Skolu olimpiāde ir mūsu mantojums. Viskrievijas olimpiāde "mūsu mantojums". Viskrievijas olimpiāde, rezultāti

Atklātā Viskrievijas intelektuālā olimpiāde “Mūsu mantojums”

Skolas ekskursija 2017./18. g. (5.-7. klase)

PĀRBAUDE

1. B

A. Pieteikšanās

B. Segvārds

V. Sinonīms

A. Žitkovs B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosovs N.N.

G. Uspenskis E.N.

A. Pasaka

B. Stāsts

V. Romāns

G. Toms

4. Zviedrijas galvaspilsēta. Šajā pilsētā dzīvoja slavenā rakstniece Astrīda Lindgrēna:

A. Kopenhāgena

B. Oslo

V. Stokholma

Helsinki

A. Almanahs

B. Atlass

B. Katalogs

G. Krāsojamā grāmata

A. “Gelsomino melu zemē”, “Pinokio piedzīvojumi”, “Čipolino piedzīvojumi”

B. “Dzīvā cepure”, “Dunno on the Moon”, “Deniska stāsti”

V. “Brīvdienas Prostokvašino”, “Krokodils Gena un viņa draugi”, “Miškina putra”

A. Aivazovskis I.K.

B. Vasņecovs Yu.A.

V. Malēvičs K.S.

G. Mikelandželo B.

tika nodrukāts...

A. Ivans Kuļibins

B. Ivans Fjodorovs

V. Kuzma Miņins

G. Nikolajs Karamzins

A. 1

B. 2

3. plkst

G. 4

A. Bambi

B. Redskins vadītājs

V. Mowgli

G. Rikki-Tiki-Tavi

LOĢIKA

1. No sakāmvārda ir izņemti seši patskaņi, atjaunojiet to:

2. Cik četrstūri ir attēlā?

_________________________

BIBLIOTĒKA

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Aizpildiet tukšās šūnas.

2 29 13 (NO L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Sakārtojiet burtus kastēs tā, lai jūs iegūtu autoru un putnu, vienu no viņa darbu varonēm.

A B B C L N O O R R R R

________________________

___________________________

10. Atrisiniet metagrammu, atbildē ierakstot abus vārdus

Esmu tautas radījums

Jautri bērniem.

Vienkārši nomainiet man burtu -

Skolotājas rokā.

___________________

Pilns vārds___________________________________________________ Klase___________________________

LASĪJUMS

Bibliotēkas pirmo reizi parādījās senajos Austrumos. Pirmo bibliotēku parasti dēvē par māla tablešu kolekciju, kas datēta ar aptuveni 2500. gadu pirms mūsu ēras. e., atrasts Babilonijas pilsētas Nipuras templī. Vienā no kapenēm netālu no Ēģiptes Tēbām tika atklāta kaste ar papirusiem no II pārejas perioda (XVIII-XVII gs. p.m.ē.). Jaunās Karalistes laikmetā Ramzess II savāca aptuveni 20 000 papirusu. Slavenākā senā Austrumu bibliotēka ir ķīļraksta plākšņu kolekcija no Asīrijas karaļa pils 7. gadsimtā pirms mūsu ēras. e. Ašurbanipals Ninivē. Galvenā zīmju daļa satur juridisku informāciju. Senajā Grieķijā pirmo publisko bibliotēku Hēraklejā dibināja tirāns Klīrčs (IV gs. p.m.ē.).

