកំពុងដុតនំបង្ហាញកន្លែងដែលសត្វក្ងានហោះលាក់វា;

មែកធាងផ្លែប៉ោមកំពុងលូតលាស់ បង្ហាញកន្លែងដែលសត្វក្ងានហោះលាក់ខ្លួន។

ទន្លេហូរ, gurgles, បានបង្ហាញកន្លែងដែល swan geese បានហោះ, លាក់វា;

Hedgehog - snorts, វិល, បានបង្ហាញផ្លូវ;

បាបាយ៉ាហ្គា - អំបោះវិល ហៅសត្វក្ងាន ផ្ញើសត្វក្ងានមកក្រោយ -
សត្វស្វា។

4. ទទួលស្គាល់ដោយសំឡេង។ ដាក់រូបសត្វក្ងាន ចង្រ្កាន ដើមផ្លែប៉ោម ទន្លេ និងសត្វ hedgehog នៅលើតុ។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ onomatopoeia: geese-swans ស្រែកថា "ha-ga-ha"; ចង្ក្រានកំពុងបញ្ចេញពន្លឺដោយកំដៅ - "puff-puff-puff"; មែកធាងផ្លែប៉ោមច្រេះស្លឹករបស់វា - "sh-sh-sh" (បញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានយូរក្នុងមួយដង្ហើម); ទន្លេហូរលើគ្រួស - "s-s-s" (បញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានយូរ, ក្នុងមួយដង្ហើម); hedgehog ស្រមុក - "f-f-f" (បញ្ចេញសំឡេងរយៈពេលយូរក្នុងមួយដង្ហើម) ។

បន្ទាប់មកនិយាយ onomatopoeias ទាំងនេះម្តងមួយៗ ហើយសួរកុមារឱ្យទាយថាតើពួកគេជាសំឡេងនរណា។ ក្មេងៗដាក់ឈ្មោះវីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន ហើយបង្ហាញរូបគាត់។ ប្រសិនបើ​កុមារ​ទាយ​ពាក្យ​ប្រយោគ​ដោយ​ត្រឹមត្រូវ សូម​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​ប្តូរវេន​ប្រាប់​ពួកគេ​ទៅវិញទៅមក។

5. តើក្ងានប៉ុន្មានក្បាល? បង្ហាញកុមារនូវគំនូរបង្ហាញ
“ហ្វូងសត្វក្ងាន” (រូបទី 50 ទំព័រ 105)។ អញ្ជើញកុមារឱ្យរាប់ចំនួនប៉ុន្មាន
នៅក្នុងហ្វូងសត្វក្ងាន និងស្វា។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសន្លឹកកិច្ចការគណិតវិទ្យានីមួយៗ។
ភារកិច្ច "តើសត្វក្ងានប៉ុន្មានក្បាល?" (រូបភាព 51, ទំព័រ 105) ។

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរបន្ទះឈើជាច្រើននៅក្នុងស៊ុម ដូចដែលមានសត្វក្ងាន-ស្វាននៅក្នុងរូបភាព។ ហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀត ហើយគូសរង្វង់លេខដែលត្រូវគ្នា។

6. ស្តាប់និងបង្ហាញ។ បង្ហាញ​កុមារ​នូវ​ការ​បង្ហាញ​គំនូរ “ពាក្យ​ស្រដៀង​គ្នា” (រូបភាព 52, ទំព័រ 106)។ សុំស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយចង្អុលទៅ
នៅក្នុងរូបភាពគឺជាវត្ថុដែលឥឡូវនេះនឹងត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។ បន្ទាប់មកសួរមួយ។
ពីកុមារ៖ "តើផ្ទះនៅឯណា? (កុមារត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពដែលត្រូវគ្នា។) កន្លែងណា
ជក់បារី? (កុមារបង្ហាញ។ )"

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ដោយផ្អែកលើរូបភាព សូមសួរសំណួរកុមារផ្សេងទៀតអំពីពាក្យព្យញ្ជនៈពីរគូ៖ "ស្មៅ - អុស", "ផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោម", "ចំណិត - ស្នែង", "ចង្ក្រាន - ទន្លេ" ។

7. សង្ខេបមេរៀន។ ផ្តល់មតិវិជ្ជមានចំពោះការងាររបស់កុមារ។

មេរៀនទី៣

ប្រធានបទមេរៀន៖យើងបង្ហាញរឿងនិទាន "ក្ងាននិងស្វា" ។

គោលបំណងនៃមេរៀន

ការអប់រំ- បង្រៀនកុមារឱ្យសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេនៅពេលអនុវត្តការសម្តែងរួម។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ; បង្រៀនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យយល់ពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀតដោយទឹកមុខនិងកាយវិការរបស់គាត់។

ការអប់រំ- ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការបញ្ចេញទឹកមុខ និងជំនាញម៉ូតូទូទៅរបស់កុមារ; ជំរុញការប្រើគុណនាមដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍ខុសៗគ្នារបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការនិយាយរបស់កុមារ; អភិវឌ្ឍកុមារនូវការយល់ដឹងអំពីប្រយោគស្មុគស្មាញ និងប្រយោគដែលមានសមាជិកដូចគ្នា; ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវអារម្មណ៍នៃចង្វាក់របស់អ្នក។

ការអភិវឌ្ឍន៍- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory និងការមើលឃើញរបស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសុន្ទរកថារបស់មនុស្សពេញវ័យ; អភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់កុមារ។

ឧបករណ៍៖

តួលេខនៃតួអង្គរឿងនិទាន - Masha, Vanyushka, ហ្វូងសត្វក្ងានមួយក្បាល, ចង្រ្កាន, ដើមឈើផ្លែប៉ោម, ទន្លេ, hedgehog ឪពុកនិងម្តាយ (សូមមើលការបញ្ចូលរូបភាព 16, 22, 29, 31-36);

ទេសភាព៖ ផ្ទះ ការឈូសឆាយព្រៃឈើ ព្រៃឈើ សេះ និងរទេះ ខ្ទមជាមួយមាន់
ជើង ហើយនៅក្នុងវា Baba Yaga ដែលជាទន្លេមួយ (សូមមើលការបញ្ចូល);

កញ្ចក់ជញ្ជាំងធំ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

1. ពេលរៀបចំ។ប្រាប់​កុមារ​ថា ៖ « យើង​បាន​ឈរ​នៅ​លើ​ផ្លូវ ហើយ​ដាក់​ជើង​របស់​យើង​ឲ្យ​ត្រង់ » ។ (កុមារឈរជាជួរនៅមុខគ្រូ។ សួរកុមារអំពីរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ីដែលពួកគេបានប្រាប់នៅមេរៀនចុងក្រោយ។ សូម​ប្រាប់​ពួកគេ​ថា​ថ្ងៃ​នេះ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​នឹង​ធ្វើ​ការ​សម្តែង​ដោយ​ផ្អែក​លើ​រឿងនិទាន "ក្ងាន និង​ស្វា"។

ចែកចាយរវាងកុមារនូវតួនាទីរបស់ Masha, Vanyushka, ឪពុកម្តាយ, ចង្ក្រាន, ដើមផ្លែប៉ោម, ទន្លេ, hedgehog និង swan geese (ប្រសិនបើមានកុមារតិចជាងតួអង្គរឿងនិទានបន្ទាប់មកទទួលយកតួនាទីចុងក្រោយដែលបានរាយបញ្ជី) ។

2. ការសំដែងរឿងនិទាន។ជួយកុមារឱ្យសម្តែងរឿងនិទាន
ដើរតួក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងនាមជាអ្នកអានក្នុងនាមអ្នកនិពន្ធនិងអ្នកដឹកនាំ: ប្រាប់អ្នកតុបតែងកន្លែងដែលត្រូវដាក់ការតុបតែងដែលចង់បាន។ ចង្អុលទៅសិល្បករ
វេនដែលត្រូវនិយាយ។ បើចាំបាច់ ស្នើពាក្យសម្រាប់តួនាទីរបស់គាត់។

3. ចិត្តសាស្ត្រ - កាយសម្ព័ន្ធ។អញ្ជើញកុមារឱ្យពណ៌នាពីស្ថានភាពអារម្មណ៍ផ្សេងៗរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅមុខកញ្ចក់ ដោយប្រើទឹកមុខ និងកាយវិការ (សម្រាប់
ចំពោះគោលបំណងនេះ កុមារឈរជាជួរនៅមុខកញ្ចក់ជញ្ជាំង ឬទទួលកញ្ចក់បុគ្គល)។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវទម្រង់មុខដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នា
អគារ៖

ភាពសោកសៅ - ដកបបូរមាត់របស់អ្នក, បន្ថយជ្រុងនៃបបូរមាត់របស់អ្នក; លើកចិញ្ចើមបន្តិចឆ្ពោះទៅស្ពានច្រមុះ បន្ថយជ្រុងចិញ្ចើមបន្តិច បន្ថយក្បាល រក្សាដៃដែលគ្មានជីវិត
ព្យួរតាមបណ្តោយរាងកាយ;

ភាពរីករាយ - ញញឹមយ៉ាងទូលំទូលាយ, ស្រវាំងភ្នែករបស់អ្នកបន្តិច, ទះដៃរបស់អ្នក;

ការភ័យខ្លាច - បើកមាត់របស់អ្នកបន្តិច, បើកភ្នែករបស់អ្នក, លើកចិញ្ចើមរបស់អ្នកដល់ដែនកំណត់
ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខអ្នក;

កំហឹង - ពត់ធ្មេញរបស់អ្នក ចិញ្ចើមរបស់អ្នក ជ្រួញច្រមុះរបស់អ្នក ពត់ដៃរបស់អ្នកនៅកែងដៃ ហើយក្តាប់ដៃរបស់អ្នក។

បន្ទាប់មកសួរកុមារថា Baba Yaga ជាអ្វី (អាក្រក់) ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យពិពណ៌នាអំពីនាង។

បន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភារកិច្ចបង្ហាញពីអ្វីដែល Masha និង Vanyushka ប្រឈមមុខនៅពេលដែលសត្វក្ងានចាប់បានជាមួយពួកគេ។ (ភ័យខ្លាច។ )

តើ Masha មានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលនាងកំពុងស្វែងរកបងប្រុសរបស់នាង? (សោកសៅ។ )