Aleksandrijas bibliotēka kļuva par lielāko seno grāmatu centru. Tas tika izveidots 3. gadsimtā pirms mūsu ēras. e. Ptolemajs I un bija visas hellēnisma pasaules izglītības centrs. Aleksandrijas bibliotēka bija daļa no mouseĩon (muzeja) kompleksa. Kompleksā ietilpa dzīvojamās istabas, ēdamzāles, lasītavas, botāniskie un zooloģiskie dārzi, observatorija un bibliotēka. Vēlāk tika pievienoti medicīnas un astronomijas instrumenti, dzīvnieku izbāzeņi, statujas un krūšutēli, kas tika izmantoti mācīšanai. Mouseĩon templī iekļāva 200 000 papirusu (gandrīz visas senatnes bibliotēkas bija pievienotas tempļiem) un 700 000 dokumentu skolā. Muzejs un lielākā daļa Aleksandrijas bibliotēkas tika iznīcināti ap mūsu ēras 270. gadu.

Viduslaikos grāmatu apguves centri bija klosteru bibliotēkas, kurās darbojās skriptorijas. Tur tika kopēti ne tikai Svētie Raksti un Baznīcas tēvu raksti, bet arī seno autoru darbi. Renesanses laikā renesanses figūras burtiski “medīja” klosteros saglabātos grieķu un latīņu tekstus. Sakarā ar manuskriptu milzīgajām izmaksām un to izgatavošanas darbietilpību, grāmatas tika pieķēdētas bibliotēku plauktos.

Iespiedmašīnas izgudrošana un grāmatu iespiešanas attīstība ienesa milzīgas izmaiņas bibliotēku izskatā un darbībā, kas tagad arvien vairāk atšķīrās no arhīviem. Bibliotēkas krājumi sāk strauji augt. Līdz ar lasītprasmes izplatību mūsdienās palielinās arī bibliotēkas apmeklētāju skaits.

Kopumā šobrīd bibliotēkās ir aptuveni 130 miljoni grāmatu nosaukumu.

Teksts ņemts no Vikipēdijas

1. Māls 2. Ķīļraksts 3. Papiruss 4. Izbāzēti dzīvnieki

Seminārs manuskriptu kopēšanai, galvenokārt klosteros.

VĀRDS

"ABONEMENTS"

Priekšskatījums:

SKOLAS ATSLĒGAS EKSkursija 5.-7.klasei

PĀRBAUDE

1. B fiktīvs vārds, ar kuru autors paraksta darbu:

B. Segvārds

V. Nosovs N.N.

3. Liels stāstošs daiļliteratūras darbs ar sarežģītu sižetu:

V. Romāns

Zviedrijas galvaspilsēta. Šajā pilsētā dzīvoja slavenā rakstniece Astrīda Lindgrēna:

V. Stokholma

5. Albums, kurā ir dažādu objektu attēli (kartes, zīmējumi, zīmējumi), kas kalpo izglītojošiem vai praktiskiem nolūkiem:

B. Atlass

6. Atlasiet opciju, kas parāda viena autora darbus:

G. “Pravietiskā Oļega dziesma”, “Ruslans un Ludmila”, “Pasaka par zelta gailīti”

7. Slavenā bērnu grāmatu ilustratora vārds:

B. Vasņecovs Yu.A.

8. Pirmā iespiestā grāmata Krievijā “Apustulis”, datēta ar 1564. gadu,tika nodrukāts...

B. Ivans Fjodorovs

9. Uzrādītajā sarakstā norādīti ārzemju rakstnieku darbi: “Savvaļas gulbji”, “Tēvocis Fjodors, suns un kaķis”, “Kaštanka”, “Mazais kuprītais zirgs”, “Kazlēns un Karlsons, kurš dzīvo uz jumta”, “Čuk un Haks”?

B. 2

10. Pamatojoties uz citātu, nosakiet darba nosaukumu: “- Kad esat nolaidis ādu, jūs nevarat tajā iekļauties. Tas ir džungļu likums, sacīja Kaa.

V. Mowgli

LOĢIKAS ATSLĒGAS

_____________________________

2. Cik četrstūri ir attēlā?

_________________________

3. Kāda ir šī burtu kombinācija?

BIBLIOTĒKA

IBBLIOTEAK

IBBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Aizpildiet tukšās šūnas.

5. Ievietojiet trūkstošo burtu, lai varētu izlasīt literārā žanra nosaukumu. Uzrakstiet šo vārdu.

6. Definējiet vārdu iekavās.

1 28 12 (NO L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Sakārtojiet burtus lodziņos tā, lai jūs iegūtu slavenā krievu fabulista un vienas no viņa darbu varonēm vārdu.

A B B C L N O O R R R R

8. Uzminiet, kāds vārds ir paslēpts attēlā (izogrāfs):

________________________

9. Atrisinot rēbusu, pierakstiet darba nosaukumu un norādiet tā autoru:

___________________________

10. Atceroties literāros terminus, atrisiniet metagrammu, atbildē ierakstot abus vārdus, kas sastāv no 6 burtiem.

Pirmais sastāv no otrās kombinācijas

Pirmais no otrā atšķiras ar priekšpēdējo burtu

Pirmā beigās ir piezīme

Lasot tajos burtus secībā 5432, mēs redzēsim pirmajā nostiprinājumā,

un otrajā ir sporta laukums.

___________________

Pilns vārds___________________________________________________ Klase___________________________

LASĪJUMS

Imperatoru Aleksandra II, Aleksandra III un Nikolaja II valdīšanas laiks ir labdarības un žēlsirdības “zelta gadi”. Šajā laikā sāk veidoties vesela aizbildnības sistēma. Starp valdošā Romanovu nama pārstāvjiem bija īstas labdarības un žēlsirdības bhaktas: ķeizarienes Marija Aleksandrovna, Aleksandra Fjodorovna, Marija Fjodorovna (Nikolaja II māte), lielhercogienes Elizaveta Fjodorovna (tagad svētā mocekle Elizabete), Aleksandra Petrovna (tagad). svētā mūķene Kijevas Anastasija), tuvs imperatora ģimenes radinieks, Oldenburgas princis Pēteris - Kijevas nabadzīgo mājas pilnvarnieks, acu slimnīcas patrons. Daudzi Romanovu nama locekļi izmantoja savus līdzekļus, lai celtu labdarības iestādes, patversmes un žēlastības mājas, kā arī aktīvi patronizēja labdarības iestādes.

Krievu labdarības tradīciju lauza 1917. gada revolūcija. Visi sabiedrisko un privāto labdarības organizāciju fondi tika ātri nacionalizēti, to īpašumi tika nodoti valstij, un pašas organizācijas tika likvidētas ar īpašiem dekrētiem.

Olimpiāde “Mūsu mantojums” sadarbojas ar pareizticīgo palīdzības dienestu “Mercy”.

27 pakalpojumu projekti atrodas dažādās Maskavas vietās, un dažas programmas aptver visu valsti. Pakalpojums “Žēlsirdība” ir vienots organisms, vienots pakalpojums palīdzības sniegšanai vistrūcīgākajiem: vientuļiem veciem cilvēkiem, invalīdiem, grūtniecēm, kurām nav jumta virs galvas, bāreņiem, bezpajumtniekiem, HIV inficētajiem.

Viena no pakalpojuma “Mercy” galvenajām iezīmēm ir savas infrastruktūras klātbūtne, pateicoties kurai tas sniedz visaptverošu, profesionālu un ilgtermiņa palīdzību saviem pastāvīgajiem klientiem. Svētās Sofijas Sociālais nams, Rehabilitācijas centrs bērniem ar cerebrālo trieku, Elizabetes bērnu nams, Sv. Spiridonjeva Almshouse, “Māja mammai” un daudzi citi projekti ir nevalstiskas bezpeļņas institūcijas, kas ir daļa no pakalpojuma “Žēlsirdība”.