តើ Masha មានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលនាងបានរកឃើញ Vanyushka? (រីករាយ។ )

(នៅពេលកុមារបានរៀនលំហាត់ចិត្ត-កាយសម្ព័ន្ធទាំងអស់ សូមដកកញ្ចក់រៀងៗខ្លួន។ )

ផ្តល់ភារកិច្ចឱ្យឆ្លាស់គ្នាពណ៌នាពីអារម្មណ៍ផ្សេងៗដោយប្រើទឹកមុខ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេបន្តិចម្តង ៗ : សោកសៅ, រីករាយ, កំហឹង, ការភ័យខ្លាច, សេចក្តីអំណរ។

4. ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ អញ្ជើញកុមារឱ្យស្តាប់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្វែងរកកំហុស ប្រសិនបើមាន។ ប្រសិនបើ​មាន​អ្វី​មួយ​និយាយ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ កុមារ​គួរ​គ្រវី​ក្បាល​ពី​ម្ខាង​ទៅ​ម្ខាង ហើយ​និយាយ​ដោយ​ឯកភាពគ្នា​ថា “ទេ ទេ ទេ”។ ប្រសិនបើគ្មានកំហុសទេ ក្មេងៗងក់ក្បាល ហើយនិយាយម្តងទៀត៖ «បាទ បាទ បាទ»។

ឪពុកនិងម្តាយបានទៅទីក្រុងហើយ Masha និង Vanyushka នៅផ្ទះ។ (បាទ បាទ បាទ។ )

សត្វក្ងានបានហោះចូល ចាប់យក Mashenka ដាក់នាងនៅលើស្លាបរបស់ពួកគេ ហើយដឹកនាងចេញទៅ។ (ទេ​ទេ​ទេ។)

Masha បានជួយចង្ក្រាន - នាងបានបោះអុសចូលទៅក្នុងវា។ (បាទ បាទ បាទ។) Masha បានជួយដើមឈើផ្លែប៉ោម - នាងបានព្យួរផ្លែប៉ោមនៅលើវា។ (ទេ ទេ ទេ) Masha បានជួយច្រាំងទន្លេចាហួយ៖ នាងបានរើថ្ម។ (បាទ បាទ បាទ។ )

hedgehog បាននាំ Masha ចូលទៅក្នុងព្រៃក្រាស់ទៅកាន់ខ្ទមនៅលើជើងមាន់។ (បាទ បាទ បាទ។ )

Masha បានចាប់ Vanyushka ហើយរត់ទៅផ្ទះយ៉ាងលឿន។ (បាទ បាទ បាទ។) Masha ឃើញចង្ក្រានកំពុងហូរនៅក្នុងវាលមួយ ហើយនៅជាប់នឹងទន្លេមួយកំពុងដុតនំ។ (ទេ ទេ ទេ) Masha និង Vanyushka ត្រូវបានជួយឱ្យលាក់ខ្លួនពីសត្វក្ងាន៖ ចង្ក្រាន ដើមឈើផ្លែប៉ោម ទន្លេ និង Baba Yaga ។ (ទេ​ទេ​ទេ។)

Masha បានរត់ទៅផ្ទះ: នាងបានលាង Vanyushka, សិតសក់របស់នាង, អង្គុយចុះនៅលើកៅអីមួយហើយអង្គុយចុះក្បែរនាង។ (បាទ បាទ បាទ។ )

5. មេរៀនភាសា Goose ។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យរៀននិយាយ Goose
ភាសា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងឡើងវិញបន្ទាប់ពីសត្វក្ងាន។ បង្ហាញកុមារនូវរូបចម្លាក់ "ហ្វូងសត្វក្ងាន" ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកិច្ចការផ្ទាល់ខ្លួនមួយ។
ពីកុមារនិយាយថា "ហ្គាហ្គា (ផ្អាក) ហា" ។ កុមារ​ស្តាប់​មុន​គេ ហើយ​បន្ទាប់​មក​និយាយ​ឡើងវិញ ដោយ​ចម្លង​លំនាំ​ចង្វាក់។ កុមារដែលនៅសល់ត្រូវប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវ។
ចម្លើយ​របស់​មិត្តភ័ក្តិ​គាត់ ហើយ​គ្រូ​ពិនិត្យ​ជាមួយ​ពួកគេ​ថា​តើ​ចម្លើយ​របស់​កុមារ​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​អត់
បាននិយាយម្តងទៀតនូវពាក្យរបស់ goose ។

ណែនាំ​កូន​បន្ទាប់​ឲ្យ​និយាយ​ឃ្លា​មួយ​ទៀត​ជា​ភាសា​ពពែ៖ « ហ្គាហា (ផ្អាក) ហា-ហា។

ពាក្យប្រៀនប្រដៅកុមារដទៃនឹងស្តាប់ទៅដូចតទៅ : ហា (ផ្អាក), ហ្កាហ្គា; ha-ha (pause), ha-ga (pause), ha; ha (ផ្អាក), ហា-ហ្គា (ផ្អាក), ហា; ហា-ហា (ផ្អាក), ហា (ផ្អាក), ហា-ហា។

ប្រសិនបើកុមារបង្កើតចង្វាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ចូរប្រាប់ពួកគេថាឥឡូវនេះពួកគេបានស្ទាត់ជំនាញភាសា goose យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