80% no pakalpojuma “Žēlsirdība” pastāv uz ziedojumiem, tāpēc ikviena cilvēku liktenis, kuram pakalpojums palīdz, ir atkarīgs no tā, cik regulāri tiek saņemti līdzekļi no filantropiem. Servisā "Mercy" ir aptuveni 400 pastāvīgo klientu – tie, par kuriem "Mercy" darbinieki rūpējas gadu no gada. Tie ir bāreņi, kas aug bērnunamos un valsts internātskolās, vientuļi sirmgalvji žēlastības namā, pieaugušie invalīdi psihoneiroloģiskajā internātskolā un citi. Tikai viena gada laikā Žēlsirdības dienests palīdz vairāk nekā 20 000 trūkumā nonākušu cilvēku.

Būtu lieliski, ja vismaz reizi gadā katrs mūsu olimpiādes dalībnieks apzināti atteiktos, piemēram, no saldējuma iegādes un šos līdzekļus pārskaitītu kāda no Mercy dienesta atbalstam.https://miloserdie.help/projects/ .

Kopā mēs varam paveikt daudz laba.

1. Aizpildiet tabulu. Zem katra vārda pierakstiet atbilstošo vārdu vai tā numuru no saraksta (1 punkts par atbilstību):

1. Almshouse 2. Monasticism 3. Oftalmoloģija 4. Sākums

2. Identificējiet vārdu pēc apraksta (2 punkti):

___________________________ - nodot valsts īpašumā zeme, rūpniecības uzņēmumi, bankas, transports vai cits privātpersonām piederošs īpašums.

3. Aizpildiet tabulu (2 punkti par pareizu aizpildīšanu. Vārdiem jābūt pareizajā reģistrā un jāraksta bez kļūdām):

VĀRDS

1. Izveidojiet vārdus no vārda burtiem

"Žēlsirdība"

atbilstoši iepriekšējā šūnā norādītajam burtu skaitam. Vārdiem jābūt tikai lietvārdiem, parastajiem lietvārdiem vienskaitlī.

Publicējam Atklātās Viskrievijas intelektuālās olimpiādes “Mūsu mantojums” pašvaldību kārtas rezultātus. Kopumā pašvaldību ekskursijās Krievijā piedalījās 12 864 skolēni, Toljati lielākais dalībnieku skaits bija 534 skolēni (8.-11. klase - 268 cilvēki, 5.-7. klase - 266 cilvēki).

Ģimnāzistu labākie rezultāti individuālajā konkurencē:

Ribakovs Nikolajs (11. klase) - 91 punkts, ieņēma 1. vietu! Apsveicam!

Kozina Anna (7. klase) - 90 punkti, ieņēma 4. vietu! Vera Butenko (7. klase) - 87 punkti, ieņēma 6. vietu! Apsveicam!

Nākamajā, reģionālajā reģionālā kārtā (21. oktobrī, 10:30, GSIR, Chaikina St., 87), piedalās 8.-11. klašu skolēni ar 73 un vairāk punktiem, 5.-7. klašu skolēni ar 66 punktiem un vairāk. Starp vidusskolēniem šie ir:

• Ribakovs Nikolajs (11. klase) - 91 punkts
• Golynets Apollinaria (11.kl.) - 82 punkti
• Soboleva Elizaveta (10. klase) - 81 punkts
• Testova Jekaterina (11.kl.) - 78 punkti

• Kozina Anna (7.b klase) - 90 punkti
• Butenko Vera (7.a klase) - 87 punkti
• Timofejs Voronovs (6.b klase) - 71 punkts
• Ksenija Sjurakšina (6.a klase) - 68 punkti

Aicinām ikvienu aktīvi gatavoties (informātikas kabinets)! Tikmēr aizpildiet Toljati rezultātus. Atgādināsim, ka 5.-7.klašu olimpiādes FINĀLS notiks 23.-25.novembrī TOGLIJATI uz Maskavas metropolīta Svētā Aleksija vārdā nosauktā Volgas pareizticīgo institūta bāzes!

Kopš 2006. gada pareizticīgo Sv. Tihonas humanitāro zinātņu universitāte īsteno mācību priekšmetu izglītības programmu.