6. សង្ខេបមេរៀន។ កោតសរសើរការងាររបស់កុមារជាវិជ្ជមាន។

តួអង្គសំខាន់នៃរឿងនិទាន "ក្ងាននិងស្វា"៖

• បងប្រុស- នៅក្នុងកំណែខ្លះវាត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា Ivashushka ប៉ុន្តែជាធម្មតាមិនត្រូវបានហៅតាមឈ្មោះទេ។
• បងស្រី- ក្មេងស្រីក្លាហានមិនខ្លាច Baba Yaga និងក្ងានរបស់នាង; នៅក្នុងកំណែខ្លះវាត្រូវបានគេហៅថា Alyonushka ឬ Masha ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់វាគ្មានឈ្មោះ។
• ចង្ក្រានទន្លេនិងដើមផ្លែប៉ោម- អ្នកជំនួយដ៏អស្ចារ្យប៉ុន្តែមានតែនៅតាមផ្លូវត្រឡប់មកវិញ (ក្មេងស្រីបំពេញការទាមទាររបស់ពួកគេ) ពួកគេជួយលាក់ខ្លួនពីសត្វក្ងាន។
• កណ្ដុរ- មានតែនៅក្នុងការសម្របខ្លួនរបស់ A. N. Tolstoy (ជួយក្មេងស្រីឱ្យរួចផុតពី Yaga) ។
• បាបាយ៉ាហ្គា.
• ក្ងាន Swan- ជំនួយការរបស់ Baba Yaga ។

រឿងនិទានបង្ហាញពីប្រធានបទនៃការឆ្លើយតប និងការដឹងគុណ។ នៅពេលដែលក្មេងស្រីបានបដិសេធសំណើរបស់តួអង្គវេទមន្តដើម្បីសាកល្បងព្យាបាល នោះនាងមិនបានទទួលជំនួយណាមួយឡើយ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ត្រឡប់​មក​វិញ បងស្រី​បាន​ភ្លក់​អាហារ​ដែល​ផ្តល់​ឱ្យ​នាង ជំនួយ​ក៏​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នាង​ភ្លាម​ៗ ។ រៀនចេះឆ្លើយតប និងដឹងគុណ ហើយភាពល្អនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញមួយរយដង។

នៅក្នុងរឿងនិទាន "Geese and Swans" វីរបុរសវិជ្ជមានគឺជាបងស្រីដែលបានជួយសង្គ្រោះបងប្រុសរបស់នាង ហើយវីរបុរសអវិជ្ជមានគឺ Baba Yaga ដែលគ្រោងនឹងស៊ីក្មេងស្រី។

គ្រោងនៃរឿងនិទានត្រូវបានកសាងឡើងតាម Canon បុរាណ។ វា​មាន​ការ​ចាប់​ផ្តើម​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​ពាក្យ​ថា “មាន​ពេល​មួយ..” និង​ការ​បង្ហាញ​នៅ​ពេល​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​ណែនាំ​ក្មេង​ស្រី​ឲ្យ​តាម​ដាន​ប្អូន​ប្រុស​របស់​នាង។ ពេលវេលានៃការចាប់ពង្រត់ប្អូនប្រុសដោយសត្វស្លាបគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃផែនការ ហើយការរកឃើញក្មេងប្រុសដែលត្រូវបានចាប់ពង្រត់ពី Baba Yaga គឺជាចំណុចកំពូលរបស់វា។ ការរត់គេចពី Baba Yaga ហើយត្រលប់ទៅផ្ទះរបស់នាងវិញគឺជាការបដិសេធនៃគ្រោង។

"មាន - មានរឿងនិទានផ្សេងទៀតដែលតួអង្គមួយគឺសត្វក្ងាន។

មាន 2 ដីឡូតិ៍សំខាន់ៗ៖

1. រឿងនិទាន "ក្ងាន-ស្វា"
ប្ដី​ប្រពន្ធ​បាន​ទៅ​លេង​ពិព័រណ៍ ហើយ​ទុក​កូន​ប្រុស​តូច​ឲ្យ​នៅ​ផ្ទះ។ បងស្រី​ច្បង​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យ​មើល​ថែ​ប្អូន​ប្រុស​របស់​ខ្លួន «ដើរ​លេង​ច្រើន​ពេក» ហើយ​ទុក​គាត់​ឲ្យ​នៅ​ម្នាក់​ឯង។ ទារក​ត្រូវ​បាន​សត្វ​ក្ងាន និង​សត្វ​ស្វា​យក​ទៅ​បាត់។ ក្មេងស្រីនេះបានចេញទៅតាមរកពួកគេ ហើយទីបំផុតបានរកឃើញបងប្រុសរបស់នាងនៅក្នុងខ្ទមរបស់ Baba Yaga ។