Valsts, pašvaldību un nevalstisko vispārējās vidējās izglītības iestāžu audzēkņu olimpiādes un radošie konkursi. Programma ir vērsta uz talantīgu un apdāvinātu skolēnu apzināšanu, atbalstīšanu viņu tālākajā profesionālajā izaugsmē un garīgajā un morālajā attīstībā.

• Viskrievijas olimpiāde skolēniem par pareizticīgās kultūras pamatiem “Svētā Krievija, turi pareizticīgo ticību!” (OPK)
• PAR atvērts V Serosijskaja Un intelektuāls O Olimpiāde "Mūsu mantojums" (OVIO)
• Daudznozaru mācību priekšmetu olimpiāde PSTGU "Axios" (Axios)

Nu tā kā man jau sen ir izveidojies ieradums vienmēr pa rokai turēt fotoaparātu, tad varēju iemūžināt skolas ekskursijas mirkļus.

Mammām un tētiem būs ļoti interesanti redzēt, kuri uzdevumi bērniem bija viegli, un par kuriem bija jādomā ilgāk. Šeit ir noderīga saite no iepriekš minētās vietnes.

Tātad finālisti ir noskaidroti, un tagad skolēni ir pašvaldības atlases kārtas dalībnieki, kas norisināsies 31 skolas sienās. Kas atbrauca kā: ar vecākiem, ar skolotājiem, viņi mācās vienā skolā, mēs visi pulcējamies aktu zālē, vairāk nekā divi simti Klausītāju priekšā runā vadošā speciāliste Aleksandrovna Goferbere MKU KNMC Krasnodar stāsta par nolikumu un veido grupas, kas ņem līdzi 31 skolas skolotājus uz kabinetiem, sēdinot bērnus pa vienam pie galda ir tas, ka vienas skolas skolēni nedrīkst satikties vienā klasē Pildspalva, zīmulis, koncentrēšanās – tie ir galvenie jauno skolēnu palīgi! Visi pieaugušie novēlēja veiksmi savām meitām, mazbērniem un dēliem zāle visu to labāko jums, lasītāji!

Mūsu mantojums ir 2017.-2018.gada olimpiāde, kas mūsdienās ir ļoti pieprasīta un populāra, jo ikviens var viegli kļūt par dalībnieku un izmēģināt savus spēkus.

“Mūsu mantojums” ir plaši pazīstama visas Krievijas olimpiāde, kas pieder starpdisciplināru sacensību grupai un kategorijai, galvenokārt koncentrējoties uz apdāvinātu un talantīgu bērnu noteikšanu neatkarīgi no viņu īpašo priekšmetu talantu jomas.

Viskrievijas olimpiāde, rezultāti.

“Mūsu mantojumam”, tāpat kā jebkurai citai olimpiādei, ir vairākas raksturīgas iezīmes, kas raksturīgas tikai šim konkursam. Starp svarīgākajiem un nozīmīgākajiem, iespējams, jāatzīmē sekojošais.

1. Nacionālās vēstures un kultūras studijas.
2. Projektu darbā prasmju pilnveidošana un pilnveide, un pašas olimpiādes metodiskā fonda papildināšana.
3. Jauniešu biedrība, kuras galvenais mērķis ir nacionālā kultūras mantojuma saglabāšana un uzturēšana.
4. Visu nepieciešamo apstākļu radīšana, lai atbalstītu un identificētu apdāvinātus bērnus.
5. Paaugstinot pedagogu, kā arī pašu šīs olimpiādes dalībnieku kvalifikāciju. Galu galā jāatzīst, ka pašiem puišiem šī ir diezgan nenovērtējama un laba pieredze.

Ja rūpīgi izpētīsiet olimpiādi “Mūsu mantojums”, īpaši tiem, kas tajā nekad nav piedalījušies un nav par to dzirdējuši, tad varat atzīmēt un nosaukt šādas galvenās īpašības, kas būtībā veido visu tās būtību.