សំខាន់គ្រោងនៃរឿងនិទាន - ការបង្ហាញនៃពិធីសាសនាការចាប់ផ្តើម(ពិធីដែលសម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ឧទាហរណ៍ ការផ្ទេរក្មេងជំទង់ទៅថ្នាក់ពេញវ័យ) ប្រធានបទដែលនៅក្នុងប្រភពដើមគឺជាបងប្រុសដែលត្រូវបានចាប់ពង្រត់ ប៉ុន្តែក្រោយមកតួនាទីនេះឆ្លងទៅបងស្រី។ ដូច្នោះហើយ រូបភាពនៃសត្វក្ងាន-ស្វាន ទំនងជាត្រឡប់ទៅរកគំនិតទេវកថាបុរាណអំពីសត្វស្លាបវិកលចរិត (មានន័យថា ដឹកព្រលឹងទៅកាន់ជីវិតក្រោយគេ)។

ប៉ុន្តែរឿងនិទាននេះក៏មាន "កំណែ" ផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ ...
ប្អូនស្រីរបស់ Afanasyev នឹងមិនស្វែងរកបងប្រុសទេ ប្រសិនបើ hedgehog ដ៏ឈ្លាសវៃមិនបានជួយនាង។
នៅក្នុងការព្យាបាលរបស់ A.N. Tolstoy នាងបានរកឃើញវាដោយខ្លួនឯង។
នៅ Afanasyev's នាងគ្រាន់តែលួចទៅខ្ទមហើយយកបងប្រុសរបស់នាង។
នៅក្នុងការសម្របខ្លួនរបស់ A. N. Tolstoy នាងបានចូលទៅក្នុងខ្ទម, និយាយជាមួយ Baba Yaga ជាដើម។ ហើយគ្រាន់តែចាប់យកពេលដែលនាងមិនឃើញ - រត់ទៅជាមួយបងប្រុសរបស់គាត់។

2. រឿងនិទាន "Ivashko និងមេធ្មប់" (ទាំង "Lutonya" ឬ "Tereshechka")
រឿងនិទាននេះត្រូវបានសរសេរជាច្រើនដង និងមានច្រើនប្រភេទ តួអង្គសំខាន់របស់វាមានឈ្មោះផ្សេងៗគ្នា (Ivashko, Lutonya, Tereshechka) ។

នេះជាកំណែទូទៅ៖
បុរសចំណាស់និងស្ត្រីចំណាស់មិនមានកូនទេ។ រដូវរងា​មួយ បុរស​ចំណាស់​ម្នាក់​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ព្រៃ​ដើម្បី​យក​អុស។ ដោយ​កាប់​អុស បុរស​ចំណាស់​ក៏​យក​ឈើ​មួយ​ដើម​មក​ជាមួយ ។ នៅផ្ទះគាត់បានដាក់ដុំឈើនៅក្រោមចង្ក្រាន (ពេលខ្លះនៅលើចង្ក្រាន) ហើយមួយសន្ទុះក្រោយមក ដុំឈើនោះប្រែទៅជាក្មេងប្រុស។ (នៅក្នុងកំណែខ្លះ បុរសចំណាស់ម្នាក់នេះ ពិសេសទៅសម្រាប់កំណត់ហេតុនេះ បន្ទាប់មកគូរមុខនៅលើដុំឈើដោយធ្យូង ហើយស្ត្រីចំណាស់នោះបានរុំវា ហើយដាក់វានៅក្នុងលំយោល។ បឹងសម្រាប់ត្រី។ បុរសចំណាស់បានធ្វើរទេះសម្រាប់គាត់ - ពណ៌ស (ប្រាក់) ជាមួយនឹងពណ៌ក្រហម (មាស) ហើយស្ត្រីចំណាស់បានឱ្យគាត់នូវអាវពណ៌សជាមួយនឹងខ្សែក្រវ៉ាត់ពណ៌ក្រហម។ នៅពេលថ្ងៃក្មេងប្រុសហែលទឹកនៅលើបឹង ហើយនៅពេលល្ងាចគាត់ហែលឡើងលើច្រាំងដើម្បីអោយស្ត្រីចំណាស់នូវត្រីដែលគាត់ចាប់បាន ហើយប្តូរអាវ និងខ្សែក្រវ៉ាត់។ Baba Yaga ល្បួងគាត់ទៅច្រាំងហើយនាំគាត់ទៅខ្ទមរបស់នាង។ នៅទីនោះនាងណែនាំកូនស្រីរបស់នាងឱ្យចៀនក្មេងប្រុស ប៉ុន្តែគាត់បានបញ្ឆោត Yagishna ដាក់នាងនៅក្នុងឡ ចេញពីខ្ទម ហើយឡើងដើមឈើ។ យ៉ាហ្គា​ចាប់​ផ្ដើម​ស៊ី ឬ​កាច់​គល់​ឈើ។ នៅពេលចុងក្រោយ វីរបុរសនៃរឿងនិទានត្រូវបានសង្គ្រោះដោយសត្វក្ងាន។ ហ្វូង​សត្វ​ហើរ​ទម្លាក់​រោម​លើ​ក្មេង​ប្រុស ហើយ​វា​ធ្វើ​ស្លាប​ពី​វា (ដែល​ប្រែ​ទៅ​ជា​បក្សី) ឬ​បក្សី​ចុង​ក្រោយ​យក​វា​ឡើង។ តាមដែលអាចធ្វើបាន វីរបុរសត្រឡប់ទៅផ្ទះរបស់គាត់វិញដោយសុវត្ថិភាព។

នៅក្នុងរឿងនិទានរបស់លីទុយអានី មេធ្មប់ហោះជាមួយសត្វស្វាចាប់គាត់ ដោយច្រឡំថាជាសត្វស្វា។
បងប្អូនដែលមានមន្តស្នេហ៍ពីរឿងនិទានក៏ចាកចេញពីពិភពលោកនេះក្នុងទម្រង់ជាសត្វស្លាប។ Hans Christian Andersen (ហាន់ គ្រីស្ទាន) « » .

ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺថានៅក្នុងទេវកថារបស់ជនជាតិឥណ្ឌាអាមេរិកខាងត្បូងដែលរស់នៅក្នុងព្រៃអាម៉ាហ្សូន មេធ្មប់ជនជាតិអាមេរិកខាងត្បូងម្នាក់បានធ្វើសកម្មភាពបៀតបៀនផ្លូវភេទ ហើយព្យាយាមខាំដើមឈើដែលវីរបុរសកំពុងជួយសង្គ្រោះខ្លួនដោយជំនួយពីប្រដាប់ភេទរបស់គាត់។ យោងតាមក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវ ទេវកថារបស់អាមេរិកខាងត្បូងបានអ៊ិនកូដលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនង matriarchal

ពីទាំងអស់នេះវាច្បាស់ណាស់ថាមានសត្វក្ងាន "អាក្រក់" និង "ល្អ" .
សត្វក្ងាន "អាក្រក់" លួចកូនហើយនាំគាត់ទៅ Baba Yaga (រឿងនិទាន "Geese-Swans") និង "ល្អ" - ជួយក្មេងប្រុសឱ្យរត់ចេញពី Yaga ហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ (រឿងនិទាន "Ivashko និងមេធ្មប់") ។

ប្រភពដើមនៃគ្រោង
ដើម្បីយល់ពីប្រភពដើមនៃគ្រោងនៃរឿងនិទានទាំងនេះ អ្នកត្រូវងាកទៅរកទេវកថា =)

អាប៉ូឡូ​បាន​ធ្វើ​ដំណើរ​ជា​រៀង​រាល់​រដូវ​តាម​រទេះ​សេះ​ដែល​គូរ​ដោយ​ព្រិល​ស សត្វស្វា. នៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ គាត់បានហោះហើរទៅកាន់ប្រទេសដ៏មានសុភមង្គលនៃ Hyperborea (ភាគខាងជើង) ដើម្បីត្រលប់ទៅ Delphi នៅនិទាឃរដូវវិញ។ ប្រជាជនស្ទើរតែទាំងអស់នៃអឌ្ឍគោលខាងជើងជាប់ទាក់ទងនឹង "ខាងជើង" ជាមួយនឹងការស្លាប់ ដូច្នេះ Hyperborea មិនមែនជាគំនិតភូមិសាស្ត្រទេ ប៉ុន្តែជាទេវកថាមួយ។
* វាប្រែថាសត្វក្ងាន "អាក្រក់" នាំបងប្រុសទៅ Baba Yaga- នោះគឺពួកគេត្រូវបានកាត់ទោសប្រហារជីវិត។

លើសពីនេះទៀតមនុស្សម្នាក់អាចរំលឹកពីទេវកថារបស់ Zeus ដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខ Leda ក្នុងទម្រង់ជាសត្វស្វា។

ហើយឥឡូវនេះចូរយើងងាកទៅរករឿងនិទានអំពីសត្វក្ងាន "ល្អ" ។ Yagishna ព្យាយាមបញ្ជូនក្មេងប្រុសទៅឡ គាត់បានរត់ទៅឆ្ងាយ ហើយឡើងដើមឈើ ហើយបន្ទាប់មក ប្រែទៅជាបក្សី ឬជិះលើវា គាត់ក៏ត្រឡប់ទៅពិភពលោករបស់យើងវិញ។

Swans គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃពិធីសាសនា shamanic ហើយវាត្រូវបានគេជឿថាពួកគេដឹកព្រលឹងរបស់ shaman ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។
Altai shamans បានច្រៀងអំពី goose ថា: "នៅពេលដែលអ្នកនឿយហត់ ចូរឱ្យវាធ្វើជាសេះរបស់អ្នកទៅ ពេលដែលអ្នកអផ្សុក ចូរឱ្យវាធ្វើជាដៃគូរបស់អ្នក បង្កើតខ្យល់គួចនៅលើភ្នំ Sumer លាងខ្លួននៅក្នុង Lake Milk" ។
ពួក Turks និង Ugro-Finns ហៅ Goose ឬ Swan Road ថា Milky Way ។
* យើងឃើញថាសត្វក្ងាន "ល្អ" ផ្ទុយទៅវិញ ត្រឡប់ Ivashko ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ នោះគឺជាផ្ទះ។

ក្ងាន Swan
នៅក្នុងនិមិត្តសញ្ញាទេវកថា រូបភាពនៃសត្វក្ងាន-ស្វាគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់តួនាទីជាអ្នកសម្រុះសម្រួល ដោយភ្ជាប់និមិត្តសញ្ញាជាមូលដ្ឋានដែលហាក់ដូចជាផ្តាច់មុខគ្នាទៅវិញទៅមកនៃទេវកថាណាមួយ៖ ខាងលើ និងខាងក្រោម រដូវក្តៅ និងរដូវរងា ហើយជាលទ្ធផល រវាងបុរស និងស្ត្រី ជីវិត និង ការស្លាប់។