Olimpiādes raksturojums.

Runājot par to, kas ir šādas patiesi unikālas un oriģinālas olimpiādes organizators un iniciators, šī ir Pareizticīgo Svētās Trīsvienības humanitārā universitāte kopā ar Viskrievijas pareizticīgās kultūras pamatu olimpiādes metodisko grupu, Izglītības fondu META un neformālo. Viskrievijas studentu un absolventu un skolotāju kopiena “Izcelsmes glabātāji”.

Visu nepieciešamo informāciju ne tikai par pašu sacensībām un tā nosacījumiem, bet arī par konkursa tēmu un laiku var uzzināt, apmeklējot un reģistrējoties oficiālajā tīmekļa vietnē www.ovio.pravolimp.ru/. Atcerieties, ka pati olimpiāde “Mūsu mantojums” ir iekļauta oficiālajā skolēnu olimpiāžu sarakstā, ko apstiprinājusi Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija. Ko tas dod? Pirmkārt, daži atvieglojumi uzņemot, kā arī uzvarētāji saņem valsts apbalvojumu par talantīgu jauniešu atbalstu.

Skolēnu olimpiādes ir dažādi konkursi, kas sniedz iespēju atrast spēcīgākos skolēnus skolas, vietējā un reģionālā līmenī. Beigās šāds konkurss kļūst par visu krievu. Lieki piebilst, ka šobrīd reti kurš zina galvenās līdzīgu sacensību priekšrocības, turklāt gandrīz neviens nerunā par priekšrocībām, uz kurām būtu jācer kādam konkursa dalībniekam.

Mūsdienās Krievijā ir diezgan liels dažādu olimpiāžu saraksts, no kurām katrai ir savs priekšrocību saraksts. Mūsu mantojums tiek uzskatīts par vienu no svarīgākajām skolēnu aktivitātēm, tāpēc turpmāk par to runāsim.

Viskrievijas olimpiāde Mūsu mantojums 2017–2018: galvenie uzdevumi

Izsludinātā olimpiāde tiek uzskatīta par intelektuāli ārkārtīgi svarīgu, tāpēc šodien tā ir diezgan pieprasīta skolēnu vidū visā valstī. Tāpat kā jebkuram līdzīgam pasākumam, arī deklarētajai olimpiādei ir tās mērķu un uzdevumu saraksts.

1. Padziļināta nacionālās kultūras un vēstures izpēte.

2. Jauniešu grupu apvienošana ar kopīgām aktivitātēm, kas vērstas uz krievu mantojuma izpēti un saglabāšanu.

3. Projekta aktivitāšu attīstība konkursa dalībnieku vidū, kā arī šāda veida intelektuālo konkursu satura un metodiskās bāzes paplašināšana.

4. Pienācīgu apstākļu radīšana, lai atbalstītu apdāvinātus skolēnus vienā jomā.

5. Konkurss balstās tikai uz godīgiem noteikumiem un principiem.

Olimpiādes galvenās iezīmes

1. Konkursa galvenās sastāvdaļas:

konkurētspējīgs (konkurss sastāv no uzdevumiem atmiņai, domāšanas ātrumam un erudīcijai);
tematiska (atsevišķas olimpiādes daļas vieno vienota tēma, par kuru var piedāvāt projektu uzdevumus un īpašus pētījumus).

2. Komandu un individuālās sacensības, kurās vienlaicīgi tiek ņemti vērā visu dalībnieku rezultāti.

3. Konkursa pieejamība 1.-11.klašu ieinteresētajiem pārstāvjiem neatkarīgi no sagatavotības līmeņa.

4. Konkursa daļa pamatskolas skolēniem. Par procesa pamatu tiek uzskatīti pielāgoti uzdevumi vidusskolēniem pa pāriem ar pašu reflektantu papildu iespējām.