បក្សី (កំពូល) ប៉ុន្តែមានទំនាក់ទំនងជាមួយទឹក (បាត); នាំមកនូវនិទាឃរដូវ ប៉ុន្តែមានផ្កាព្រិលពណ៌ស។
ក្នុងចំណោម Ainu (ប្រជាជនបច្ចុប្បន្នរស់នៅលើកោះ Hokkaido) សត្វស្វាត្រូវបានគេហៅថា "វិញ្ញាណនៃព្រិល" ។
យោងទៅតាមជនជាតិ Kyrgyz សត្វស្វានាំមកនូវព្រិលនិងត្រជាក់។
នៅ​ប្រទេស​អង់គ្លេស ពេល​ធ្លាក់​ព្រិល គេ​និយាយ​ថា ក្ងាន​កំពុង​បក់​លើ​មេឃ។

សញ្ញាប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី៖
សត្វស្វាហើរឆ្ពោះទៅរកព្រិល សត្វស្វាឆ្ពោះទៅរកភ្លៀង។

ប្រសិនបើនៅក្នុងរដូវរងា geese-swans ប្រែទៅជាព្រិលបន្ទាប់មកនៅនិទាឃរដូវផ្ទុយទៅវិញព្រិលប្រែទៅជា geese និង swans ។
ក្នុងចំណោមសត្វកេត (ជនជាតិដើមភាគតិចនៃស៊ីបេរី) ម្តាយថូមេបានចេញមកច្រាំងទន្លេ Yenisei នៅនិទាឃរដូវ ហើយអង្រួនដៃអាវលើទន្លេ ទឹកហូរចេញពីដៃអាវ ហើយប្រែទៅជាក្ងាន ស្វា និងទាដែលហើរ ទៅភាគខាងជើង។

គួរកត់សំគាល់ថាសត្វក្ងាន និងសត្វក្ងានមិនគ្រប់ករណីទាំងអស់ដើរតួជាពាក្យមានន័យដូច- ជារឿយៗពួកគេប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមកទាបជាង- ខាងលើ, របស់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។- របស់អ្នកផ្ទាល់។

Selkups (ប្រជាជនរស់នៅភាគខាងជើងនៃភាគខាងលិចស៊ីបេរី) ជឿថាខណៈពេលដែលសត្វក្ងាននិងសត្វស្លាបចំណាកស្រុកផ្សេងទៀតត្រូវបានបញ្ជូនដោយស្ត្រីចំណាស់ឋានសួគ៌សម្រាប់អាហារនោះសត្វស្វាមិនគួរត្រូវបានសម្លាប់ទេ។ យោងទៅតាម Kets និង Selkups សត្វស្វាបានយល់ពីការនិយាយរបស់មនុស្ស។

សម្រាប់ប្រជាជនជាច្រើននៃ Trans-Urals សត្វក្ងាន និងសត្វស្វាគឺជាសត្វ totem ។
Ainu មានរឿងព្រេងអំពីដើមកំណើតរបស់មនុស្សពីសត្វស្វា។
ជនជាតិម៉ុងហ្គោលជឿថាមនុស្សដំបូងត្រូវបានធ្វើពីជើងសត្វស្វា។

បាបាយ៉ាហ្គា
ចំពោះតួអង្គស្រីដែលបានរាយបញ្ជីរួចហើយ ដែលទាក់ទងនឹងសត្វក្ងាន-ស្វា វានៅតែត្រូវបន្ថែមភាសារុស្សី បាប៊ូយ៉ាហ្គា. សត្វស្លាបទាំងនេះបានយាមខ្ទមរបស់នាង ដូចសត្វក្ងានការពារប្រាសាទ Juno Capitoline (សត្វក្ងានដូចគ្នាដែលបានជួយសង្គ្រោះទីក្រុងរ៉ូម)។

នៅក្នុងភាសាប្រចាំថ្ងៃសម័យទំនើប ពាក្យ "យ៉ាហ្គា" ស្តាប់ទៅដូចជាបណ្តាសា។ នៅសម័យបុរាណវាមិនដូចនោះទាល់តែសោះ។ បាបាយ៉ាហ្គា ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃម្តាយដ៏អស្ចារ្យ, ម្ចាស់ស្រីនៃពិភពលោកក្រោម, ភ្ជាប់មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងការស្លាប់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយនឹងកម្លាំងផលិតភាពនៃធម្មជាតិផងដែរ។

នៅក្នុងរឿងនិទានមួយចំនួនដូចជា "Geese and Swans" បងស្រីឃើញប្អូនប្រុសរបស់នាងដែលត្រូវបានចាប់ពង្រត់លេងជាមួយផ្លែប៉ោមមាស ដែលនៅក្នុងទេវកថាអ៊ឺរ៉ុបត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងយុវវ័យដ៏អស់កល្ប ថាមពលផ្លូវភេទ និងការបង្កកំណើត។

យ៉ាហ្គារុស្ស៊ី - ម្ចាស់ចំការផ្លែប៉ោមបានទាក់ទាញក្មេងប្រុសមករកនាងជាមួយនឹងផ្លែប៉ោម ឬអាហារផ្សេងទៀត ហើយនៅក្នុងរឿងនិទានខ្លះ គាត់បានឡើងចូលទៅក្នុងសួនរបស់នាង។