5. Ekskursija pirmsskolas vecuma bērniem.

Populārākās olimpiādes tēmas

Starp pasākuma organizatoru piedāvāto interesantāko tēmu sarakstu, kas arī uzrādīja ļoti labus rezultātus visas Krievijas līmenī, tiek aplūkoti šādi piemēri.

1. "Ģimenes vēsture – Krievijas vēsture."

2. “65. gadadiena kopš uzvaras Lielajā Tēvijas karā: skola, skolēni un skolotāji Otrā pasaules kara laikā”.

3. “Muzejs un skola”.

4. "Krievijas militārais un garīgais spēks: Poltavas kauja."

5. “Pareizticīgo svētki”, “Romanovu dinastija”.

6. “Tretjakova galerijas 150. gadadiena”. Šis konkurss izraisīja vislielāko sajūsmu olimpiādes dalībnieku vidū, jo par to bija sajūsmā pat pasākuma skatītāji un līdzjutēji, atklājot daudz jauna un aizraujoša.

7. Skolēnu ekskursijas virzienā “Klosteri vēsturē”. Tiesa, katra izglītības iestāde izvēlējās savu paredzētās jomas specifiku atkarībā no personīgajām vēlmēm.

Sacensību pasūtījums

Saskaņā ar spēkā esošajiem noteikumiem, kas iepriekš noteikti un paredzēti olimpiādes nolikumā, tiek izceltas šādas konkursa komponentes pazīmes, kā arī tā norises kārtība.

1. Mūsu mantojums tiek īstenots Centrālās organizācijas komitejas noteiktajā termiņā. Viņu saraksts ir ievietots pasākuma organizatora oficiālajā tīmekļa vietnē.

2. Olimpiāde sastāv no 4 atsevišķiem posmiem, no kuriem katram ir savs pazīmju saraksts. Mēs runājam par skolu, pašvaldību, reģionālo un pēdējo vai pēdējo soli. Parasti tikai tiem dalībniekiem, kuri ir reģionālā posma uzvarētāji, atbilstoši noteiktā nolikuma kvotai, ir tiesības tikt uz pēdējo olimpiādes līmeni.

3. Sacensību rezultāti balstās uz katra individuālā dalībnieka individuālo sniegumu. Ja kāds no studentiem nepiekrīt paziņotajam rezultātam, viņam ir tiesības iesniegt apelāciju, pamatojoties uz kuras rezultātiem tiks veikta komisijai sniegtā darba papildu pārbaude.

4. Par uzvarētāju var kļūt jebkurš olimpiādes dalībnieks, kuram galu galā tiks piešķirts 1. pakāpes diploms. Balvu ieguvēji saņem tādas pašas balvas, tikai 2. un 3. pakāpes.

5. Pilns mūsu mantojuma uzvarētāju un vietu ieguvēju saraksts ir atrodams pasākuma dibinātāja oficiālajā tīmekļa vietnē.
2018. gada olimpiādes organizatori

Par vienu no galvenajiem aprakstītā pasākuma iniciatoriem tiek uzskatīta Sv.Tihonas Humanitāro zinātņu universitāte kopā ar Viskrievijas konkursa par pareizticīgās kultūras pamatiem metodisko grupu, kā arī neformālo nacionālo studentu, absolventu apvienību. un skolotāji “Avotu glabātāji”.

Nobeigumā atliek vien piebilst, ka Mūsu kultūras mantojuma olimpiāde 2017–2018 ir Viskrievijas konkurss, kas sniedz lielisku iespēju katram skolēnam praktiski izvērtēt savas zināšanas un prasmes, kā arī saskaņot turpmākās darbības, lai ievērotu iepriekš norādītajām prasībām. Gribētos cerēt, ka jau pēc dažiem gadiem katrai krievu skolai būs savi tik nozīmīga notikuma uzvarētāji vai balvas ieguvēji.