ដោយសារនៅក្នុងទេវកថា គុណលក្ខណៈសត្វរបស់តួអង្គមិនមានភាពផ្ទុយគ្នាយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងតួអង្គខ្លួនឯង ម្ចាស់ស្រីនៃពិភពលោកទាប ពេលខ្លះលេចឡើងក្នុងទម្រង់ជាបក្សីយក្ស។ (* វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា Baba Yaga ខ្លួននាងបានក្លាយជាសត្វក្ងាននៅក្នុងរឿងនិទានដែលមានឈ្មោះដូចគ្នាហើយចាប់ពង្រត់ប្អូនប្រុសរបស់នាង).

ភាពជិតស្និទ្ធរបស់សត្វក្ងានរបស់ Rus ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃជីវិតបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញដោយបទចម្រៀងប្រជាប្រិយដែលជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាប្រភេទប្រវត្តិសាស្ត្រ - "ចម្រៀងអំពីតាតាពេញ។" ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ត្រូវបានបង្ខំដោយជនជាតិតាតាដែលបានចាប់នាង"រឿងបីដែលត្រូវធ្វើ៖ ទីមួយ- ការបង្វិលរទេះគឺជារឿងទីពីរ- swans (ពេលខ្លះ- ក្ងាន-ស្វាន) ដើម្បីយាម និងទី៣- អង្រួនទារក។

ជ្រៅទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ
នៅដើមសហសវត្សរ៍ទីមួយមុនគ.ស និមិត្តសញ្ញាថ្មីលេចឡើងនៅអឺរ៉ុបកណ្តាល។ នៅទូទាំងទឹកដីពីខ្មៅទៅសមុទ្របាល់ទិក អ្នកបុរាណវត្ថុវិទូបានរកឃើញរូបភាពនៃរទេះសេះដែលគូរដោយ ក្ងានឬ សត្វស្វា. សត្វស្លាបទឹកបានបម្រើជានិមិត្តសញ្ញាព្រះអាទិត្យ ភ្ជាប់លំហស្ថានសួគ៌ និងផែនដី និងជានិមិត្តរូបនៃការមានកូន។

វត្ថុបុរាណវិទ្យាពីសម័យក្រោយគឺសម្បូរទៅដោយប្រធានបទ "ស្វា" ហើយធ្វើឱ្យវាអាចតាមដានពីសារៈសំខាន់របស់វា រួមទាំងនៅក្នុងទឹកដីដែលរស់នៅដោយពួកស្លាវខាងកើត ឬអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេ។ នៅជិតភូមិ Pozharskaya Balka ជិត Poltava រណ្តៅភ្លើងពិធីសាសនាដែលមានអាយុកាលតាំងពីសតវត្សទី 6 ត្រូវបានជីក។ BC អ៊ី ដែលរូបភាពប្រហែល 15 2 ម៉ែត្រ (!) នៃ swans ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្រោមស្រទាប់ផេះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នេះគឺជាសត្វក្ងាន និងសត្វស្វា នេះគឺជារឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី =)
រឿងនិទានណាមួយមិនមែនជា "ការកម្សាន្ត" សម្រាប់កុមារនោះទេ ប៉ុន្តែជាប្រភេទរឿងព្រេងនិទានរបស់មនុស្សមួយចំនួន ដែលតាមរយៈគំនិតនៃអំពើល្អ និងអាក្រក់ សាសនា និងសង្គមត្រូវបានបង្ហាញ ...

Geese-swans វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ priri មិនអាច "អាក្រក់" ឬ "ល្អ" បានទេ ចាប់តាំងពីពួកគេមានការចូលរួមដ៏ទេវភាពជាក់លាក់នៅក្នុងពួកគេ។ Geese-swans និងផ្លេកបន្ទោររបស់ Zeus ដែលវាយប្រហារចំពោះការប្រមាថ (ក្នុងករណីបងប្រុសនិងប្អូនស្រីរបស់គាត់នេះគឺជាការដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់នាងចំពោះការមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយរបស់នាងនិងមិនមើលបងប្រុសរបស់នាង) និងថាការសង្គ្រោះដែលព្រះប្រទានឱ្យ។ ដល់មនុស្សរមែងស្លាប់ (Ivashko ដូចដែលវាគឺបានអធិស្ឋានខណៈពេលកំពុងអង្គុយនៅលើដើមឈើដែលត្រូវបានទំពារដោយ Yagishna ហើយព្រះបានស្តាប់ការអធិស្ឋានហើយបានបញ្ជូនទេវតារបស់ពួកគេ) ។

តំណភ្ជាប់
ជាទូទៅនៅពេលសរសេរអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានប្រើការងារសារព័ត៌មានរបស់ Valeria Ronkin - ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យអ្នកអានវាឱ្យកាន់តែជិត ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់ពីអត្ថបទនេះ ពីបន្ទាត់នៃសត្វក្ងានដែលចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៅតែមាន "នៅពីក្រោយឆាក" ។ ដូច្នេះទៅសម្រាប់វា ;)